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1、大班幼儿上午半日活动一、入园(7： 307:50).礼貌教育：提醒孩子要大声叫“老师好”，并且要面带微笑的和老师打招 呼；作为老师也应该主动与小朋友问好。1 .入园检查：检查孩子们口袋里是否有“危险”品；注意要尊重儿童，可以询问 他们“今天口袋里有什么宝贝”，也可以让值日生或者小朋友互相检查。还要对 儿童进行卫生，身体状况的检查(衣服是否干净，手指甲是否干净) 二、晨间活动(7:508:30)L室内：区域自选(儿童自由选择想玩的区域)2 .室外:踢室子(1)可以单独一个人踢世子，也可以几个人一起踢毯子(2)自己可以踢出健子的新玩法。(友好的玩，注意游戏的安全)三、早操活动(8:308:45)(
2、1)精神：口令规范包括立正，稍息等；带操是要面向全体幼儿。(2)提醒并检查幼儿做好早操前的准备：包括幼儿的衣服，幼儿的鞋带，衣服 是否系在裤子里，不能让幼儿弯腰露背等。(3)排队：要求孩子排队时安静，整齐，迅速，站好自己的点。四、生活活动(8:459:05)(1)教师的站位很重要，看小朋友喝水，小便，洗手；喝水要注意水温，及时 的关龙头；不浪费，要求幼儿接半杯水，喝水倒水时要注意安全；如厕不能拥挤; 指导幼儿认真洗手；(2)入厕：幼儿要学会自理，不弄湿衣服，学会整理服装，学会自己擦，并用 肥皂，流水洗手；不在厕所逗留，异常情况及时通知老师和保育员。教师要指导 孩子学会用便纸，提醒并帮助孩子整理
3、衣裤；(3)所有幼儿都应该在老师视线范围内；(4)简餐前可带领孩子玩手指游戏；五、分组活动：小猪变形记(涉及领域：表现，健康)(9： 05-9:40) 活动目标：1 .感受故事情节的趣味，了解故事的内容，并合理想象大胆地创编讲述。2 .能根据图片间的联系与变化，大胆地进行猜想和讲述。3 .能够清楚完整的讲述，感受创编故事的乐趣。活动准备：1.教师准备PPT,各种动物的头饰。活动过程：1 .激趣导入第一部分：T：假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？T:有一只小猪啊，他也想变。这是一只怎样的小猪？关于这只小猪还有一个有 趣的故事呢！我们一起来看一看。2 . 了解封面，猜测故事内容T：你
4、在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方呢？T：那小猪装上了翅膀，尾巴，他又是想干什么呢？T：那你们来猜一猜这本书叫什么名字呢？3 .观看图书，讲述故事（教师带领幼儿观看图书第一页，了解小猪的烦心事。）T：小猪在干什么？它在想什么呢？（先幼儿看图尝试讲述，然后教师讲述）T：小猪看到了谁？它是怎么想的？又是怎样做的呢（继续观看图书，引导幼儿猜测讲述。）T：小猪踩着高跷散步的感觉怎样？高高在上的小猪是怎么跟斑马打招呼的呢？ 接下来发生了什么T：小猪又想变谁了？他是怎么做的？T：猜一猜，接下来，小猪又想变成谁啦？（幼儿看图猜测，尝试讲述）T:故事进行到现在，我们一起来看一看，小猪都变成了谁？（老师讲述，
