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1、2023年美术教案笔试模板（精选多篇） 推荐第1篇：新疆中考美术笔试试卷 新疆2023中考美术笔试试卷 一、单项选择题 1、中国现存最早的山水画是 （ ） A、游春图 B、溪山行旅图 C、千里江山图 D、潇湘图 2、以欣赏妇女劳动之美，展现捣练过程为目的的风俗画捣练图的作者是 （ ） A、阎立本 B、周昉 C、张萱 D、顾闳中 3、毕加索采取象征性的手法有力地揭露了侵略战争的罪恶和法西斯暴行的壁画 （ ） A、斗牛系列 B、伊卡洛斯的坠落 C、梦 D、格尔尼卡 4、1973年建成的悉尼歌剧院其设计者是 （ ） A、丹麦伍重 B、美国 琼斯 C、法国 柯布西耶 D、美国 赖特 5、现存中国最古老
2、的一种成熟文字是（ ） A、篆文 B、金文 C、甲骨文 D、隶书 6、下列互为补色的色彩是： （ ） A、红与蓝 B、黄与绿 C、橙与蓝 D、红与黄 7、敦煌莫高窟位于我国哪个省 （ ） A、山西 B、甘肃 C、河南 D、陕西 8、一八八六年创作的青铜圆雕加莱义民的作者是（ ） A.法国 贝尼尼 B.意大利 多纳太罗 C.法国 罗丹D.意大利 米开朗基罗 9秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵在我国 的哪一省。 （ ） A山西 B陕西 C甘肃 D河南 10、绘画，是在平面上绘制形象的艺术。从着色角度分为（ ） A、水彩画和水粉画 B、素描和色彩 画 C、油画和国画 D、
3、风俗画和历史画 11、后印象派油画作品向日葵的作者是：（ ） A、塞尚 B、高更 C、修拉 D、凡高 12、法国巴黎凯旋门上的雕塑马赛曲是（ ） A、高浮雕 B、圆雕 C、透雕 D、铜雕 13、将生肖图案刻于印章上，这种艺术形式被称为 （ ） A.肖形章 B.名章 C.闲章 D.吉语印 14、被世人誉为“天下第一行书”的是王羲之的 （ ） A.初月贴 B.兰亭序 C.丧乱帖 D.游目贴 15、北宋山水画代表作品溪山行旅图的作者是（ ） A.关仝 B.马远 C.范宽 D.黄公望 16、宋代风俗画清明上河图的作者是（ ） A.张择端 B.马远 C.黄公望 D.梁楷 17、俄罗斯油画作品伏尔加河上的
4、纤夫的作者是（ ） A.苏里柯夫 B.列宾 C.马列维奇 D.列维坦 18、十八世纪中期，欧洲新古典主义的代表人物是 （ ） A.德加 B.莫奈 C.达维特 D.塞尚 19、1956年创作的连环画西厢记的作者是（ ） A、任伯年 B.王树晖 C、张大千 D、潘天寿 20、文艺复兴的原意是“再生”，是指古希腊、古罗马的文化艺术在14-16世纪的欧洲得到了再生，意即复兴。这一运动的发源地是（ ） A、法国 B.意大利 C、英国 D、希腊 21、中年所做雕塑大卫被认为是象征着为正义事业奋斗的力量，其作者是（ ） A、多纳泰罗 B、贝尼尼 C.米开朗基罗 D、韦罗基奥 22、中国新古典主义油画青年女歌
5、手将欧洲古典油画技法与中国传统文化相结合，作者是（ ） A、董希文 B、詹建俊 C、罗中立 D、靳尚谊 23、凝聚了画家住在浙江富春江时对美丽河山的亲身感受的富春山居图的作者是（ ） A、赵孟 B、黄公望 C、倪瓒 D、王蒙 24、用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀念，具有浪漫抒情色彩，构图颇有超现实主义特色的油画作品我和我的村庄的作者是 （ ） A、法国 德拉克罗瓦 B、法国 米勒 C、西班牙 毕加索 D、俄国 夏加尔 25、中国联通公司标志的创意源于 （ ） A.双鱼纹 B.中国结 C.回云纹 D.太极图 26、长达11米的青绿山水长卷千里江山图的作者是（ ） A、李思训 B王希孟 C展
6、子虔 D李昭道 27、雕塑从形态和可观赏的角度可分为 （ ） A、木雕和泥塑 B、石雕和木雕 C、圆雕、浮雕和透雕 D、透雕和金属雕塑 28、用写实手法表现人物的油画作品父亲的作者是（ ） A、靳尚谊 B、罗中立 C、董希文 D、吴冠中 29、油画开国大典的作者是 （ ） A、靳尚谊 B、罗中立 C、董希文 D、詹建俊 30、漫画三毛流浪记的作者是 （ ） A、丰子恺 B、华君武 C、朱自尊 D、张乐平 31、现存最早的团花剪纸“对马”“对猴”出土于（ ） A、新疆吐鲁番 B、山西大同 C、陕西西安 D、北京 32、意大利文艺复兴时期的油画蒙娜丽莎的作者是（ ） A、米开朗基罗 B、达芬奇 C
