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1、国际理解教育（小学版）第5课最炫民族风教学设计课题最炫民族风一一多姿多彩的民族服饰单元2单元学科国际理解教育年级小学版学习目标1 .了解世界各国在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方面的差异。2 .了解各国的历史文化习惯。3 .通过各国的着装，加强各国之间的沟通与理解，促进民族大团结。重点了解世界各国在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方面的差异。难点了解世界各国在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方面的差异。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课服饰是人类“穿出来的文化”。世界各国 在服饰上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方 面的差异，了解这些差异可以帮助我们了解各国
2、的历史文化习惯。inf出示课题：最炫民族风欣赏多彩多姿的民族服饰我们走进这个炫目的中外服饰大舞台吧！欣赏图片引入本节教学主题讲授新课（一）大眼看世界1 .布料知多少中国很早就开始利用葛、亚麻、芒麻和羊毛 来织布。在6900年前，开始养蚕织丝，丝绸是中 国最有名的布料。古埃及（亚麻布）中东地区（羊毛做衣）印度（棉布）现代以来（涤纶等多种布料）2 .各国着装习惯的异同德国人总是穿戴整齐，讲究清洁。妇女们参加婚礼、葬礼、宴会、舞会时要戴 手套，参加正式的午餐或招待会要戴帽子，晚宴 要穿晚礼服，而且不论是服装、鞋帽。还是手套、 手套都要求在样式颜色上搭配。马来西亚人在比较正式场合里，是不允许人 们露出
3、胳膊和腿部的。到马来西亚家里做客，进门前必须先脱下鞋 子，并且摘下墨镜。在参观清真寺时，切记以上事项外，女士还 需要围上头巾。到马来西亚人家里做客,进门前必须先脱下 鞋子，并且摘下墨镜。在参观清真寺时，切记以上 事项外，女士还需要围上头巾。埃及的大城市，人们的穿着打扮早已与国际潮 流同步。然而，普通百姓，尤其是上了年纪的人依 旧喜欢穿长衣、长裤和长裙。小城镇和乡村中的平民,平时主要还是穿着 阿拉伯民族传统服装一一阿拉伯大袍。同时还要 头缠长巾，或罩上面纱。对于绘有星星、猪、狗、猫图案的衣服，埃了解各国 的不同布料。了解各国 着装习惯的异 同阅读课文了解各 国布料及着装的 异同。人是绝对不会穿的
4、。在南非，除正式场合外，人们喜欢穿色彩鲜 艳的服装，尤其爱穿花衬衫衣。美国人崇尚自然，偏爱宽松，平时穿着打扮不 太讲究，喜欢T恤衫、运动装以及其他风格的休 闲装。二、生活观察站1.读一读，牛仔裤的由来诞生于19世纪50年代美国西部的牛读一读引导学生了仔裤，最用途并不作为牛仔的形象标记，而是西部解牛仔裤的来淘金工人的制服。1853 年，利 维施特斯 (LeviStrauss), 试做了一批牛仔裤卖给淘金工人，由于它结实耐 磨，大受工人欢迎。牛仔们也对这些裤装心仪无 比。随后,好莱坞梦工厂将身着牛仔裤的牛仔英 雄推向银幕,工装裤就这样带着美国西部牛仔的 气质，被称为牛仔裤。2.说一说：你的衣橱里有
5、哪些国际元素？历。什么场合穿什么衣服才得体？说一说了解不同场(1)在家：是自己的事情，放松休闲服。(2)正式场合及半正式场合:对男士来说，可以 穿着国际通行、一般社交场合通用的西装礼服。在喜庆或隆重活动中，可以穿着中山装等民 族服装，也可穿着西装礼服或职业制服，而非民 族服装。此外，尽管在特别隆重、严肃的场合， 夹克装系列显得有些随意，但是在一般场合或半 正式场合，夹克装同样适用。(3)女性在正式场合通常讲究穿长裙。日 间活动通常以穿着日礼服为准，而日落后的活动 则适合穿着袒胸露背风格的晚礼服。女士西装裙 适用于国内国际任何正式场合，而女性旗袍属于合的着装礼仪民族礼服系列，能够恰当地表现女性特