5、幼儿完整欣赏）T：那我们也尝试着跟着故事内容表演一下吧。第二部分T：可是小猪还是不满足，瞧瞧小猪又想出了什么好主意呢？猜一猜这一次他又想变谁呢？他又会怎么做呢？老师这里有一组图片，请小朋友们来进行大胆的猜想，小猪会遇到谁？又变成了谁？最后又发生了什么 事呢？T：谁来看着图片，也来说一说呢。教师完整的放PPT,进行讲述。4 .故事创编T：小猪快乐的变成各种各样的动物，老师这边还有六个空白的地方，也让小朋 友来发挥你们的想象，看一看，你们希望小猪遇到了谁，又变成了谁，最后又发 生了什么事呢？我们就来画一画吧。T：先来和周围的小朋友交流交流吧。T：谁愿意上来和我们一起分享分享你的故事呢。T：小猪用尽
6、了各种办法把自己装扮成别的动物，想让自己变得更快乐，你们觉 得小猪快乐吗？为什么？小猪在哪里找到了自己的快乐呢？T：是呀，现在小猪再也不会摔倒了，也不会被水冲，更不会被倒挂在树上。在 泥潭里他想滚多久就滚多久，想怎么滚就怎么滚，多么自由呀！小猪终于找到自 己特有的快乐了。原来，只有做回自己，才是最幸福的呀！ 六、生活活动：(9:409:55) 饮水，厕所，洗手(1)幼儿：定时喝水，主动喝水，不喝生水，保证水桶一直有温水，喝水时不 说笑，不随便走动，运动后提醒孩子喝水，剧烈运动后休息会在喝水。(2)教师：运动后，上午下午组织集体饮水，提醒，允许孩子随时喝水，观察 孩子饮水量，指导幼儿安全有序的取
7、水。七、区域活动：蛋网兜编织(9:5510:25)区域名称：生活坊活动材料：各种颜色的毛线，剪刀等活动目标：1.练习打结的方法。2 .锻炼手眼协调的能力。3 .学会合作。制作方法：1.准备好各种颜色的毛线，要两两配合的完成。操作过程：1.先拿一根不要太长的毛线，打结，作为收紧的“头”.再取出稍微较长一点的六根毛线，分别挂在第一根上，然后“邻里” 之间进行两两打结。六根都要打2 .然后隔一小段距离继续两两之间打结。3 .继续往下打，知道大概能装下一个鸡蛋为止，在底部把六根毛线 打一个结，就完成了。指导建议：建议两个孩子合作完成。八、户外活动：勤劳的小蜜蜂(10:2510:55)游戏目标：1.锻炼
8、钻爬能力2.练习两手两膝着地向前爬。游戏准备：1.4张垫子，8个钻洞。2.小蜜蜂若干。游戏玩法：1.幼儿分为4组，进行比赛.每个幼儿分别进行钻，爬，钻，然后拿到小蜜蜂，再钻，爬，钻的 回来，拍下一个小朋友的手，然后再出发。2 .四组小朋友比赛，看看哪组小朋友拿到的小蜜蜂最多。指导要点：游戏时，一定注意安全；以及游戏规则。餐前可进行简单的手指游戏。九、餐前活动+午餐(10:5511:05)(1)幼儿：自觉洗净双手，要愉快，认真地进食，不能大声说话，要独立进食, 不依赖老师，正确学会使用餐具，养成文明的习惯。进食时要细嚼慢咽，提醒孩 子一口饭，一口菜，一口汤。要求孩子不挑食，不偏食，不剩饭菜，不过
9、量进食, 保持桌面，地面，衣服的清洁，咽下最后一口饭在送碗，吃完饭用温水漱口。(2)教师：营造氛围，放轻音乐，按时组织，按时进餐，餐前，餐后半小时不 做剧烈运动，进餐前15分钟组织安静活动，老师要巡视孩子正确使用餐具。(3)吃饭和餐点，在等待的过程中可以带孩子玩一玩手指游戏。十、餐后散步(11:3012:00)(1)根据天气进行散步(2)散步的要求：两手背在身后，安静的跟着老师，漫步。不嬉笑，不打闹， 不蹦跳。H-一、午睡(12:0014:30)(1)幼儿：独立或在帮助下，按顺序穿脱衣服，学会分清衣裤的前后，学会拉 拉链，扣扣子，学会穿鞋，学会叠被子，衣着适当，睡姿正确等。(2)教师：营造良好的睡眠环境，及时排除危险因素，指导和帮助，有序穿脱 衣服，裤子，鞋子，袜子，并提醒放在指定位置。