《2023年自强主题班会课教案模板（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年自强主题班会课教案模板（精选多篇）.docx（79页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年自强主题班会课教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：自信自强主题班会课教案 自信自强主题班会课教案 课前准备 学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。 一、教学目的及重难点 （一）从教学内容的安排、职中中学生的特点出发，将具体教学目标定为 1了解自信自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自信自强的重要意义。 2激发学生自信自强的热情，主动培养自信自强精神。 3教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。 （二）教学重难点分析 本课教学重在让学生理解自信自强的含义和精髓，从生活中的多个角度感知自信自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有
2、这种精神和毅力，对于如何将自信自强的这种精神落实到以后的学生和生活中。 二、教学媒体PPT 三、班会时间2023年11月10日星期四第三节 四、参会班级高一三班学生 五、导入 开篇以零点乐队的歌曲相信自己导入，从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-自信自强。 六、自信自强的涵义 1、首先展示一段诗句，了解 “自强不息”这个词 出自易经：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。 2、什么是自信？ 自信是发自内心的自我肯定与相信。自信本身就是一种积极性，自信就是在自
3、我评价上的积极态度。 3、什么是自强？ 自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。 七、现场调查 你是否自信？ 1认为自己长得帅（漂亮）吗？ 2认为自己是班级中出色、不可缺少的一员吗？ 3遇到困难和挫折会解决，认为自己能把事情做好？ 4在学习过程中充满自信吗？ 5认为自己与同学相处很融洽，很受欢迎吗？ 6.认为自己的事情自己能够完成？ 总结：通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做，自我反省。 八、自信自强的事例展示及如何自信自强 1.鼓励学生在卡片上写下自己自强自信的亲身故事，赞美自己的优点。教师通过展台进行展示，
4、提升学生的自信心，鼓励同学之间相互学习如何自信自强。 2通过PPT展示和讲解自信自强的方法。 九、诗歌朗诵 观看PPT，师生共同朗诵诗歌，鼓舞师生 十、教师总结，以自强不息结尾。 缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断
5、向上。自信自强是一种良好的品质，一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷，但是不管环境多么恶劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要顽强的坚持，根深深地扎下，执着追寻阳光，像树一样成长，实现自己最高的理想。 十一、课后作业安排 写一篇心得体会，谈谈自己的所思所想。 推荐第2篇：自信自强主题班会课教案 自信自强主题班会课教案 一、教学目的 （一）从教学内容的安排、职中中学生的特点出发，将具体教学目标定为 1了解自信自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自信自强的重要意义。 2激发学生自信自强的热情，主动培养自信自强精神。 3教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。 三、班会时间
6、四、参会班级 五、导入 开篇以零点乐队的歌曲相信自己导入，从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-自信自强。 六、自信自强的涵义 1、首先展示一段诗句，了解 “自强不息”这个词 出自易经：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。 2、什么是自信？自信是发自内心的自我肯定与相信。自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。 3、什么是自强？自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。 七、现场调查 你是否自信？ 1认为自己长得帅（漂
7、亮）吗？2认为自己是班级中出色、不可缺少的一员吗？3遇到困难和挫折会解决，认为自己能把事情做好？4在学习过程中充满自信吗？5认为自己与同学相处很融洽，很受欢迎吗？6.认为自己的事情自己能够完成？ 总结：通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做，自我反省。 八、自信自强的事例展示及如何自信自强 1.鼓励学生在卡片上写下自己自强自信的亲身故事，赞美自己的优点。教师通过展台进行展示，提升学生的自信心，鼓励同学之间相互学习如何自信自强。 2通过PPT展示和讲解自信自强的方法。 九、诗歌朗诵 观看PPT，师生共同朗诵诗歌，鼓舞师生 十、教师总结，以自
8、强不息结尾。 缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。自信自强是一种良好的品质，一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷，但是不管环境多么恶劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要顽强的坚持，根深深地扎下，执着追寻阳光，像树一
9、样成长，实现自己最高的理想。 推荐第3篇：自立自强主题班会课教案 自立自强,青春飞扬主题班会课教案 课前准备： 学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。 一、教学目的及重难点： （一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为： 1了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。 2激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。 3教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。 （二）教学重难点分析： 本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神
10、和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。 二、导入 开篇以“最美少年赵文龙”导入，在多媒体中插入他的视频简介。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-自立自强。 三、自立自强的涵义 1、首先了解 “自强不息”这个词，出自易经：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。 2、什么是自立？ 自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。 3、什么是自强？ 自强意味着自力