6、有的美丽， 适当情况下也是允许穿着的。但在商务谈判中， 穿着特别强调民族特色的旗袍就不如穿着突出职 业特性的西装套裙得体了。(三)活动伸展台在2001年的亚太经合组织(APEC)领导 人会议上，各国首脑身着色彩斑斓的唐装一起了 世人的关注。1 .中国为何选择唐装作为礼服？唐装，在世界是公认的民族服装，越是民族 的越是世界的，是大家公认的中国礼服，APEC会 议参会人员都穿主办国的民族特色的礼服，是对 主办国的尊重。2 . APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家 的民族服装？穿东道主国家的民族服装说明各国领导人尊 重东道主国家的风俗习惯,表示对东道主国家的 友好和热爱。3 .上海APEC会议上
7、我国为什么设计了红、 黄、绿、蓝等多种唐装供各国领导人选择？每个人都有自己喜欢的颜色,一个国家和民 族也一样,对不同颜色的喜好从整体上反映一个 民族或国家的审美情趣与好恶倾向。我国设计多 种颜色的唐装是为了照顾各国人民的审美情趣和 风俗习惯。4 .亚洲领导人为何大多选红色的唐装而西为 领导人大多送择蓝色唐装？亚洲国家有着相同的文化背景,红色在中国 文化里，也可能在整个亚洲文化中都代表着幸 运、财富和喜事，所以亚洲领导人都不约而同地选 了红色。红色在西方人的观念里是血的颜色，表示想一想让学生理解 在2001年的亚太 经合组(APEC) 领导人会议上， 中国为何选择唐 装作为礼服。冲动和动乱,而蓝
8、色则代表冷静和沉着,所以西方 领导人一般都选择了蓝色。（四）大眼看世界多姿多彩的民族服饰朝鲜、韩国女装的短上衣和长裙上薄下厚,端庄娴雅。男性以子、短上衣。背心、马甲显出独特的 品位。马来西亚一般情况下，马来西亚人喜欢穿以天然织物 做成的服装。最具代表性的马来西亚人的服装、 是被称为“国服”的一种叫作“巴迪”的长袖上 衣，它多以蜡染的花作做成，即使在很正式的交际 场合，穿这种衣服也不为失礼。马来西亚的巴迪日本和服是日本的传统服装,其原型是从毕同传 入。男和服采用黑、褐，灰、深蓝等色的布料，或 用色彩艳丽的丝绸面料，有精细的刺绣、绘画以 及附加饰物。女和服腰带是绸缎，用时裹于腰胸 之间，在背后打结
9、。英国在英国苏格兰地区有一种独具特色的方格呢 裙装,这是苏格兰高地男子们的日常服装,也是苏 格兰兵团某些部队的正式制服。它包括一条长及 膝部的呢裙、一件色调与之相配的背心和i件花 呢夹克、一双长筒针织厚袜（右边袜筒中插一把 刀子）。昵裙用宽腰带系牢，裙腰正中悬挂一个 腰包，有时在肩上还斜披条花格呢毯，用k子在左 肩处夹住，头上再戴顶呢帽。当粗壮的苏格兰男人 们穿上这套服饰,在苏格兰风笛悦耳喷亮的乐曲读一读了解多姿多 彩的民族服饰。声中，踏着小鼓的鼓点行进演奏的时候,真是别有 一番情调。苏格兰的呢裙装新西兰新西兰利人的传统服饰鲜艳而简 洁，富有民族特色。有披肩、围胸、围腰和短裙。 最常见的是“比
10、乌比武”短裙，它是用亚麻类植物 织成，人们习惯称之为毛利草裙。五、生活观察点婚庆服是一个国家传统服装的“代言” 2011 年4月，英国威廉王子与凯特的世纪婚礼在万众期 得中举行了，婚礼上威廉王子和凯特的礼服给我 们留下了深刻的印象。看看以下婚礼服饰图片，说说他们分别是属 于哪个国家或民族的服装体现了什么样的文化习 俗。讨论、交流分享了解各国不 同的传统结婚礼 服。从帽子上领 略到各国各民族 服饰的丰富多彩传统结婚礼服所属 国家或民 族服饰的特点特点与文化学生查找资料，然后填写。（六）活动伸展台帽子是一道美丽的风景线，我们可以从帽子上 领略到各国各民族服饰的丰富多彩。各小组通过 观察下图后，查找
11、资料，在全班给大家讲讲帽子 背后的故事（帽子的名称、哪个民族或国家的、 由来等等）做一做幅于名除（ai7）1作用贝餐甯法国不仅京味高劣,而且竦翎滋.演洲丛林帼浪潮可以防水,并且在炎检的阳光下还可以遮阳.保持凉爽.牛仔畅美国时尚HW6HH实用奉,崖天E话幅总可以保掉*大尾缚“帽月IX汗由单皮做的,因此任何与6有关的人都苏嫌杀害可量的动物幼,且把隹们的毛皮做成靶子散在头上.苏搐三式使甯苏格兰引入包头巾:在不醐访，包头m的大小.色和修色不t.M波兰帼子彭要了世界覃盲切的餐xs斗笠BKKRET以值,也可以逑IB.flaein俄QH联实用又时尚,甯扇让人感目重和.HJSWKffl精SL干练课堂练习我国有56个民族，你了解多少他们的服饰特点，说说吧？课堂小结同学们，通过本节课的学习，我们了解了各 国在服上有诸多布料、款式、着装理念和习惯方 面的差异，我们从这些差异中了解各国的历史文 化习惯，促进的我们之间合作与沟通，让我们在 互相学习、互相融合之中，展示各个民族的风采！板书最炫民族风一一多姿多彩的民族服饰布料、着装的异同牛仔裤唐装多姿多彩的民族服饰