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1、2023年行为规范教育活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：学生行为规范教育活动方案 马坝初级中学学生行为规范教育活动方案 为进一步提高学校德育工作的针对性，把新中学生守则、中学生日常行为规范落到实处，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，从而进一步放大学校作为农村初级中学品牌效应，学校决定在全校全面深入开展学生行为规范养成教育活动。为切实抓好此项工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 全面落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，贯彻执行中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，
2、落实科学发展观、育人观，以“干净、整洁、规范、有序”为目标，通过日常行为规范养成教育活动，促进学生良好行为习惯和个性品质的形成，促进思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、工作目标 以“抓德行，重内涵”为总体目标，以“无时无德育，无处无德育”为基本理念，以“从小事做起，从身边做起，从我做起”的在“做”中养成良好习惯为基本方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯等，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，使之由感性认识升华为理性认识，从而形成良好的品质并伴随学生一生成长。 三、组织领导 组 长：沈其峰
3、副组长：傅九海 赵昆来 顾 问：李瑞耀（马坝派出所所长、学校法制副校长） 成 员：陈 军（政教处） 徐家江（教务处） 李祥龙（教科室） 赵 波（总务处） 全体班主任 四、工作要求 1、健全组织机构，明确职责分工 学校高度重视学生行为习惯养成教育工作，成立由校长亲任组长的工作领导小组，加强领导，科学规划，健全制度，明确职责，建立网络，确保工作组织有力。要充分发挥各科室的组织者作用，正常、细实、科学地开展各种教育活动，及时纠正学生的不良行为；要充分发挥班主任的主力军作用，调动班主任工作的积极性和主动性，让教师成为学生文明行为习惯养成的楷模；要充分发挥学生的主体作用，建立健全学生自主化管理体系，充分
4、发挥学生会、团支部、班委会、文明监督岗的自主化管理作用，确保教育工作的无间隙化正常开展。 2、细化行为规范，循序渐进推进 以中学生守则和中学生日常行为规范为基础，本着“小、细、实、严”的要求，结合本校实际，完善马坝初级中学校园常规资料，对学生提出具体要求，根据学生年龄特点把养成教育内容具体化，让学生易于理解、掌握和实践。在教育内容安排上要体现层次性，保持教育的连续性，由浅入深，由近及远，循序渐进，做到教育内容规范化。 3、加强检查考核，注重阶段总结 学校对各班行为规范养成教育开展情况进行定期不定期督查，内容主要包括专题活动开展情况、学生日常表现等，督查方式为校长室督查、行政值班督查、科室检查、
5、学生会检查、管理员检查相结合的方式。以初中 学生综合素质评价和“三好标兵”、“美德少年”、“知法守法青少年”竞赛评选活动为平台，积极探索科学有效的评价体系，形成长效机制。在工作中要加大力度，注重实效，不搞应付，将教育工作和督促工作落到实处，通过定期检查，定期考核，定期评比，全方位的促进学生良好习惯的养成。要及时总结阶段性成果，对先进个人和先进集体要及时表彰，为下一步推广典型经验打好基础，促进工作再上台阶。 五、实施步骤 1、健全组织，制定方案阶段： 学校成立以校长为组长的领导小组，明确任务，落实职责，逐月逐级细化工作内容，制定针对性强、目标明确、内容具体、重点突出、切实可行的活动方案。 2、宣
6、传教育，践行实施阶段： 学校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作： 1、宣传教育。充分利用宣传橱窗、升旗仪式、班团会、黑板报等宣传途径，认真学习中学生守则、中学生日常行为规范，要求学生能熟知并理解守则、规范的具体内容。 2、践行活动。 自查自纠，矫正培养。各班对照守则、规范，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性评价措施，进行矫正培养，建立“特殊关爱生”档案，使每个学生在原有基础上有所提高，分阶段对每个
