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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载演唱粉刷匠教材分析：粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲；2/4 拍, F 大调,一段体结构；轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合,一方面生动 地描画了小粉刷匠在观看自己的劳动成果,满意炫耀自己劳动技术的 同时,表现了小粉刷匠一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮 神态；一方面训练同学喜爱劳动和乐观向上的精神；同学情形分析：一年级是学校阶段活泼、好动的年龄,情愿参与各项活动,简单 调动积极性；也是参与活动、体验活动最关键的时期；因此,同学可以 在学习、实践以及活动中,猎取音乐技能的巩固；教学目标：1通过集合多声部节奏练习、二
2、声部合唱、歌舞表演的综合表现音 乐的活动,能懂得劳动的开心,培育爱劳动的品质；2通过学习,能够用轻松开心的声音,有感情地边唱边表演粉刷 匠,并初步尝试二声部的演唱, 初步培育同学多声部演唱才能和小组合 作才能；为歌曲编创表演动作,逐步培育制造意识；3通过节奏练习,初步把握“ 、 、” 的时值,能精确演唱“5、3、1” 三个音；教学重点：通过学习,能够用轻松开心的声音,有感情地边唱边表演粉刷匠；教学难点： 二声部的演唱、综合表演名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备： 钢琴、多媒体、纸帽、刷子教学
3、过程：一、律动导入1. 同学排队随着我有一双万能的手的音乐进入音乐教室,师生问好；师：欢迎小伴侣们进入我们的音乐小屋；来；2. 同学跟着一起律动表演；二、引出课题 1. 谈话引入请你跟着我一起听音乐动起师：刚才的歌曲中唱到了我有一双万能的手,那你的小手会做什么 呢？生：扫地、擦桌子、洗衣服 师：今日,我要来介绍一位小伴侣,他也特别能干,他的小手会做什 么工作呢？你听！（播放歌曲）2. 初听歌曲 生：刷房子,粉刷匠；师：原先他是一位能干的粉刷匠； （出示课题）三、节奏练习 1. 师：今日,咱们一起就跟着粉刷匠来学一学粉刷工作,把咱们的 音乐小屋刷得漂美丽亮的！ （出示简笔画的音乐小屋 1）师：看
4、,这些都是粉刷工具,粉刷匠是怎么用它来刷房子的？（出示名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载刷子）大刷子：可以刷长长的一块地方,大面积,时间长；中刷子：可以刷短一点的一块地方；小刷子：可以刷很短的一块地方,又短又密；2. 师：咱们用大刷子来刷一刷这个节奏； （贴刷子）师：中刷子呢？师：小刷子刷一刷这个节奏；3. 分声部练习（1）师：接下来,粉刷匠邀请小伴侣们分成3 组,分别用不同的刷子来刷房子；大刷子第一来,中刷子预备,小刷子要留意喽！（2）每种刷子合着音乐进行刷房子；师：音乐小屋开头演奏音乐啦,我们边
5、听音乐边刷房子,要留意跟上 音乐的节奏；（找每组中节奏对的同学上台带领, 播放歌曲前奏音乐；）4. 三声部合成（1）师： 3 种刷子一起同时工作了,大刷子先来刷房子并且始终保 持,中刷子紧接着一起刷房子,也始终保持,小刷子最终接进来一起 刷房子,留意各自的节奏,看我的手；（2）师：合着音乐刷房子就更有干劲儿了,咱们一起同时用各自的 刷子合着音乐刷房子,大刷子、中刷子、小刷子,你们预备好了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（播放歌曲前奏音乐）5. 师：之前你们的粉刷工作干得很不错,你看,咱们音乐小
6、屋的房 顶已经变美丽了；（出示音乐小屋 2）师：接下来,你能根据下面的节奏来刷一刷墙壁吗？（出示节奏）师：谁来贴一贴相对应的刷子？同学贴刷子,并念节奏；四、学习歌曲 1. 按节奏读歌词 师：粉刷匠一边粉刷墙壁,一边有节奏地介绍起自己；我是一个粉刷匠粉刷本事强,我要把那新居子刷得很漂亮,刷了房顶又刷墙刷子飘舞忙,哎呀我的小鼻子变呀变了样；同学有节奏地读歌词； （可一带而过,由于很多同学都已熟识歌曲、会唱歌曲；）2. 倾听歌曲 师：粉刷匠觉得, 一边粉刷墙壁,一边用唱歌的方式来介绍自己就更 棒了！你听！（播放歌曲）同学倾听；3. 分析旋律名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8