7、、拉斐尔 D、桑德罗.波提切利 33、木刻版画是最重要的画种之一，至今已经有一千多年的历史，它起源于（ ） A、中国 B、法国 C、意大利 D、德国 34、蛋彩画维纳斯的诞生和春都表达了画家对青春和美的歌颂。其作者是文艺复兴时期意大利的 （ ） A、米开朗基罗 B、达芬奇 C、拉斐尔 D、桑德罗.波提切利 35、簪花仕女图的作者是唐代画家（ ） A、周防 B、张萱 C、吴道子 D、阎立本 36、中国古代人物画韩熙载夜宴图的作者是 （ ） A、吴道子 B、阎立本 C、顾闳中 D、周防 37、河南洛阳龙门石窟中，高度为17.14米的，显示出丰满健康、雍容华贵的盛唐艺术风格的大佛是 （ ） A、乐山
8、大佛 B、卢舍那大佛 C、云冈第20窟大佛 D、莫高窟96窟的弥勒佛 38、现代中国画江山如此多娇的作者是（ ） A、傅抱石、关山月 B、张大千、关山月 C、张大千、傅抱石 D、傅抱石、徐悲鸿 39、油画作品马拉之死是那个画派的作品 （ ） A、新古典主义画派 B、古典主义画派 C、印象主义画派 D、后印象画派 40、法国20世纪的野兽派艺术大师是 （ ） A、毕加索 B、马蒂斯 C、亨利.摩尔 D、康定斯基 41、三原色是指 （ ） A、红黄紫 B、白绿蓝 C、橙绿紫 D、红黄蓝 42、实用与审美结合的舞马衔杯纹银壶是哪一时期的作品（ ） A、东汉 B、唐代 C、战国 D、宋代 43、朝元图
9、用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩，其出自（ ） A、莫高窟壁画B、永乐宫壁画 C、克孜尔石窟壁画 D、柏孜克里克石窟壁画 44、世界上罕见的青铜器贵重文物，商王武丁为祭祀其母亲戊制作的大型礼器是 （ ） A、大禾人面方鼎 B、毛公鼎 C、司母戊大方鼎 D、大盂鼎 45、中国画马群的作者是（ ） A、潘天寿 B、徐悲鸿 C、李可染 D、张大千 46、在中国现代画家中，以画虾最著名的是 （ ） A、李可染 B、张大千 C、吴冠中 D、齐白石 47、雕塑作品艰苦岁月的作者是 （ ） A、潘鹤 B、萧传玖 C、钱邵武 D、刘开渠 48、色彩的三要素是（ ） A色相、明
10、度、纯度 B、同类色、邻近色、对比色 C、补色对比、冷暖对比、纯度对比 D、色相、纯度、冷暖 49、开国大典的绘画形式属于 （ ） A、油画 B、国画 C、水彩画 D、素描 50、国际通用的藏书票标志“EX-LIBRIS”的意思是（ ） A、我的书 B、藏书 C、我的藏书 D、我的收藏 答案： 1、A 2、C 3、D 4、A 5、C 6、C 7、B 8、C 9、B 10、B 11、D 12、A 13、A 14、B 15、C 16、A 17、B 18、C 19、B 20、B 21、C 22、D 23、B 24、D 25、B 26、B 27、C 28、B 29、C 30、D 31、A 32、B 3
11、3、A 34、D 35、A 36、C 37、B 38、A 39、A 40、B 41、D 42、B 43、B 44、C 45、B 46、D 47、A 48、A 49、A 50、C 推荐第2篇：2023年小学美术总结模板 美术教学一定要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的小学美术总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 小学美术总结篇一 本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在
12、工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下， 以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 1。学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2。认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材
13、料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当 繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。 3。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为
14、促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生
15、感受到色彩的魅力，提高兴趣。 4。在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 小学美术总结篇二 新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养