7、学生的表现进行评价。 坚持以评价促养成，以活动促发展。学校要坚持每日检查公布，每 周点评，每月小结表彰。坚持自评、互评、师评和家长、社区共评的形式。通过每月一主题，开展专项讨论、知识竞赛、社会实践等丰富多彩的活动，巩固已形成的好习惯，并不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。 充分利用校园广播站、宣传橱窗、国旗下讲话、黑板报、道德讲堂、心理健康讲场等途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀典型，展示文明学生风采。 教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。 要积极利用社会资源，争取家长和社会的配合，利用好家
8、长学校和社区教育辅导站这两个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。 总结表彰，巩固提高阶段 各班认真分析，查找不足，总结经验，积极推广教育活动中的有效方法；学校对活动进行认真总结，评选出星级个人和星级班级，并对活动中涌现出来的先进事迹进行表彰，提高活动的针对性和实效性。 在总结表彰的基础上，进一步放大成绩，深化养成教育，提升层次，形成特色。同时要正视现实、寻找差距，改进方法，切实做好初中学生行为规范养成教育。 六、具体活动 九月份主题:民族精神，文明守纪教育 1、组织学习马坝初级中学校园常规管理手册规范自己的言行，在基础年级组织常规知识考核。由团总
9、支发出倡议，动员全体团员争做文明守纪的中学生，用实际行动向不文明的行为告别，为全体学生做好表率。 2、组建学生会班子，正常进行检查评比；组建学生文明监督岗。 3、安全周系列活动。 4、“弘扬和培育民族精神月”主题系列活动。 十月份主题：爱国主义，公民意识教育 1、庆祝国庆主题系列活动。 2、组织“三好标兵”竞赛评选活动。 3、组织学生参加社会实践活动。 4、班主任座谈会：学生行为习惯养成教育。 十一月份主题：时间生命，惜时善学教育 1、学生优秀作业、读书笔记展览。 2、主题班会：科学利用时间，做学习的主人。 3、学生征文：“我这样学习”。 4、惜时善学凡人小语征集。 十二月份主题：法制安全，遵
10、纪守法教育 1、由法制校长开设一个“有关青少年犯罪”的讲座。 2、“十二4”法制宣传日活动。 3、“知法守法青少年”竞赛评选活动。 4、学生模拟法庭。（拟定） 一月份主题：品德社会，身心健康教育。 1、心理健康教育（讲座、图片展示、观看录像）。 2、完善特殊关爱生配对追踪档案。 3、观看邹越老师让世界充满爱，彭成老师不要让爱你的人失望。 4、进行初中学生综合素质评价工作。 二月份主题: 行为习惯、勤俭节约教育 1、组织开学第一课和开学典礼。 2、启动文明监督岗，开始进行常规检查。 3、完成学生综合素质评价各项工作以及新体系实验研究工作。 4、爱校系列教育活动。 三月份主题：文明礼仪、崇尚奉献教
11、育 “我是道德建设小标兵”活动月，围绕“文明礼貌月”开展活动。 1、学雷锋纪念日活动。 2、文明礼仪知识讲座、竞赛、演讲、征文（画）、手抄报等。 3、“美德少年”竞赛评选活动。 四月份主题：安全法纪、革命传统教育 1、法制、安全讲座。 2、我们的节日清明系列活动。 3、学生综合素质评价实验研究第二阶段，筹备九年级学生综评。 五月份主题：劳动光荣、身心健康教育 1、劳动周系列活动。 2、心理健康教育。 3、班主任座谈会：“特殊关爱生”转化心得。 4、“特殊关爱生”座谈会。 六月份主题：理想前途、励志成长教育 1、理想与前途。 2、安全教育月系列活动。 3、七八年级学生综评工作。 4、常规执行情况
12、年终总结表彰。 推荐第2篇：行为规范活动方案 关于学习推广操作人员作业 行为规范的通知 为进一步促进操作人员良好作业行为习惯养成，严格落实工艺纪律、操作纪律和劳动纪律，实现标准化、精细化操作，持续夯实企业安全生产基础，近日厂里将中石化操作人员作业行为规范系列丛书下发到生产系统各班组，要求通过“岗位互答、班组竞赛、车间练兵、厂级比武”这一基本形式，进行全面学习推广。现将具体事项通知如下： 一、岗位互答 各岗位要对照操作人员作业行为规范内容，进行互问互答，全面熟悉掌握本岗位的各项规范和要求。例如，机泵的压力、电流、油温等参数，装置操作温度、压力是多少，冷却水线的开度是多少、巡检发现问题怎么办，等等
13、。 二、班组竞赛 生产系统各单位要就学习推广操作人员作业行为规范开展内部班组之间的竞赛活动。从基本的应知应会抓起，对照规范严格要求自己，找差距、改习惯，逐渐达到标准化、精细化操作。 三、车间练兵 各车间都要结合自身生产运行特点、日常工作内容和安全生产职责，对照操作人员作业行为规范内容，开展有针对性的练兵活动。例如，举办事故演练，检查班组对装置事故预案、开停工方案、操作规程、规范等内容熟悉程度。 四、厂级比武 厂里将根据此项工作的实时进展情况，在下半年适时组织一次厂级技术比武活动，全面检验活动开展效果。 此项活动具体由人力资源科牵头，安全科和工会配合。各单位要按照通知要求，认真制定具体实施方案并
