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1、2023年诗歌鉴赏表达技巧专题练习教师版 诗歌鉴赏专题练习表达技巧 1、阅读下面这首诗，然后回答问题。 除 夜 作 高 适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。 参考答案：第三句采用虚写（想象）的写法 。（点手法） 诗句不直接写自己思念故乡，而虚写（想象）故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”。（析手法） 这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人。 这样写，既显得委婉含蓄，也更深化了自己的思念之情。（明效果） 2、阅读下面这首词，然后回答问题。 柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，
2、水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。 （1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在结构上起什么作用？ 参考答案：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在聚散的内容之间起承上启下的作用。 （2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 参考答案：虚实结合。实写别离伤情，虚写以前在京城相聚之美好，反衬别时之伤，又虚写别后相思，烘托别时之悲。 比喻。上片写别时人如云边的孤雁，水上的浮萍，下片写别后相思时如飞尘追随快马，又如明月追逐飞舟形象地写出离别之愁，思念之苦。 （也可从借景抒情、衬托等方面作答） 3、阅读
3、下面这首诗，然后回答问题。 雨后池上 刘攽(bn) 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此形象地表现雨后池塘水面的平静。 （2）一二句运用了什么表达技巧，请作简析。 比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此形象地表现雨后池塘水面的平静。表达了作者的喜悦之情。 （3）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被
4、风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。B全诗动静结合，组成了一幅富于生机的异常优美的雨后池塘 1 春景图。表达了作者的喜悦之情。 4、阅读下面这首诗，然后回答问题。 金谷园 杜牧 繁华事散逐香尘， 流水无情草自春。 日暮东风怨啼鸟， 落花犹似坠楼人。 注：金谷园：西晋豪富石崇的别墅。坠楼人：指石崇的爱妾。这首诗写作者途经金谷园故地，因见眼前的景象而引起的怀古之思。 请分析第二句的表现手法。 诗人将流水与青草拟人化，写出他们不管人事的变迁流水照样无情地流淌，草空自碧绿。渲染了冷清萧条的氛围。烘托诗人物是人非，盛衰无常的无限伤感之情。 5、阅读下面一首诗，然后回答问题。 夜
5、书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 注释：挑：捉。 篱落：篱笆。 这首诗运用了多种表现手法，请选取一种，作具体分析。 借景抒情。一二两句描绘了秋风瑟瑟、寒气袭人、梧叶飘飞的画面，渲染了凄凉萧条的氛围；烘托了诗人客居他乡、居无定所的孤寂落寞之感 。 以动衬静。秋叶、秋风、秋童均是写动，漆黑如墨，无边黑夜，这是写静，萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，表达诗人客居他乡的孤寂落寞之感。 拟人。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态。写出梧叶、秋风不解诗人思乡之苦，送来寒风催生
6、诗人的客愁。形象生动地表达了诗人思乡念亲之情。 悲欢对比，以欢衬悲。一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，天真的儿童深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。这让诗人想起自己童年时代也曾如此天真浪漫，想起故土家园的温馨美好，更反衬出游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。 6、阅读下面两首诗，然后回答问题。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 春雨 周邦彦 耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。 （1）这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人的
7、喜爱“春雨”的理由。 答案：杜诗：春雨来的及时；春雨默默滋润万物。 周诗：春雨有利于农人耕作；春雨水量可观。 （2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。 答案：杜诗要点：直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合）言有尽而意无穷（由“红湿”、“花重”联想到滋润万物） 周诗要点：含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字）侧面描写的表达效果（“耕人”、“
8、花”、“鸥”的作用） 7、阅读下面一首诗，然后回答问题。 三江小渡 宋 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管*去又来。 （1）本诗的“诗眼”是什么？ 答案：交情（交情得似山溪渡） （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 答案：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管*去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予”山溪渡”、“*”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 8、阅读下面一首诗，然后回答问题。 终南山 王维 太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变