16、发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划： 抓好常规教学。 1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。 2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。 加强自身建设。 从目前教育发展的要求出发，认真开展两学(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。具体做法是： 1，坚持参加集体学习，并与自学
17、相结合，以中华人民共和国教育法，教师法，新课程改革指导，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。 2，在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事. 三，关注学优生，进行培优训练 加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师. 在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了如下的计划： 课前准备：备好课. 认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌
18、握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施. 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. 课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意. 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重. 积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博
19、采众长,提高教学水平. 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量. 小学美术总结篇三 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我
20、认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活
21、新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟
22、通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动
23、，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方
24、面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 小学美术总结篇四 岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的
25、教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，
26、并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗 三、经验和教训 1.教师要认真贯彻本教
27、学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成
28、和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。 7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素质 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 小学美术总结篇五 本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结： (一)激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充
29、分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 (二)使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，
30、形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 (三)教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 推荐第3篇：美术毕业设计手册模板 通过高师美术毕业创作教法模式的研究，使更多的人认识到教学要不断进行更新，培养学生想象能力和创造能力，要根据学生具体情况来进行引导，富于幻想的创造思维，教师就要加以肯定。同时适当开设意象素描对学生想象能力的培养是非常重要的。意象素描可以转化为创造性思维，它无论是
31、对中国画还是西洋画都有一定的好处。下面是小编整理的美术毕业设计手册模板，欢迎来参考！ 一、高师美术教学现状 高师美术毕业创作作品有抄袭倾向，似乎教师也认可，有的学生甚至用课堂习作代替毕业创作，长此以往会导致高师美术水平下降，不利于艺术发展。现在迫切需要解决这一问题，提高学生的艺术创作的思维能力和表现能力，是我们当前的主要任务。 二、国画教学人物、山水在高师美术创作教学的现状和困境 众所周知，人物画要求造型准确。绘画功底欠佳的学生画人物就有困难，可以看出现在画水墨人物画的人越来越少了。一些大型美术展览中国画多数是工笔画，而且制作成份很多。 照我看来，教学大纲安排欠合理，学生毕业分配和毕业创作是一
32、对矛盾。这一矛盾成为毕业创作教学难点，我们需要有新的教学模式来解决这一问题。要提高毕业创作的教学质量，需要从学生入学开始抓起，“罗马不是一天建成的”。现在，我们学院已意识到这一问题了。学中国画、西洋画、工艺设计和书法，基础训练要有区别。中国画基础训练可以以线造型为主，工艺设计基础训练可以以结构素描和意象素描为主，油画基础训练可以以明暗素描为主，这样可以节省大量的时间，收到事半功倍的效果。要培养学生方方面面的能力，要想每样功课都能精通是不可能的。所以有必要在基础训练时，有目的有计划地进行训练。要根据专业特点来进行分层次教学，找出哪里是学生最薄弱的环节。 艺术教育需要学生掌握技能的多样化，而毕业课
33、程却要求学生具有从事某一项种类的艺术素养和表现技能。这是多年来高校在教学改革中无法克服的教学难题。 学生是主体，教师应引导学生自主学习。传统的教学方法是国画、油画、版画、工艺一律学素描，笔者在此并不是说不学素描，学素描可以分类学，如白描（线描）、明暗素描、结构素描，国画可以学线描和意象素描等等。学习来不得半点虚假，像项链一样，如果一个环节断了，这条项链也就没用了。要吸取教训，我们不能在教学上出现断链，我们的艺术教育要经得起时间的考验。教师为了完成毕业创作任务，容忍学生创作中抄袭，要遏制这种事情发生。可采取分层次教学，学习中国画要画线描，进行强化训练，学习油画就要学明暗素描。在短时间内，要完成大
34、量的学习任务是不可能的，因此，艺术教育应通过美术讲座及名作欣赏来弥补，提高学生的能力。 学生为什么不愿选国画专业呢？几年学习下来，总是素描、色彩，人已经画麻木了，如果学国画，还要抛开原先学的明暗素描重新来学习白描。现在的学生对写意人物画有一种恐惧心理，害怕画坏，害怕失败。原因是画速写少，造型能力差。现在的社会是一个浮躁的时期，人心漂浮不定，也是原因之一。据笔者调查，现在学油画的学生比例高于国画，原因是水粉画和油画比较接近，容易学。 三、山水画、教学新模式 毕业创作是高师美术一大难点，它涉及方方面面的问题，需要协调发展，有条不紊地进行创作。一般来讲，学山水首先要学习清代“四王”的美术作品，采取临
35、本是1：1的比例，最好用放大镜观察，研究原作皴法及用笔方法，让学生先读一些有关“四王”的书籍，或上网搜索这些知识。多带学生参观美术展览，让学生感受艺术氛围。 学生毕业创作，教师不必做硬性规定，必须画什么，或者必须画几张等等，要给学生创作自由。笔者认为这一点国外做的比我们要好一些，即使是非常严谨的问题他们也有两个答案，供你自己去选择。如：人类的起源问题，有两个不同的答案：1.人类的起源是由猿猴变的（进化论观点）；2.人类的起源是上帝创造的（宗教观点）。不要把学生想象的翅膀给折断了。有些保守派为了学生能安分守己，像对待动物园的天鹅一样把想象的翅膀给折断了，希望只在湖里游玩，却不让它远走高飞。天鹅若
36、不能高飞，那它就永远失去了原有的风采。 笔者在教毕业创作时采取了以下几种方法： （一）采风及收集资料阶段 1.采风是到大自然中去，它能陶冶情操，它能让你去思考为什么。就像你感受最深的时候，能从心里发出感慨。当你去看电影时，就能感受所发生的事情，但是和你亲自经历的东西是不一样的，比如经历过大海啸的人和看大海啸记录片的人，这种感受是完全不一样的。到生活中去让学生真正体验到真善美，可以适当安排学生把白天所看到的东西到晚上写一些自己感受最深的心得体会，并且与大家一起分享，这样往往会收到事半功倍的效果。采风不能像走马观花一样，对你所感动的东西要及时记录下来，并且要收集你所需要的材料。收集材料要有选择，选