14、上报人力资源科备案，活动费用在教育培训经费中列支。 1 推荐第3篇：学生文明行为规范教育活动方案 学生文明行为规范教育活动方案 一、活动目的 为进一步加强学生思想政治教育工作，巩固和深化优良学院风学风，培养广大学生自律修身、文明言行的道德观念，促进和谐校园、人文学院园、文明校园的建设，营造良好的学习生活环境，以良好的精神风貌迎接教育部本科教学水平评估，经研究决定，在学生中开展基础文明教育活动。这是加强和改进学生思想政治教育的主要任务之一，对在校学生深入开展基础文明教育是有效提高学学院德育工作水平的重要方法和途径，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的需要。要充分认识到加强学生基础文明教育的重要
15、性，教育引导广大学生继承和发扬中华民族的优良道德传统，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯。 二、活动主题 文明学习、文明生活、文明修身、健康成长 三、活动内容与措施 在全学院师生中深入开展“文明校园”、“文明课堂”、“文明宿舍”、“文明餐厅”、“文明网络”建设活动，在学生中积极倡导文明学习、文明生活、文明修身、健康成长的理念，以创建优良校风学风为目标，全面提升学生的文明素养，培养文明行为习惯，努力营造崇尚文明、守法诚信的良好校园风尚、和谐的人文环境、文明的校园风貌。具体要求如下： 1.文明校园 （1）要遵守公德，不要起哄取闹、大声喧哗； （2）要爱
16、护公物，不要乱贴涂鸦、污损墙壁； （3）要维护环境，不要攀折花木、践踏草坪； （4）要讲究卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾； （5）要言谈文明，不要恶语伤人、损人害己； （6）要注重仪表，不要着装拖沓、衣冠不整； （7）要文明交往，不要言行失度、举止不雅； （8）要遵守秩序，不要打架斗殴、违法乱纪。 2.文明课堂 （1）要遵守纪律，不要迟到早退、旷课缺席； （2）要加强约束，不要课堂进食、随意走动； （3）要关闭手机，不要游戏分神、收听音乐； （4）要勤思多记，不要瞌睡俯卧、交头接耳； （5）要文明自修，不要喧哗嬉闹、刻划桌椅； （6）要清洁环境，不要随地吐痰、扔弃杂物。 3.文明宿舍 （1）要按
17、时作息，不要喧嚣打闹、影响他人 （2）要讲究格调，不要乱贴乱挂、粗俗低级； （3）要保持整洁，不要乱放物品、被褥不整； （4）要遵守校纪，不要留宿异性、校外租房； （5）要注意安全，不要私拉电线、浪费水电； （6）要和谐互助，不要聚众赌博、酗酒滋事. 4.文明就餐 （1）要节约粮食，不要浪费奢侈、乱倒饭菜； （2）要自觉自律，不要拥挤夹塞、扰乱秩序； （3）要注意卫生，不要乱放餐具、乱丢弃物； （4）要尊重职工，不要出言不逊、轻视他人。 5.文明网络 （1）要知荣明耻，不要消极颓废、德行失范； （2）要明礼诚信，不要造谣诽谤、恶作恶搞； （3）要言词文明，不要低级庸俗、攻击诘责； （4）要自主
18、创新，不要侵权抄袭、剽窃他人。 四、活动要求 （一）高度重视，广泛发动 各系（院）要统一认识，积极配合，精心安排，采取切实有效措施，做好组织发动工作，要求每个系（院）必须制定具体的工作安排，有计划地组织好本次活动。学院各有关部门和各系（院）要根据此实施方案中的要求，结合实际情况尽快制定工作计划，并按计划开展各项工作。每一个学生班级、团支部、党支部都要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕基础文明教育活动的开展学习和讨论，进行自我教育、自我管理。 （二）立足基层，注重实效 各系（院）要加强对学生的教育与引导，通过切实有效的形式、措施调动各班级、各宿舍的积极性，将各项基础文明教育活动的内容渗
19、透融入到学生日常行为规范中，使活动主题、活动效果得到最充分的体现。 （三）落实督导，定期检查 学生处、团委将组织各学院辅导员、学生干部定期对学院园、课堂、宿舍、餐厅、网络等文明状况和学生日常行为表现进行检查监督，并及时通报检查结果、督促整改。 （四）关爱学生，关注成长 辅导员要定期深入课堂、宿舍了解学生思想、学习和生活情况，主动关心学生，增进与学生的沟通交流，及时解决学生中存在的困难与问题，充分调动学生参与本科教学评建工作的主动性和积极性。 推荐第4篇：中学“行为规范教育月”活动方案 为不断加强中小学生的行为规范教育，夯实未成年人思想道德建设工作基础，在广大师生中牢固树立“崇德尚美，遵规守纪，
