《《老人与海》教学反思报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《老人与海》教学反思报告.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老人与海教学反思报告反思：首先，没有圆满完成教学任务。准备的拓展延伸内容一一播放“中国达人 秀”第一季总冠军刘伟的视频，带动学生进入情境，受到感染，进一步理解 “硬汉”形象。（实现情感态度与价值观这一目标），由于时间关系只是几句 话就带过。这点应该是O教学的一个重难点，也是联系实际拓展延伸的一个 好话题，就这样匆匆过掉，很可惜！其次，教学节奏不紧凑。本文虽是节选，但篇幅依然很长，文中有大段大 段的心理描写，学生预习得有一定耐心。从学生课堂表现来看大部分学生课前 未作预习、对课文细节甚至情节不熟悉，反应慢，不能很好地配合分析学习。 另外由于要一个课时完成教学任务，我设计的内容含量过多，课堂上分析
2、占用 的时间也过多，这样就造成了教学节奏缓慢、不紧凑，课堂气氛不活跃的,后 果。第三，我尽量把重点放在学生学习的过程上。比如给学生时间速读全文梳 理课文情节，引导学生分析刻画人物形象的手法及其作用并理解人物形象及主 题，鼓励学生畅所欲言，这样学生的概括能力、语言组织表达能力都得到锻 炼。最后，教会学习方法上，做得还可以。分析塑造人物形象的方法及其作用 时，指导学生结合具体语段具体分析，然后再找出共性归纳概括，所以学生对 塑造人物形象的方法及其作用分析得很好。改进措施：1、学生谈到的问题只要有道理，就要加以肯定。十几岁的孩子是非常渴望 得到老师的肯定的。激发他们学习的兴趣就需要老师多表扬，因为有
3、了成功的 体验才会有下一次努力的尝试。2、要调动学生的积极性、主动性，让学生成为课堂的主人，不要包办代替 助长学生的惰性。3、上课要有激情，用自己的激情感染学生、带动学生，为学生创设相应的 学习情境。4、提问要干脆利索明确，不能拖泥带水、含糊其辞。同时提问还要注意技 巧性，抓住学生心理，才能引发他们积极的思考。提问的技巧主要要注意三 占 八、（1）思考性，提的问题要有点深度，能引发学生积极思考；（2）竞技性，让学生在竞争中学习，这对他们也是一种挑战;(3)幽默性，提问能做到幽默，让学生在轻松的环境中学习是最好的。5、力求把每节课讲得有新意：(1)解读文本，看到别人看不到的问题(2)拓展延伸，上升到哲理层面(3)联系实际生活，然后应用于实际生活。