《液体的压强》评课稿.docx

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1、液体的压强评课稿液体的压强一课重点是液体内部压强的特点,难点是探究影响液体压 强大小的因素。杨老师对教材理解透彻,认真分析了教材的编写意图,并结合 我校学生的学情及我校生命课堂的理念,把课本知识渗透到生活当中去,把课 堂交给了学生,给学生们提供了一个独立学习、合作交流、创新展示的平台。听了杨老师执教的液体的压强的这一课,我深有感触,收获颇多,我 从以下几个方面来谈谈个人的感受。一、这堂课遵循了自学、交流、实践评价四部学习流程。杨老师用潜水器引入新课,接着让学生自由阅读课文,出示阅读要求,学 生自学;然后小组交流:液体内部压强有何特点?液体内部压强大小;紧接着 小组派代表进行试验操作,对液体内部

2、压强特点中的其中一点进行探究验证; 最后,在描述结论的时候,未发言的.小组对发言组进行一个客观的评价。整节 课下来,流程完善,过渡自然。二、这堂课营造了一个安全、受鼓励的学习环境。在回答液体内部压强有什么特点这个问题的时候,同学们都进行了猜想, 并且杨老师叫了很多同学来发表自己的见解。很多同学都回答了:液体内部压 强跟液体的深度和液体的密度有关。这样的回答不太完善,杨老师就鼓励他们 说:液体内部压强跟液体的深度和液体的密度有关,有怎样的关系呢?这样一 来保护了学生的回答,同时提高了学生回答问题的积极性。三、这堂课发展了学生理性思维和批判性思维,鼓励了学生独立思考和个 性表达。在教学设计中,杨老师为学生创设了批判思维和创造性思维的表达空间。 在小组代表上台展示的环节中,让学生自己选择讲台上老师准备的器材或者选 择身边的器材进行探究,发展了学生的理性思维,没有展示的小组对展示的小 组探究的过程进行一个客观的评价,锻炼了学生的批判思维能力。建议:如能准备两种不同的液体供学生探究,那么这堂课将会更加完美。

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