20、文明守信”的道德风尚，按照“好学生、好子女、好公民”的标准培养学生的日常行为规范，进一步促进“三风”建设，贯彻落实上级有关文件要求，我校将开展“行为规范教育月”主题教育。 一、指导思想 以新课程改革思想和公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见相关精神为指导，以日常行为规范养成教育为核心，以学生全员、自主参与的德育活动为载体，让学生在潜移默化教育活动中自我提升、自我塑造、自我发展，达到思想品德内化与行为习惯外化的统一。坚持以体验教育为主要方式，引导学生成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好公民，使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理转化为
21、健康的心理品格和良好的行为习惯。 二、活动领导小组 组 长：古崇裕校长 副组长：陈秀英、陈水兴、辛量 组 员：吕宁静、李小年、高华明、聂景泰、叶常环、谭国绍、 邹洁丹、骆小奎、吴莫林、曾立文、李建平、李桦、魏建华 联络员：孙悟明、张旭文、林映 三、工作目标及教育目标 工作目标： 1、体现时代要求和学校特色，通过思想引领和感悟体验，在广大师生中树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、培养广大学生具有诚信、崇德、尚美、文明、团结、进取的良好风尚和健康向上的心理品格。 3、针对不同年段的学生成长特点，在思想道德和行为规范的知识、态度、能力、习惯等方面提出明确要求，使学生能够通过自主体验和实践，掌握思
22、想道德和文明行为规范的知识、形成正确的道德和行为规范判断标准、树立道德准则和养成文明行为规范。重点要在实践中培养学生的道德和行为规范的自律能力，形成学校教育、教师引导和学生自主提升相结合的良性循环。 教育目标： 1、强化责任教育。强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。实施过程中应根据不同年段的学生成长规律和教育特点，将责任教育渗透于各个教育环节之中，常抓不懈。 2、狠抓行为规范教育。行为规范教育一方面要抓好各项“秩序”教育，秩序指学习、活动、
23、生活、工作都要讲求规范操作和规程要求。学习生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、校外管理秩序、社会公共秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。另一方面要抓好“规范养成”教育，包括基本的学习生活习惯、法制意识、文明行为、遵规守纪、社会公德、公民意识等方面，规范养成教育应注重教育引导、重点帮扶、家校协助、社会影响、自律约束等多方面的合力形成，掌握切实有效、灵活多变、以人为本的教育方法。 3、优化法制教育。法制教育的目标不仅仅是要学生学习法律知识、掌握法律能力，更重要的是要在学生思想中牢固树立法制观念、固化守法意识，自觉践行守法行为。各校应从落实全体师生的普法教育工作入手，坚持法制教育课堂
24、主渠道渗透教育，坚持活动育人、体验为主的教育方式，在活动月期间重点开展好特殊群体学生的强化法制教育，组织相关学生开展法制教育基地实践、执法机构参观、违法犯罪现象讨论等体验式教育活动，突出法制教育实效。 4、加强文明礼仪教育。文明礼仪教育是思想道德和行为规范教育的基础和有效载体，教育学生“讲文明、识礼仪”并在学习生活中践行文明礼仪，形成以文明为荣、以礼仪为美的良好风尚，以点带面形成具有感染力和影响力的教育环境。此项教育要依托长期广泛的宣传教育，注重家庭辐射和社会的影响，提出分阶段的实施目标，滚动积累。 5、落实友爱教育。友爱以“爱”为基础，突出人与人之间的友好相处，也包括正确处理与人交往中的各种
25、关系。加强友爱教育，一是要外部强化，提出规范性的要求，采取有效措施，引导和促使其友爱；二是要内部强化，通过体验感悟将爱的种子留在学生心中，使其形成友爱意识并自觉践行友爱行为。友爱教育效果的检验不但要体现在学校生活的方方面面，更应延伸到家庭、社区、社会中去。 6、推进诚信教育。诚信教育不但是学生思想道德建设的主要内容，更是现代公民素养培育的重要方面。此项教育一方面要注重对学生诚实守信、实事求是习惯的培养，另一方面也要注重与师德师风建设工作的结合，将诚信作为全体师生行为规范和道德素养建设的重要标准，贯穿于学校管理和教育教学的各个方面。 四、活动时间 每年9月份固定为“盐田区中小学行为规范教育月”