11、更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。 四、畅所欲言 1请同学们联系自己的实际，说一说生活中自立的表现有哪些？ 2假设学校取消了班主任制度，晚自习没有班主任的监督管理 ，你该如何安排自己的学习？ 3.假如半夜时宿舍突然起火，而你又住在四楼，你会怎么做？ 总结：我们要通过努力，使自己不依赖他人，成为学习和生活的主人。 五、自立自强的事例 （一） 1、无臂钢琴师刘伟 2.滁州自强不息的赵靖 3.谢坤山。 （二）学生自己搜集的材料： 1、携母求学的14岁少女。 2、海伦凯勒等。 总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气
12、概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。 六、我来当编剧 七、设计“我的自立宣言” 设计我的自立宣言，展现我的青春风采。 八、教师总结 自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。 后记:寄宿制学生一直在父母的呵护下长大，初离父母如婴儿断乳，在生活上和心理上会有许多的不适应
13、，所以班会以“自立自强、青春飞扬”为主题，结合学生的实际情况，把握学生的心理，教育学生如何树立理想，懂得自立自强的道理，帮助学生克服因父母不在身边带来的重重困难，诸如生活自理、自我保护、自我控制，帮助学生学会如何克服自卑、孤独、落寞的心理。不仅从生活上、学习上给予关爱，更要从心理上给予抚慰和疏导，促进学生身心全面发展。 推荐第4篇：自立自强主题班会课教案 学会自理主题班会课教案 课前准备： 教师准备材料，制作多媒体课件。 一、教学目的及重难点： （一）教学目的 1了解自立自理是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自理的重要意义。 2激发学生自立自理的热情，主动培养自立精神。 3教育学生在生活中克
14、服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自立的品质。 （二）教学重难点分析： 本课教学重在让学生理解自立自理的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自理的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自理的这种精神落实到以后的学生的生活中是难点。 二、导入 出示：中日学生夏令营案例 思考：夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里？最大的差别是什么？ 三、自立自强的涵义 1、什么是自立？ 自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。 2、什么是自理？ 自理能力指人们在生活上的能自已处理日常生活琐事，比如
15、说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。 四、小组讨论 请同学们联系实际，说一说生活中自立、自理的表现有哪些 五、自立自强的事例 （一） 1、戚继光 2、林则徐 3、刘翔 4、詹天佑 总结:其实自立自强精神无处不在，当代学生应该从中感悟许多，体会各 中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。 （二）通过这次主题班会的学习，在以后的学习生活中你将要怎样做一个自立自强的人呢 六、教师总结 自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出
16、一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。 推荐第5篇：自立自强主题班会课教案（推荐） “红领巾，我为你自豪”小学中队队会 活动目的： 1、使学生了解中国少年先锋队发展的历史，展现60年少先队经历的风风雨雨，唤起少先队员对少先队组织的热爱之情，进而为自己胸前的红领巾感到骄傲和自豪。 2、组织队员开展一系列的庆祝活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，使少先队活动更加
17、规范，少先队组织更具凝聚力。 活动形式：歌曲、知识竞赛 活动过程： （一）、开场白： 主：亲爱的同学们！敬爱的辅导员老师！今天是一个阳光灿烂的日子。您瞧！火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。今天，我们相聚在一起共同迎接少先队建队60周年！四（4）班“红领巾，我为你自豪”少先队活动现在开始！ （二）、活动过程： 1、主持人：全体立正！出旗！（奏出旗曲） 2、主持人：唱中国少年先锋队队歌（背景音乐起） 3、主持人：“我们是共产主义接班人”每当听这首队歌时，我就会想起我是一个光荣的少先队员：我要为红领巾添光彩。怎样才是为红领巾添光彩呢？我想，应该做到以下几点
18、：（六个小队各回答一点） 第一，我们勤奋学习。藏书有一个叫朱买臣的人，他家里十分贫穷，以砍柴为生。他在砍柴的时候抽出一点空来看书，做文章。终于，朱买臣通过自己的勤奋学习而成为一个大官。我们应该向朱买臣学习，努力向上，成为国之栋梁。 第二， 我们应该尊重师长，关爱幼小。老师用辛勤的汗水浇灌，让我们在成长中获取知识，所以，我们上课时应该认真听讲，尊重老师的劳动成果。可爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的明天！ 第三，我们应该诚实守信。美国第一任总统，乔治华盛顿，他从小就是一个诚实守信的好孩子。有一次，他因贪玩而砍伤了父亲的一棵樱桃树。当父亲生气的问他时，小乔治承认了。父亲夸讲到：“你
19、诚实守信的行为，就好比一千棵樱桃树的价值！”我们应该学习乔治华盛顿诚实守信的品格，做一个诚实守信的人。 第四，我们应该从小养成自力自强的好习惯。边荣唐同学获得了“十佳少年”的美誉，从小他就自己的事情自己做，不麻烦父母。其实，自力自强很简单，只要我们争做生活的小主人就行了。 第五，我们应该团结同学，互相帮助。这一点应该向我们班学习！为什么？因为我们班的好同学帮助差同学，让我们班的成绩升，升，升！ 第六，我们应该具有助人为乐的品格。助人为乐的例子举不胜数：中国有，外国有，全世界都有。雷锋就是一个好榜样，他一生都在助人，在生命的最后一刻，他仍没有望记助人。所以，我们应该向这些助人为乐的人至敬、学习。
20、 4、主持人：“我们是共产主义接班人”这首队歌，时时激历着我要积极向上，努力进取！ 5、主持人：我们是新时代的少先队员，祖国需要我们，希望我们有超人的胆识，健康的体魄，丰富的知识。在辅导员的精心指导下，今天，我们要用我们的热情，我们的智慧，来参加少年先锋队知识竞赛。 下面要进行知识竞赛： （一）、填空题： 1、少先队的全称。建立于 年 月 日。 2、我们的标志 ，它是 的一角，用 染成的。 3、我们行礼时，右手，。 4、我们的作风、。 5、我们的呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“ ！” 6、队的主人是 。 （二）、问答题： 1、少先队队旗的图案是什么？它们分别代表什么意思？ 2、少先队
21、接受谁的领导，性质是什么？ （三）、论述题（充分发表自己的看法）： 1、班级大扫除，可你们班却没有一块抹布，大家都很着急，于是有人提议用红领巾当抹布。有人认为：“是个好办法，反正红领巾可以再买一条。没有抹布，打扫不干净，扣班级卫生分可不好。” 如果当时你在场，你会赞成吗？为什么？ 2、谈谈你对“先锋”这个词的认识。 接下来请每组派代表上来答题。（六组各上四人进行奥运知识竞赛。） 主持人：同学们都挺厉害的，到底哪一组是冠军呢？来看看分数吧！（评出一组冠军，为冠军组加分。） 2 自立自强主题班会课教案 课前准备： 学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。 一、教学目的及
