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1、记叙文答案：15. （4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的 是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）16. （4分）（1） （2分）打铃 的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。（2） （2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描 写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的 修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 17. （4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）18. （4分）（1）最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空 间；彰显了作品的主
2、题；结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可， 每点2分。）（2）若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；周围的人看着他嬉笑，他 就不好意思地低下头。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易 搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）19. （4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。25.另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比（说对丢包的女士起“衬 托”、“反衬”或“烘托”作用亦可）（1分），突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人 的鲜明个性（1分）。 26.还空包一一送票据（每空1分）。 27.【示例】“阳光一 点点离散，她的心也揪得越来越紧。”
3、（例子典型1分）天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无 着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。（分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同） 【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷” “心寒 很好地烘托了 “她”心灰意冷、情绪低落的心境。28.【示例】题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用？（1分）答案：对先还空包后 送票据的原因作了必要交代。（1分，答非所问不给分，下同） 【示例】题目：小纸条 上的内容可以看出小男孩有什么精神品质？答案：受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不 为金钱所动。 29.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。【示例】对每一
4、个卑微的善 举都应该心怀感恩。【示例】善意终归得到别人的尊重。（2分）.有点心急心情淡然欢喜欲狂 20.运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。21.第段运用了议论、抒 情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式。22.进一步抒发了喜爱昙花的感情； 首尾呼应，使文章结构严谨。23.世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能 开花结果。19 .接受（好感）（1分） 感谢（感激）（1分） 怀念（思念、愧疚）（1分）.表达了 “我”对继母的反感（1分），也包含着对生母的思念（1分）。22.写继母在三年困难时期，为了减轻家庭经济负担（1分）将亲生女儿远嫁内蒙（1
5、分）。23.为 母亲的关爱而感动（1分），为母亲的衰老而伤感（1分），为以前的无知而愧疚（1分）。 24. （1）不是生母，胜似生母（2分），答勤劳、善良、无私、包容（宽容）也可（答 对三点计2分，答对两点计1分）；（2）母爱是人类最伟大的一种情感，天下的母亲最 大多数是值得歌颂的，我们要学习母亲的优良品质，努力报答母亲的养育之恩。（3分， 答对3点计满分）11、记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命 之歌。12、提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它 包含着努力、尊严、坚持和快乐（3分，如果只说音乐中的歌唱给1分。）13、“努力
6、总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。（1分）“仍然有尽了努力而无 法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。（1 分）不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果 只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。（意 对即可，2分。）14、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的 佩服与赞叹的思想感情。（3分，意对即可。）15、不设统一答案。有举例有说理，视 内容和语言给4、3、2、1分。20 .实指的“门”：少年的家门：少年把自己关在家里的门；老人的家门：老人有意为少年未锁的那 扇门
7、。虚指的门：少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老 人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老 人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。23. （1）主人公是“少年”。小说以“少年”的心理历程为线索，叙写了他痛改前 非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开“那扇门”， 就能走向光明的主题，所以主人公是“少年”。（2）主人公是“老人”。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他 信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。
8、老人对少年的教育 体现了他的智慧，所以“老人”是主人公。（3） “少年”和“老人”都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导, 就没有这个故事，“那扇门”是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公 是他俩。议论文答案：12. （2分）拒绝急功近利，掌握真才实学，成就崇高精神境界（必须答有 “拒绝急功近利”即可给3分）（4分）通过王选夫妇这封家书引出论述的话题，点明作者阐述的观点。13. （2分）道理论证（或引用论证）；事实论证（或举例论证）（4分）答题要点提示：（1）要有正确的人生追求、崇高精神境界、理想信念；（2） 拒绝物质诱惑；（3）要有真才实学；（4）不图虚名。（答到其中2点
9、即可，每点1分， 语言通顺流畅2分）18、第一处“觅句”是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句；第二处“觅句”是指科学探索 和研究。评分：含义答对一处得1分，共2分。意思对即可。19、答案示例：庞卡立的话意为：科学研究要善于透过现象发现本质和规律：爱因斯坦的 话意为：科学探索要历经迷茫一一探索一一顿悟这样一个反复、曲折、充满艰辛和快乐 的过程。评分：共2分。意思对即可。20、答案：捕捉灵感，忘我投入，淡泊名利.创造思维。评分：答出一个要点得1分， 共4分。意思对即可。21 .答案：现实世界，理想世界。科学家与诗人的理想是求真寻美，但实际上无法逃避 纷扰喧嚣的现实，二者之间存在矛盾。评分：含义2分，理解2分，共4分。意思对即 可。22、答案示例： 运用类比。例如将科学探索与求诗觅句作类比，阐明了二者的相通之 处，说理透彻。旁征博引（或摆事实、用典型事例说话）。例如列举通用公司、温纳等事例，引用中外科学家的话和中国古诗，深人浅出，说服力强。评分：每个要点2分，