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1、幼儿园半日活动方案表单基本信息姓名所在省（自治区、直辖市）所在地市所在区县所在幼儿园所教学段所教年级活动方案第一环节时间8:20-9:20内容晨间活动目标1 .能主动与家人再见、与老师问好2 .积极参加晨间游戏，自主选择游戏伙伴与材料3 .遵守游戏规则，积极参加活动4 .能自己洗手擦手、拿杯子倒牛奶、取对应数量的饼干并安静进餐准备1 .区域游戏材料2 .桌面游戏材料3 .轻音乐4 .热水泡牛奶、饼干等5 .消毒毛巾、清水毛巾等信息技术 应用电脑播放音乐组织 形式自由活动为主，教师适当引导方法 过程晨间接待：1 .开窗通风，保持空气流通，准备活动材料。2 .同伴间互相问好。晨间谈话：周末计划晨间
2、餐点：牛奶小熊饼干1 .能遵守排队洗手的过程，安静等待。2 .能自己取对应数量的饼干。工能做到不泼牛奶，安静进食。4 .进食完后，将杯子送到指定地点。第二环节时间9:309:50内容集体活动：音乐游戏小跳蚤历险记目标1 .初步熟悉音乐，并能根据音乐节奏创编身体动作。2 .积极参与游戏活动，充分体验与同伴共同游戏的快乐。准备2.乐曲（由拨弦和小老鼠和泡泡糖剪辑而成的AB乐段），电脑信息技术 应用 组织 形式电脑播放音乐集体活动1 .教师神秘出示“跳蚤”指偶，引起幼儿游戏的兴趣。（1）师生随A段音乐边跳边做拍手、跺脚等动作入场，初步感知A段音乐。（2）教师夸张表演，神秘引出“跳蚤宝宝”。教师边说边
3、表演痒得难受的样子，最后神秘地从衣服中“抽”出跳蚤指偶。（3）幼儿学“跳蚤宝宝”跳一跳。2 .在“挠痒痒”游戏中，幼儿学习创编身体动作。（1）幼儿创编身体各部位“痒”的动作。教师鼓励幼儿说一说，并有节奏地动一动身体。“跳蚤宝宝”随A段音乐依次在幼儿身上不同部位跳，教师可用语言适当提示幼儿跟着音乐方法过程节奏动一动。（2）幼儿变出“小跳蚤”,玩“挠痒痒”游戏。幼儿再次游戏，教师鼓励幼儿变换身体不同部位跳。3 .区分AB两乐段的不同特点，幼儿玩“捉迷藏”游戏。（1）幼儿完整欣赏A、B两个乐段,教师在B段做“拍跳蚤”的动作。（2）幼儿创编B段动作，提醒幼儿控制自己的动作，不发出声音。幼儿讨论，教师引
4、导其说出“躲”的方法。幼儿听B段音乐“躲一躲”，教师注意引导幼儿躲在不同的地方。（3）师生听AB乐段按规则进行游戏，即小跳蚤跳着挠痒痒，当小猴子出来找它时，小跳蚤立即躲在身上，一动不动。第一遍游戏时，教师可用语言提示幼儿“躲”或“跳工4 .结束。L “跳蚤”指偶、“小猴”胸饰和自制跳蚤拍;第三环节时间10:00 10:40内容游戏活动目标1 .喜欢参加区域游戏活动，能自主选择自己的游戏活动2 .能与同伴一起进行游戏活动并与同伴进行经验交流准备三叶草读书吧：各类绘本三叶草美发院：各类发饰、造型、梳子、皮筋等三叶草表演吧：故事盒子、表演服装、简单道具等三叶草美术馆：撕贴纸、彩色水笔、白纸、水果轮廓等三叶草竞技场：赛车、赛车轨道三叶草之家：娃娃床、煤气灶、洗衣机、各种蔬菜水果、奶瓶、桌子、游戏玩具等三叶草科学探秘馆：乒乓球、水杯等信息技术 应用电脑播放音乐组织形式自由活动方法 过程根据小班幼儿年龄特点和兴趣，为孩子们创设不同的区域游戏活动，不同层次，不同种类的 区域游戏活动:如三叶草读书吧、三叶草美发院、三叶草表演吧、三叶草美术馆、三叶草竞 技场、三叶草之家、三叶草科学探秘馆等，通过缤纷多彩的游戏活动，让小班幼儿逐渐体验 到和同伴在一起相互配合、相互依赖、相互关爱的快乐和幸福，同时让幼儿发现并学习他人 优点的同时，了解自己的特点，学会去遵守规则，一起快乐游戏。