22、重难点： （一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为： 1了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。 2激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。 3教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。 （二）教学重难点分析： 本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。 二、导入 开篇以零点乐队的歌曲相信自己导入，在多媒体中插入北京2023年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情，感受
23、一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-自立自强。 三、自立自强的涵义 1、首先了解 “自强不息”这个词，出自易经：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。 2、什么是自立？ 自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。 3、什么是自强？ 自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。 四、现场调查 1.会自己洗衣做饭吗？ 2.生病吊针会哭吗? 3.回家路上跌倒后会咋办？ 4.在家帮父母做家务吗？
24、 总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做. 五、自立自强的事例 （一） 1、梅兰芳 2、林则徐 3、刘翔、 4、莎士比亚、 5、卖冰棍的姐妹 6、靠自己创业，高位截瘫的桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音-聋哑舞女等。 （二）两段视屏材料： 1、携母求学的14岁少女。 2、身残志坚，用歌声走路。 3 总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下
25、熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。 六、诗歌朗诵表演： 根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。 1、并不是： 并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。 并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想 2、只要明天还在 只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。 只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。 只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定
26、将滚滚而来。 七、判断是否属于自立自强的表现 根据时间安排，展示几个判断题，让学生进行判断，学会区分是非，做到自立自强。 1）“今晚的电视真好看！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。 2）“走，去上网打游戏，我请客！”，下课了，小张对同桌说。 3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“读书太累，没意思，你看老师读了书才挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！” 4）新学期，小红独自一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的陪同。 5）“妈妈，我能自己洗衣服了！”，新学期，住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。 八、教师总结，以自强不息结尾。 自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗
27、洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。 节约用水主题班会活动方案 活动目的： （1） 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 （2） 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 4 （3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：（请出主持人） 今天老师想请同学们组织召开一次节约用水主题班会，号召大家都来节约用水，好不
28、好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？） 2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！ 学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！ 学生丙、丁：小狗、花儿（略） 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“水的用处真
29、大。”“我们生活离不开它”。 “因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色” 主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物” 主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生 （1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” 5 （2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大” 主持人：这些行为都是很不好
30、的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？ 3.你有什么节约用水的好办法吗？ （小组讨论，制定节水金点子） 我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？ 4、出示倡议书 倡议书 亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到： （1）用完水，及时关紧水龙头。 （2）用水时，尽量不把水路开得太大。 （3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用
31、来浇花。） （4）看见浪费水的行为，积极制止。 5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪） 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年； 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 6 小朋友，不浪费， 别让龙头泪涟涟。 师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？ 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美！” 班队会活动教案 3）班 四（ 班队会活动教案 四（4）班 9 班队会活动教案 四（5）班 10 推荐第6篇：主题班会班会课教案 规范语言，促进发展 第
32、一周主题班会 策划： 主持： 指导：班主任 教育目标：认识到说规范语言的重要性，提倡说普通话； 普通话是我国法定的通用语，推广普通话也是我国宪法和通用语言文字法所规定的基本国策，我们应该进一步提高全民普通话的应用水平，使普通话这一民族共同语言在我国社会政治、经济、文化等各个领域发挥出更大的作用。 班会课过程与主要内容： 1、了解生活中的普通话不标准所造成的笑话及误解，请同学们积极参与，举例，总结出结论“规范语言，可以更好的方便人与人之间的沟通，从而更好的促进社会的和谐发展” 2、同学演小品，普通话不标准造成的误解。 3、认识到规范语言的重要性，所以倡议积极说普通话。说普通话大赛，读绕口令，看谁