9、，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。 注释：1.终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。古人又称秦岭山脉为终南山。秦岭绵延八百余里，是渭水和汉水的分水岭。2.太乙：又名太一，秦岭之一峰。唐人每称终南山一名太一，如元和郡县志：终南山在县（京兆万年县）南五十里。按经传所说，终南山一名太一，亦名中南。3.天都：帝都，此指长安。4.青霭：山中的岚气。5.海隅：海边。终南山并不到海，此为夸张之词。6.分野两句：言终南山高大，分隔山南山北两种景象，各山谷间的阴晴变化也有所不同。 (1)这首诗主要采用什么修辞手法来描绘终南山？诗人笔下的终南山有何特色？ 答案：诗人主要采用夸张的手法，多角度描绘出终南山的高峻
10、雄伟，气势磅礴，境界壮阔。 （2）尾联“隔水问樵夫”这一细节描写奇妙无穷，请从两个方面加以简要分析。 答案：一是从侧面描写出终南山的壮阔，其景观非同寻常，使人流连忘返；二是反衬出终南山之幽寂、空旷，山远人稀。 9、阅读下面一首诗，然后回答问题。 忆昔 韦庄 昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。 银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。 西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。 今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！ 注 1 西园公子：曹魏时，曹丕、曹植为公子时曾居“西园”，在此夜宴文士。 2 无忌：战国时魏国公子信陵君的名字。 3 莫愁：相传是南国一善歌少女的名字。乐府诗莫愁乐云：“莫愁在何处？莫愁石城西。”石城即今南
11、京。 （1）这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（ 五、六两句）为例，就其中一种手法做简要分析。 （2）“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法，抒发了作者怎样的情感？ （1） 诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说中善歌少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，也是用典。 诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。 （2）“夕阳唯见水东流”一句用借景抒情的手法，抒发了对唐王朝颓势难免，行将覆灭的悲伤。从作者个人角度回答，抒发了
12、身世沧桑之痛，亦可。 10、阅读下面一首诗，然后回答问题。 落日怅望 马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜。 （1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？ 答：a客中久滞、思乡情切（可从颔联得到答案）；b年华渐老、感时伤逝（可从尾联得到答案） （2）请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。 角度举例： a、作者触景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。 b、对比，云、鸟行去之快与自己留滞之久形成对比，表达对家乡
13、的深深的思念。 c、比兴，首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。 d、炼字形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷的氛围，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是化静为动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。 e、“不敢照”是心理描写，明抑暗扬。照了才愁，是原本无愁；不照已知，表明愁思深重。 f、情景分写，层次鲜明。 一、三句景， 二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递 4 进：先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有
14、曲达其意之妙。（角度选对，结合诗句分析到位） 11、阅读下面一首诗，然后回答问题。 自咏示客 陆 游 衰发萧萧老郡丞， 洪州又看上元灯。 羞将枉直分寻尺，宁走东西就斗升。 吏进饱谙箝（钳）纸尾， 客来苦劝摸床棱。 归装渐理君知否？ 笑指庐山古涧藤。 注释： 寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。摸床棱：遇事模棱两端。 诗人在首联使用了什么表现手法？有怎样的作用？（ 答：诗人在首联使用了反衬手法表现手法，用上元（元宵）灯火的彻夜通明，反衬诗人的颓唐潦倒，表现诗人悲从中来的感慨。 有人说
15、在尾联“笑”字里可见放翁的眼泪。请结合全诗对这一说法作简要分析。 答：白发稀短，老态颓唐，令人唏嘘；官场黑暗，枉直不分，令人愤慨；走东西，就斗升，屈辱难忍；走投无路，只有退隐山林。这笑，是一种无可奈何，是一种愤世嫉俗，是诗人壮志难酬的悲哀。 12、阅读下面一首诗，然后回答问题。 题龙阳县青草湖唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 注：青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”了。湘君：尧的女儿，舜的妃子。死后化为湘水女神。 （1）后人评说这首诗极有“太白（李白）遗风”，对此你是如何看待的？
16、（ 答：本诗运用拟人和夸张的手法，想象奇特，如开头一句用一“老”字，赋予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波联想到人生易老，并想象到美丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。后两句用了夸张的手法，醉酒后仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，自己所做的梦，也有了体积压在船上，也压在星河之上。所以有太白遗风。 （本题从表达技巧方面答题，答出夸张拟人手法和丰富的想象联想得2分，具体展开，首句“老”字分析1分，次句想象湘君愁白了头1分，三四句醉后想象畅游银河1分。） （2）诗的前半部写景萧瑟，后半部记梦美好，是否矛盾？为什么？（ 答：不矛盾。写对美好梦境的留恋，正从反面衬托出他在现实中的失意与失望。所以 三、四句看似与 一、二句情趣各别，内里却是一气贯通、水乳交融的。 （表明态度1分，反面衬托1分，最后表述1分。） 诗歌鉴赏表达技巧专题练习教师版 诗歌鉴赏之表达技巧教师版 古代诗歌鉴赏之表达技巧(学案)教师版 教师版 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏()教师版 诗歌鉴赏表达技巧 诗歌鉴赏之意境教师版 诗歌鉴赏复习教案(教师版) 诗歌鉴赏复习教案(教师版) 诗歌鉴赏“表达技巧”训练