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1、m习说话检讨书3篇上自习说话检讨书范文篇一尊敬的老师：今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我在 自习课上讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在自习课上说话 的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在自习课上 还说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听 从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱 歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我在自习课上的行为是一种对老师的工作不尊敬，对同学的休 息不负责任的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道， 这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开这一层面，不单 单是老师，无
2、论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊 重他的成就。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说， 这种表现显然不符合社会对我们的要求。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了学校的 形象。同学之间本应该互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同 学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。对此，我感到十分抱 歉。虽然我犯下了错误，但是您说过知错就改就是好孩子。今后我 一定会好好学习，熄灯后不再讲话，并且积极为班级做贡献，为班 级添光彩！检讨人：20xx年xx月xx日上自习说话检讨书范文篇二尊敬的老师：好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华 民族的优良传统美德，可是我作
3、为当代的学生却没有好好的把它延 续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞 节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此 愁难消，为我们的无知，特向您检讨。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作 业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的 事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸 腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说 过歌德也说我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根 源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进 步。这次上自习讲话违
4、背了教育管理体制，影响了老师的工作正常 运转，此乃不忠。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事婵精竭虑，伤心 失望，此乃不仁，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无 知，后悔之极。最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份 检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教 育我们的苦口婆心自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小 事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没 有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生 有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课 堂上不遵守纪律了。为了
5、老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我 的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这 份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝， 虽用整个午休时间，怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写 得不好，我自己才疏学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文 化，敬请老师谅解。为了感谢老师的教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在 我面前，我尽我的所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我 这一次的错误吧！检讨人：20xx年xx月xx日上自习说话检讨书范文篇三尊敬的XX:某天某时自习课上，我跟其他同学说话，打扰了其他同 学的自习。我自私的行为不仅让自己的学习效率下降
6、，还影 响了其他同学的时间安排。这样做是不对的。自习课是给同 学们自己学习的时间，既然在同一间教室，就应该为自己， 也是为其他同学创造良好的自习氛围。为了上好自习课，我 应该提前做好自习课的准备，安排好自己的自习时间，先做 什么，再做什么，可能会遇到哪些问题，遇到问题应该如何 记录，自习课结束后马上去找同学或者找老师解决。如果实 在有解决不了的问题就找班长解决。不能私自与同学说话。自习课可以用来写作业，这样可以减少回家后的作业负 担，遇到问题也可以课下及时问老师或者同学。自习课也可 以看看课堂笔记，也可以及时发现问题，利用课下时间和同 学们讨论。还可以预习课程，找出课上要问的问题。如果实 在坐
7、不住，就看看其他同学在做什么，学着其他同学的样子 去做。最不应该的就是去打扰其他同学，跟其他同学说话。 之前，我在上自习课的时候也可以做到不和其他同学说话， 相信今后我也能做到不和其他同学说话。这次自习课上跟其他同学说话主要是没有做好自习课前 的准备。如果再越到这样的情况，我会看其他同学的样子， 学着做，不会去打扰其他同学的自习。其实，我书包里有很 多书，我们也有很多的作业，自习课上有很多事情可以做， 只是我没有做好思想准备。下次自习课的时候，我至少要在 桌子上摆好下节课用的书用来预习，摆好作业本用来完成老 师留的作业，摆好一张白纸用来记录不明白的问题。希望老 师相信我。检讨人：20xx年xx月xx日