33、说的有快又标准 4、挑错别字，挑流行歌曲中的错别音。 5、听流行歌曲“中国话”。 6、提出倡议，认真说普通话的重要性。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。汉语是我们的母语，也是世界上最古老最美丽的语言之一，为了她能永葆青春，为了她能永放光彩，我们每一个教育工作者都任重而道远，我们无法懈怠也不敢懈怠。我们会继承昨天，立足今天，期待明天，不断去开创我校语言文字规范化工作更美好的未来！ 推荐第7篇：主题班会课教案 主题班会课教案：时时刻刻注意安全 活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识， 逐步提高学生的素质和能力。 活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。 活动过
34、程： 引入： 同学们，你们好！ 五（2）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球 小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面） A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：借给我跟踢吧，只要十分钟。 B：现在？ A：对呀，怎
35、么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 B：这可是在公路边，不行呀。 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧！（A、B踢球两个来回） A：看球！（球被踢到公路中间） B：怎么办？我的球 A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕 A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过） 师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说） 小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛。（课件出示） 1下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳
36、。 2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 4上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。 师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看家庭AB剧 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！ （高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：（开门，让D进来） D：（左看右看
37、）小朋友，你一个人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来拿钱。 C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D） 下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。 小品表演：剧3 C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完， 这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么
38、样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 C2：有络腮胡子吗？ D：没有。 C2：戴眼镜了吗？ D：戴了。 C2：哦，你是来拿公文包的吧。 D：是的。 C2：那你等着，我去拿。 D：哎，你开门呀！ C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。 师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报） 小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人
39、高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全，请听快板 快板表演：剧4 （人物：E、F）（课件出示） 合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； F：点炮引，要用香，别用火柴打火机； E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； E：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！ 师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。 （课件出示） （1） 电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换） （2）电路保险丝烧断，
40、用铜线代替对吗？（不对） （3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119） 师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形） 安全警句朗读：剧5 （每人一句）（课件出示） (1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门，赶
41、快拨打110。 总结： 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 推荐第8篇：主题班会课教案 主题班会课教案 一、班会目的 地球是人类的摇篮、人类的家园。但是，由于人类在开发利用时不注意保护，环境污染和生态危机已严重地威胁着人类，特别是危害我们子孙后代的生存和发展。通过本次班会，使学生认识到环境的污染和破坏，已严重地威胁着人类的生存和发展，从而增强保护环境的意识。 二、班会内容 以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位，选出得胜者。 三、班会准备 1让学生查阅环境污染或破坏方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
42、 2根据竞赛内容准备好录像、录音或表演，制订好竞赛规则，安装好抢答器。 3选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。 4黑板上书写“世界环保知识竞赛”八个美术字。 四、班会程序 班长宣布“世界环保知识竞赛”主题班会开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。 主持人：世界上最危险的动物是什么？这个问题写在德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上。 世界上最危险的动物是人类！这绝不是危言耸听！我们惟一的地球家园已是遍体鳞伤：土地荒漠化不断扩展，污水横流，加剧了水资源的短缺，大气污染使我们看不到蓝天，呼吸不到新鲜、洁净的空气，地球物种灭绝的规模和速度前所未有。总之，生态环境恶化已是不争的事实。 长期以来，人类以地球的主人、自然的征服者自居，忽视了其他物种和自然界万事万物的内在价值。在现代，物种大规模灭绝等生态灾难，主要是由地球上的一个物种-人类的活动造成的。现代人类拥有消灭其他物种的一切手段。但我们必须承认，人类和它们是休戚相关的，它们和人类共同拥有地球家园。