37、择最适合表达你情感的物象。 2.笔者在创作课中常常把学生集中在一起，把每一个学生的采风和收集的材料进行分析，并加以引导，引导他们应当走的绘画道路。首先，让学生说出自己的想法，根据个人的爱好把自己最喜欢的东西收集在一起。有些东西不适合入画，那么就不去考虑它。如：有一个学生，想画山水画把学院大门画上，用平远透视方法画出来。可以这么说，如果是国画大师那么还可以考虑，但因为该学生技法不是特别成熟，所以说他画这幅作品不合适，这就要把他的想法消灭在萌芽状态，及时引导，避免浪费时间。从心理学角度来讲，该学生在毕业前夕对学校很留恋，但并不是什么感受都适合作画。根据每个学生不同的学习情况，要扬长避短，才能创作出
38、好的作品。 （二）布置任务及草图设计阶段 1.毕业创作是教学过程当中是很重要的一个环节，它标志着艺术教育结果阶段。所以在毕业创作课时，首先要给学生布置任务。第一周完成草图设计。让学生按自己思路先画草图，之后集中在一起讲评。画草图时让学生一定要高度重视，往往学生不够重视草图，这需要教师正确去引导。草图其实并不“草”，它预示着你下一步的成功与否。 2.画山水画，要目的明确，用什么方法来表现，是工笔还是写意。在构图方面多给学生看一些名画，多看一些大师作品。这样会开阔学生的眼界，提高学生的鉴赏能力。 （三）完成阶段 1.美术作品完成阶段是“果子”成熟，人们品尝“果子”味道的时候，也是收获季节的时候。也
39、许人会说重在过程不在结果，那是给自己找解脱。但我认为“果子”是标志着它在生长过程中最后的体现。 2.完成阶段要避免学生过于依赖指导教师，要培养学生独立性。不断鼓励和表扬，会受到良好的效果。 3.最后完成阶段，中国画需要装裱，一定要在正规的装裱店进行装裱，最好是手工装裱，手工装裱比机器装裱效果好。 四、人物画教学新模式 教人物画时，就要渗透创作方法。如画工笔人物时，可以以创作带动基本功。摆好人物造型，让学生多画一些速写，从不同角度画，启发学生选出最佳角度来画，可以根据模特的气质，进行添加背景，多画小草图。笔者建议学习画人物画还可以多画一些创意素描。画创意素描可以开发学生思维方式，有益于学生在创作
40、中的发展。 水墨人物画创作前期准备： 1.收集素材，确定主题，多画速写进行比较。看过毕加索画的人都知道，他的一幅牛的变形过程共画了十一张，还有蒙德里安红树、灰色的树、开花的苹果树、色彩构成已经看不出是树的原型了。色彩构成作品是画家意念的产生，是由开花的苹果树发展而来的。看一些名画作品时教师要教学生如何自主学习。 2.画人物画还要多画一些手和脚。可以局部放大，用不同的线条表现。笔者认为最合理的方法是画一幅精美的毕业创作，而且完完全全是本人创作的，以展现出大学时期的成就，给观众一个满意的答卷。画画来不得半点虚假，就像做人要老老实实，脚踏实地做好某事。现今是一个浮躁的社会，生活节奏快，如果你让学生毕
41、业创作画多幅作品，那是不现实的，也是不科学的，一些教师认为给学生布置创作多，会给学生一个压力，所谓的没有压力就没有动力。有些学生投机取巧，网上下载图片进行抄袭等等。如果不这么做，就完不成教师布置的毕业创作任务。结果呢？一连串负面反应就出现了，毕业创作质量下降，展位展不下，学生有怨言，有的学生看到自己的作品没有被全部展出，就出现痛苦的样子，而一些学生由于忙于找工作没有真正进入到创作中去，所以他的毕业创作很肤浅，质量不高，完成数量少，没有挑选余地。 3.毕业创作画一幅作品是最合理的。创作过程是体验生活收集素材校稿完成阶段。 为了能少走弯路，笔者认为素描课可以适当增加意象素描课程，它对学生散发思维有
42、一定的好处。它可以打开学生思路，打破教学常规画法。让学生多画小草图，是最有成效的方法。我们做了一个实验，一个专业美术班，分成A、B两个画室进行意象素描教学，三周共上24课时，教师布置课堂作业，让A班一天完成一幅意象素描，B班一天完成三张素描，最后一周上交作业。研究结果是A、B两班成绩有明显区别，B班成绩平均分明显高于A班。笔者发现作业多，学生动脑筋也就多，而且表现手法也多，在短时间内完成，作业少的A班，学生用的方法一般是采取明暗素描来表现，表现手法比较单一。意象素描B班学生表现技法多样化，用名画进行改变，一幅名画可以改编好几幅作品，用不同的点线面来表现。 例如：学习中国绘画意象，就能体会到中华民族艺术的丰富内涵，作品中蕴含的美学意识，对客观世界独特的认识，对艺