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1、智能检测与控制技术教学大纲课程英文名Intelligent detection and control technology课程代码学分2总学时32理论学时26实验/实践学时6课程类别专业教育课课程性质任选先修课程材料力学，理论力学，控制理论适用专业机械设计制造及其自动化开课学院机电工程学院执笔人审定人制定时间2020年12月一、课程地位与课程目标(一)课程地位本课程是机械设计制造及其自动化专业的一门专业选修课程。主要内容包括各种信号检测传 感器、中间转换电路、测量显示与记录仪表、计算机接口与数据采集技术、数据总线与通信技术、 干扰抑制技术、智能结构检测与控制技术、虚拟仪器检测与控制技术及智能
2、检测与控制技术常用 算法，并给出了若干工程应用实例。(二)课程目标. 了解各种智能检测方法和技术相关基本概念和技术体系；1 .掌握检测技术原理和方法；.掌握以检测理论为基础的检测技术和控制方法。2 .培养学生具备利用检测技术进行解决实际问题的能力。(三)思政教育目标(1)由辩证唯物主义中的认识论，阐述如何发现科学问题，通过严谨的数学推导和变换， 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；培养 学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法。(2)阐述我国科学家智能检测技术和控制技术领域中的贡献以及治学风范，增强文化自信 和民族自豪感，宣扬工匠精神和核心价值观，引导学
3、生做核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、 模范践行者。(3)中国智能检测技术和控制技术领域对人才需求旺盛以及中国对该领域先进技术的迫切 需求现状，增强学生对国家民族自强发展的紧迫感，激发和增强学生的民族自尊心和责任感。二、课程目标达成的途径与方法课堂教学与实践教学并重。1 .课堂教学主要讲解信号检测传感器、中间转换电路、测量显示与记录仪表、计算机接口 与数据采集技术、数据总线与通信技术、干扰抑制技术、智能结构检测与控制技术以及工程应用。 通过实例的讲解，使同学们更好地熟悉或掌握智能检测技术的方法和步骤，提高学生对智能检测 与控制技术的学习兴趣。课堂教学尽量结合实际案例，使同学们能更好地融入课堂
4、教学，提高教学效果。2 .实践教学主要通过学生上机熟悉检测软件，掌握检测技术和控制方法，培养学生熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力以及解决实际问题的能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1 .支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）；课程目标课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度毕业要求3毕业要求5课程目标1LL课程目标2MM课程目标3HL课程目标4LH3 .毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求知识点主要内容基本 要求第1章绪论智能检测与控制技术概述L2智能检测与控制技术的应用L1第2章检测误差与数据处理检测误
5、差的概念L1随机误差、系统误差L1不等精度直接测量的数据处理方法L1间接测量的数据处理方法L1检测系统的基本特性L2第3章非电量检测力、力矩和压力的测量L2速度、转速和加速度的测量L2振动的测量L2温度的测量L2噪声的测量L3第4章微弱信号检测微弱信号检测的基本概念及噪声L2微弱信号检测方法L2微弱信号检测技术L3第5章无损检测技术无损检测技术概述L2超声波检测、涡流检测、射线检测L2磁粉检测、渗透检测红外检测L2第6章信号的调理及处理 第7章抗干扰技术信号调理电路L2章抗干扰技术L2第8章检测系统的可靠性技术检测系统的可靠性技术L3第9章智能控制技术智能控制技术L3基本要求：L1-理解，L2
6、-掌握，L3-熟练掌握五、课程学时安排章节号教学内容学时 分配学生任务对应课 程目标作业要求自学 要求讨论第一章1.1 智能检测与控制技术概述1.2 智能检测与控制技术的应用4自拟习题1、2第二章2.1 检测误差的概念2.2 随机误差2.3 系统误差2.4 粗大误差2.5 不等精度直接测量的数据处理方法2.6 间接测量的数据处理方法2.7 检测系统的基本特性4自拟习题4第二早3.1 力、力矩和压力的测量3.2 位移、物位和厚度的测量3.3 速度、转速和加速度的测量3.4 振动的测量3.5 温度的测量3.6 噪声的测量4自拟习题2、3、4第四章4.1 微弱信号检测的基本概念及噪 声4.2 微弱信
7、号检测方法4.3 微弱信号检测技术4自拟习题2、3、4第五章5.1 无损检测技术概述5.2 超声波检测5.3 射线检测5.4 磁粉检测5.5 渗透检测5.6 涡流检测5.7 红外检测4自拟习题2、3、4第六章6.1 信号调理电路6.2 多传感器信息融合2自拟习题2、3、4第七章7.1 常见干扰源分析7.2 常用的抑制干扰措施7.3 电磁兼容7.4 软件抗干扰措施2自拟习题2、3、4第八章8.1 可靠性技术基础8.2 可靠性设计8.3 可靠性管理8.4 可靠性试验8.5 敏感元件及传感器的失效分析42、3第九章9.1 概述9.2 模糊控制9.3 神经网络控制9.4 专家控制系统9.5 学习控制系
8、统42、3四、实践环节及基本要求注：L实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2,实验类别指必做、选做等。序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1噪声的测量2熟悉噪声测量完成噪声测量例 子验证必做2温度的测量2掌握温度测量完成温度测量验证必做3学习控制系统2熟悉机器学习方法完成机器学习算 法编程验证必做五、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时 作业等点名记录、课堂发言记 录、作业/实验完成质量30%期末考核论文、演示答辩综述报告、实物反求设计 报告70%考核类别考查成绩登记方式百分制六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材L付华、徐耀松、王雨虹.智能检测与控制技术，电子工业出版,2015（二）主要参考书：1.王仲生.智能检测与控制技术，西北工业大学出版,2002