26、本年度活动时间为2023年4月15日5月20日 五、活动主题 让文明之花在生命中绽放 六、活动内容具体安排 （一）宣传发动阶段 1、专项工作部署会议 时间：4月15日（周四） 内容：召开行政干部会议，成立专项工作领导小组。层层分解活动内容、细化工作流程、落实活动保障机制、明确阶段性目标和检查督促机制。 2、活动启动仪式 时间：4月19日（周一） 内容：升旗仪式上，由校长作启动“行为规范教育月”活动动员讲话，全面、正式启动相关主题活动。学生代表做“让文明之花在生命中绽放”的国旗下演讲，倡议全体学生积极参与活动，营造良好的校园氛围。 （二）组织实施阶段 1、“文明规范大家谈”系列活动 时间：4月1
27、9日5月10日 内容：组织全体师生开展学习讨论活动，重点针对公民道德建设实施纲要、中小学生守则、中、小学生日常行为规范等普遍性大纲要求，以及预防青少年违法犯罪、校规校纪、社会公德等方面的专题学习，以多种形式引导学生投入到文明规范的学习讨论活动中。 （1）利用教工大会、科组会议、集体备课等时间，结合师德师风专项检查评比，进行行为规范教育专题研讨活动，使全体教工明确教育内涵与意义，有效的制定教学计划，渗透到日常教学中，实现全员参与，全面渗透的目标。 （2）利用校园广播、宣传栏等进行校园专题宣传活动，营造良好的活动氛围。 （3）要求各班召开一次“文明规范大家谈”主题班会，学生分享学习心得。 （4）举
28、办初二年级“文明规范大家谈”知识竞赛，内容包括本次学习讨论活动的各专题，以班为单位，每班组织3人作为班级代表队参赛，表彰表现优秀的班级。 （5）要求各班出版一期行为规范教育的专题板报，主题自定，上交板报方案，学校组织优秀板报评选活动，对优秀班级进行表彰。 2、“我当守法好少年”系列法制教育活动 时间：4月26日5月14日 内容：坚持法制教育课堂主渠道渗透教育，坚持活动育人、体验为主的教育方式，开展学生法制教育活动，突出法制教育实效。 （1）以“我当守法好少年”为主题，邀请我校法制副校长孙晓玲同志为学生作专题讲座，引导学生树立法制观念，固化守法意识，自觉践行守法行为。 （2）组织学生参观盐田区检
29、察院、盐田区看守所、深圳市戒毒所等执法机构，讨论违法犯罪现象，鼓励学生分享参观心得，固化学生守法意识。 （3）举办“人民警察进校园”活动，邀请盐田区公安分局及辖区派出所的民警到学校与学生面对面，接受学生“采访”，以活泼的交流方式在学生思想中树立法制观念。 3、“文明标兵我来当”系列活动 时间：4月19日5月10日 内容：在全体学生中开展争创在家庭做“优秀子女”、对同学做“优秀伙伴”、在学校做“优秀学生”、在社会做“优秀公民”、对自己做“优秀主人”的标兵评比活动，从思想道德、文明习惯、行为规范、心理健康、公民素养、自主自律、团结友爱、遵规守法等各个方面提出有针对性的明确要求，在全体学生中掀起“比
30、学赶帮超，争当文明标兵”的热潮。 （1）5月10日前，各年级提交 “五优”标兵推荐材料，学校将按公平公正的原则评选校内“五优”标兵进行表彰，并从中选拔优秀学生和班级参加区级“五优”标兵学生、标兵班级评选。 （2）通过班级申请、年级推荐、学校审批的方式，树立若干个校园“行为规范文明示范班”，示范班给予挂牌，通过活动，明确学生校内行为规范标准，树立榜样，以点带面。 4、“我的活动我做主”校园体验活动 时间：4月25日5月20日 内容：开展有针对性的社会实践体验式教育活动，本着尊重主体、激发潜能、提升认识、内化教育的指导思想，通过拓展训练、体验感悟、自我升华等方式让这些学生能够在活动中有实实在在的收
31、获和改进，激励其不断进步。 （1）结合区教育局团委，4月25日组织学生到广东省公安边防七支队轮训队历奇基地进行拓展活动，培养学生的团队精神，提高沟通协作能力。 （2）5月10日我校举办沙头角中学“乐满校园，游我做主”游园会活动，本活动是集“第五届学生社团开放日”、“庆五四文艺汇演”、“学生跳蚤市场+游戏活动”、“情系西南、情系玉树爱心捐助及义卖活动”为一体的大型综合性活动。 （3）5月份我校举办第六届心理节，本届心理节主题为“幸福就在身边”，让学生在活动感受幸福，体验幸福，从而将其内化为自己努力进步的动力，激励学生不断进步。 （三）总结延伸阶段 1、家校协作，打造“三结合”联动机制 时间：5月
32、12日5月20日 内容：开展“家长学校”专题教育活动，积极联系关工委、社区居委会等部门打造行为规范教育的“三结合”联动机制，延伸本项活动的社会和家庭教育效果。 （1）开展“行为规范家庭教育”走访座谈活动，组织全体教师进行以行为规范养成、公民道德培育、心理健康辅导、社会生活引导为主题的家访活动。 （2）召开由家长代表、教师代表、社区相关人士代表共同参加的“行为规范家庭教育专题座谈会”，将行为规范教育延伸至每一个家庭，大力推动家校协作开展专项教育的长效机制的建设。 （3）发出“行为规范家庭教育”倡议书及实施方案，组织家长参与行为规范教育活动。 （4）开展“后进生转化帮扶行动”，年级明确对象后，由班
