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1、粉刷匠教学活动设计活动题目小班音乐游戏：粉刷匠活动时间班级小班主持人幼儿及内 容分析活动目标1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2,声势、乐器感受粉刷匠语词节奏3.培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪活动准备1 .CD：蛙蛙快乐颂、粉刷匠、律律动音乐2 .乐器：节奏棒3 .旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）1 .音乐热身律动：蛙蛙快乐颂2 .音乐聆听游戏（1）唱名字：老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或 声音作出回应（2）音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候（3）听粉刷匠伴奏音乐师：
2、老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手 跟着音乐怎么跳舞的？ 会儿老师请你们的小手跟着音乐 起跳舞。配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作老师鼓励、表扬小朋友们的表现3 .音乐语言游戏（1）猜谜语：师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了 “两棵树，十个叉，不长叶， 不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）师：说说你们的小手能干什么？（2）能干的小手：师：下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看 谁的小手最能干？（3）音乐语词节奏师：小朋友，老师把
3、刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细 听（边念边拍语词节奏）我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。（语词节奏型）X X X X I X X X I X X X X I X- II老师说一句，小朋友模仿说一句（边念边拍语词节奏）播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词4.音乐节奏快车声音配合动作节奏（教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作）师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧 瞧X老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长，配上涮一的节奏； 刷的短，配上喇的；总的节奏型：X X X X I X X X I X X X X I X- II ）喇喇 涮涮 喇喇 喇 喇喇 喇喇喇考查活动 效果方法备注