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1、2023年色彩的变化教案 课题：色彩的变化 目标：、认识三原色和三间色。 、会利用三原色调出三间色。 、利用三原色和三间色制作色彩丰富的作品。 重点：用三原色调出三间色。 难点：用三原色和三间色制作作品。 教具准备：三原色水各一瓶 颜料一盒 画笔一套 调色盘一个 一次性透明水杯若干 水粉画纸若干 清水一杯 教学过程： 一、导入： 师：同学们，你们知道老师最想看到什么吗？告诉大家，我最想看到你们最灿烂的笑容。（ ） 非常感谢你们！让我看到了最美的你们。老师今天也要给大家带来了一幅很美的画面，让我们一起来看一看。知道是哪里吗？（*广场） 师：对了，是首都北京的*广场，图片上有什么？（有一个大花篮）
2、现在这个画面好像不是特别漂亮呀！为什么呢？（因为没有颜色）如果老师给它添上颜色再看看，现在的画面变成什么样了？（太漂亮了） 谁能用一个词来形容一下（五光十色、五彩缤纷、五颜六色） 说得太棒了，是这些绚丽多彩的色彩让我们的世界变得五彩缤纷、生机勃勃。 今天我们就来学习有关色彩的知识。 “色彩的变化” 板书课题色彩的变化。 新授： 老师这里有三瓶颜料水，它们分别是什么颜色？来，一起说，（红、黄、蓝）一种一种拿起来 看到红色你想到了什么？（太阳、国旗、火焰、苹果、热烈、热情）不错，红色是我们国家国旗的颜色。 看到了蓝色你又想到什么了？（大海、天空） 那么黄色，你们想到了什么？（国旗上的五星、柠檬），
3、说得真好，在我们颜料盒中就有一种颜色叫柠檬黄，拿出来看一下。对！就是它。把它放回颜料盒，好吗？ 刚刚我们看到的红、黄、蓝这三种颜色是自然界中最基础的颜色，因为不能再分解，也不能由其他颜料调配出来，被称为原色，因为有红、黄、蓝三种，所以叫三原色。读一遍。 老师现在用红、黄、蓝三种颜色，给大家变个小魔术，大家仔细观察，看看老师能变出什么，怎么变的。这是一个空水杯，老师先往杯子里倒入些蓝色的颜料水，然后我要往杯子里加黄色的颜料水了，睁大眼睛看清楚了，见证奇迹的时刻到了，发现了什么？（杯子里的水变成绿色的了），老师看看哪位同学看得最仔细，老师刚刚是用哪两种颜色加在一起变成绿色的？（蓝色和黄色） 你们想
4、不想也变一变？（想） 那我们每个小组合作一起来变一变，不过在变魔术之前我们一起来看小组合作的规则。哪位同学来读一下？（ ） 好，那我们开始吧！ 谁来汇报一下你们小组的颜色变化情况？（ 我们用红色加黄色变出了橙色，用蓝色加红色变出了紫色，用黄色和蓝色变出了绿色。 ） 你们小组呢？也是这样？现在新产生了哪几种颜色？（橙、绿、紫三种）我们把三原色中两种原色调配产生橙、绿、紫，称作间色，也因为有三种，所以叫三间色。读一遍 好，下面请我们每个小组的组长把你们变出的绿色拿上来给大家看看。 同学们他们的绿色是一样的吗？（不一样）怎么不一样？（有的是浅绿，有的是深绿） 你们都是用蓝色加黄色调出来的吗？（是）
5、哪位同学说说为什么都是用蓝色加黄色调的，可得到的绿色却不一样？ （蓝色加得多就偏蓝一些，黄色加得多就偏黄一些）说得真好，也就是说在我们调配颜色的过程中，哪种颜色加得多就偏向哪种颜色多一些，就因为这样，在色彩王国里就有了不同的数不清的颜色。三原色和三间色，是彩虹的颜色，是世界上最鲜艳的色彩。现在一起大声告诉老师，三原色是？（红、黄、蓝）把它们从颜料盒里找出来整齐的摆在桌子上，三间色是（橙、紫、绿）也把它们整齐的摆在桌子上。真是又快又准，老师非常高兴。老师再考考大家，屏幕上的作品里有哪些色彩，是用什么方法制作的？ 、（有红、黄、蓝、橙、绿、紫。是用纸巾染出来的。）漂亮吗？把几种色彩自然和谐的融合在
6、一起。 、（这是用吸管吹出来的，像很多棵树的树枝交织在一起，既有三原色也有三间色。）用到了我们今天学的名称，你记得真清楚。 、（这是树叶印出来的画，一片叶子印出来像一棵树。树上还有各种各样的颜色的叶子。）你一下就看出来了，真了不起。这样的画，你们会做吗？ 现在，让我们用今天所学的知识试着调配出不同的颜色，并把这些颜色用画一画、印一印、吹一吹、染一染的方法组成一幅美丽的画吧！并给你的作品一个名字。 评价作品：、色彩鲜艳，、想象丰富，、两边称的。 色彩融合自然、和谐、很均匀，有规律。 老师被你们的作品吸引了，太棒了。 总结：同学们，这节课你有什么收获？学习了三原色：红、黄、蓝，）、我知道了用红加黄可以调出橙色，红加蓝可以调配出紫色，用黄加蓝可以调配出绿色、学习了橙、绿、紫是三间色。你们的收获可真不小哇。最后，让我们读一首儿歌来结束今天的课吧。 色彩的变化教案 色彩的变化教案设计 3、色彩的变化 怎样把握复杂的色彩变化 凯艺阁色彩 色彩的魅力色彩体验教案 小学美术色彩的变化教学设计(实录) 色彩的魅力教案 春雨的色彩教案 春雨的色彩教案 色彩的明度教案