33、主任及家长共同制定及实施方案，进行重点帮教。 （5）创“五优”展示观摩活动，邀请家长参加。 七、活动要求 紧扣主题，突出内涵；广泛动员，积极参与；广泛宣传，营造氛围；加强领导，确保安全。 推荐第5篇：行为规范教育主题班会活动方案 行为规范教育主题班会活动方案 三年级二班 活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 活动准备:比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 主持人: 王元仟 李乐严 活动过程： 班主任语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队
34、活动,我想,咱们开学 已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 活动一： 李：下面我们进行第一个活动是对是错. 一.判断：(10)分 (1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.() (2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( ) (3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ) (4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ) 活动二：小品 王：是对是错真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品鸡毛掸子的* 活动三：比划猜猜猜 李：这个小品可真
35、够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩比划、猜、猜、猜 请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。 1 1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。 活动四：答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 一、填空题 1、坐 ， 立 ， 行 ， 读书 ， 写字 姿势要正确。 2、乘公共汽车，主动 买票 。给 老 ，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路
36、、让座，不争抢座位。 3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。 4、读书、写字眼离书本 一尺 ，胸里桌一拳，双手捧书。 5、出操集队时要做到 快、静、齐 。 6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 7、诚实谦虚，有错 就改 。 8、按时到校，不 迟到 ，不 早退 ，不 旷课 。 二、选择题 1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。 （A）喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊 2、进老师办公室或居室，要 C 。 （A）喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
37、 3、评“三好生”的条件有 C 。 （A）思想好、学习好、与同学关系好 （B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （C）学习好、身体好、思想好 4、为了安全，体检要做到 A 。 （A）不弄虚作假，不隐瞒病史 （B）不隐瞒病史，遵守秩序 （C）不隐瞒病史，不大声骂人 5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 2 （A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁 6、与同学发生摩擦时 B 。 （A）与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方 7、上下楼梯，靠 B 走。 （A）左 （B）右 （C）中间 8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室， A 。 （A）开窗 （B）清扫 （C）