7、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：咱们一起来看看这首歌曲； （出示歌谱）师：请你认真观看歌曲旋律,找找这两个小结的旋律,在歌曲中显现 了几次？（出示红框标出的两小节旋律）5 3 5 3 5 3 1 生：3 次 师：你能唱一唱吗？同学跟琴视唱；师：这两小节是由哪几个音符组合而成的？生：5、 3 、 1 ；师：仍记得代表它们音高的柯尔文手势吗？我们一起来复习一下；老师带领同学练习“5、3、1” 的柯尔文手势；师：咱们一边做手势,一边精确地演唱这两小节,要留意节奏；同学跟琴边做手势边视唱；4. 唱歌词 师：现在,就让我们一起来当个粉刷匠,用唱歌的方式来介绍自己
8、；同学跟琴唱歌词；5. 处理声音及心情 师：作为一个能干的粉刷匠,你的心情会是怎样的？生：高兴、兴奋、骄傲 师：就让我们带着这样的心情来演唱这首歌曲吧！留意在唱的时候,要用耳朵认真听哦！6. 同学有感情地表演唱歌曲； （在演唱时,老师唱其次声部； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7. 二声部合唱5 3 5 3 5 3 1 匠 2 4 3 2 5 我是一 个粉 刷粉 刷本 领强,5 3 5 3 5 3 1 子5 5 5 本事强 2 4 3 2 1 我要把 那新 房刷 得很 漂亮,1 1 1 很 漂
9、 亮2 2 4 4 3 1 5 墙 2 4 3 2 5 刷了房顶又刷刷子飘舞忙,5 3 5 3 5 3 1 子5 5 5 飘舞忙 2 4 3 2 1 哎呀我的小鼻变呀变了样；1 1 1 变了样（1）师：我唱的跟你一样吗？我是怎么唱的？同学叙述；（2）出示二声部歌谱师：我刚才唱的是这首歌曲的其次声部,声部；请你仿照我来唱一唱这其次名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四个乐句逐个分析并演唱；同学跟琴唱其次声部；（3）同学与录音合作,唱其次声部；（4）生生合作（分声部进行表演）唱一次,同学分成两组,分声部合
10、作；8. 出示音乐小屋的图片 师：通过大家的努力,咱们的音乐小屋,最终变得漂美丽亮的了,你 看！（出示图片音乐小屋 3）9. 自编动作表演粉刷匠（1）师：看到这么美丽的音乐小屋,粉刷匠兴奋得想跳起舞来；小 伴侣们能不能用动作来表现一下,假如那你是粉刷匠,你会怎么跳呢？（2）师：接下来请你自编合适、好看的动作表演粉刷匠；同学自由编创；（播放歌曲,同学边听边创编动作； ）（3）请一生上台展现；（打扮一下,带上纸帽,拿着刷子； ）师：她编创的动作很美丽,我们一起跟着她学一学；（4）集体表演 师：能干的粉刷匠们,让我们一起边唱边表演吧！10. 综合表现音乐（1）师：看来,这个粉刷匠可真不简单,要做这么
11、多的工作,不过,在今日的音乐小屋里,有了你们的参与和表演,肯定会特别出色；（2）师：现在,我们就要来完整表演粉刷匠了,为咱们的音乐小屋名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载增加光荣；小伴侣们要听认真喽！ 当第一次的歌曲前奏音乐终止之后,我们分成 3 个组,分别拿起各自不同的刷子, 合着音乐进行有节奏的 刷房子；左边是大刷子,中间是中刷子,右边是小刷子；当其次次的 歌曲前奏音乐终止之后,我们分成两个声部,左边是高声部,唱主题 旋律歌词,右边是低声部,唱其次声部的歌词；当第三次的歌曲前奏 音乐终止之后,我们要加上我们自己编创的美丽动作,边唱边表演粉 刷匠；（3）同学综合表演；师：为自己的出色表现掌声勉励一下！五、小结、下课（1）师：现在请你想想,你从粉刷匠身上发觉了什么值得学习的优 点？生：不怕脏、不怕累、爱劳动；师提示：虽然在粉刷音乐小屋的过程中,粉刷匠不当心弄脏了自己的鼻子,但是他一点儿都不可怕,不怕脏、不怕累,特殊地爱劳动；（2）师：看到咱们的音乐小屋变得这么美丽,再脏再累都是值得的,只有辛勤的劳动,才会换来幸福的生活；师：音乐小屋欢迎你的下次光临,小伴侣们再见！（3）同学排队随着粉刷匠的歌声离开音乐教室；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页