38、倒垃圾 活动小结 本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记中小学生日常性行为规范的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 2023年11月15日 推荐第6篇：行为规范教育 中职学生行为规范教育工作实施方案 一、指导思想 行为规范教育是加强学校德育工作的奠基工程。中共中央在公民道德建设实施纲要中明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地，各级各类的学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育
39、，把教书育人紧密结合起来”、“要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范。”根据上述精神，我校以公民道德建设实施纲要为依据，以“诚信意识、公共秩序、爱护环境、文明礼貌”为抓手从我校实际出发，积极开展各项建设活动，以加强我校德育工作的科学性、针对性和实效性，形成以“文明、诚信、爱国、守法”为特点的我校学生的鲜明、持久的道德风貌。 二、工作目标 坚持“重在建设，以人为本”的原则，以“文明行为养成教育”为主题，重在培养学生基本的社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，增强社会责任感。努力实施中国“小公民”道德建设计划，在“诚信意识、公共秩序、爱护环境、文明礼貌”等方
40、面积极推进“五小”行动，即在校争做小伙伴；独处争做小主人；在家争做小帮手；在社会争做小标兵；在社区争做小卫士。努力探索和构建体现以学生自我管理和自我教育为核心的有特色的行为规范示范校建设的新模式、新机制。从而使我校能进一步在精神文明建设、校风建设、师生行为规范和文明程度等方面有新提高。 三、规划要点 （一）、学校建设与管理 1、深入班级调查本校学生的思想、品德、心理等状况，结合中国“小公民”道德建设计划以“文明行为养成教育”为主题从“诚信意识、公共秩序、爱护环境、文明礼貌”四方面制定我校行为规范教育计划。 2、以家长学校、学生社会实践和社区服务等为载体，深入挖掘行为规范教育资源，拓展教育时空，
41、进一步完善“三位一体”的行为规范教育体制。家教指导在原有基础上有新突破。通过请进来和走出去等多种形式广泛联系，让学生主动参与社会，了解社会，在社会实践和社区服务中增强学生的社会责任感，检验和校正自己的人生观和价值观。 3、积极开展与行为规范教育有关的德育科研。针对新时期学生中出现的新问题新情况，有目的有重点地选定研究课题，从实效性出发进行攻关。 4、扎实开展师德建设，制定可操作的学校师德规范，弘扬先进典型，树立师德建设楷模，发挥好师德榜样作用，以教师良好的行为规范水平来影响学生的行为。 （二）、学生教育和培养 1、落实中国“小公民”道德建设计划，针对中职学生特点和中职阶段基础道德的具体内容，加
42、强校风校纪建设，并对学生进行基础道德的宣讲和教育。 2、以学校科技文化艺术等系列活动和探究性学习为载体，加强德育渗透和德育活动化探索，增加学生对社会生活的理解和体验，培养学生良好的道德行为习惯和自主管理自主教育能力，形成一套行之有效的学生自主管理模式。 3、积极开发与行为规范教育有关地德育校本课程，从而使行为规范对学生德育教育的作用明显加强，行为规范不再仅仅是学生的外显行为而是学生深层思想的自觉表现。行为规范校本课程的具体实施包括行为规范教育（通过班会、校会、国旗下讲话等）、行为规范实施（颁布行为规范实施细则、进行评比检查等）和行为规范评价（行为规范示范班、示范员评选）对学生品德行为进行评价等
43、）。 4、注重行为规范教育与心理健康教育的有机整合，探索通过开展有针对性的心理健康教育活动促进学生行为的自觉规范的新思路新方法，使大多数学生的外显行为做到人格自尊、行为自律、学习自觉、工作自强、生活自理。 四、保障措施 （一）、学校建设与管理 1、深入学习，强化宣传。组织全校教职工深入学习中国“小公民”道德建设计划以及有关文件精神，树立全员育人观念，明确岗位职责，做到教书育人、管理育人和服务育人。制定师德建设计划，加强师德教育，提高教师师德水平，用教师良好的行为规范水平感染学生。 2分步实施，狠抓落实。根据中国“小公民”道德建设计划，认真制定长计划、短安排。针对不同年段，不同时期分阶段、有重点地贯彻实施。如：新生进入学校先要认真组织学习计划规范内容进行养成、适应训练。其他年级则经常性按计划规范要求检查对照自己，发现问题及时纠正并注重抓薄弱环节，强化养成教育。 3、设立有学校领导、教