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1、2023年第六单元综合性学习教学设计 第六单元怎样搜集资料综合性学习 【活动目标】 1、让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法， 培养他们搜集资料的良好习惯; 2、在搜集资料的活动中培养学生的自主活动能力和交流与合作 的能力。 3、根据收集资料的内容，写一篇小论文。 第一课时 【活动步骤】 一、情境导入： 师问：我们每天都徜徉在知识的海洋里，不断吸收知识的营养，使自己一天天成长起来。请大家说说，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识？如何能快捷地查找知识？ 生答：（看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料、实地调查采访） 师结：上图书馆查资料与上网查资料，这是我们现在最常用的
2、查资料的方法。（板书，引出课题） 二、活动指导： （一）搜集信息的基本步骤： （1）明确主题，确定任务； （2）根据情况，决定渠道； （3）捕捉信息，获取资料； （4）筛选信息，分类整理； （5）综合信息，阐述结果； （6）文字课件，交流互补。 （二）搜集途径： 1、去图书馆查找资料。 图书馆，是藏书的场所，是学习的天地,那里高高的书架上林立着密密的书册。走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今天所要解决的主要问题。 （1）传统的书目卡片借阅方法 了解图书馆的分类体系，搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书
3、的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片式目录。还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。 （2）小型图书馆自动化管理系统的借阅方法 小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找。 2、上网查阅资料 （1）大范围扫荡： 如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站。如“5566org”就能将比较
4、出色的网站分门别类，让你一目了然。当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”。 （2）找准专业搜索站点： 找图片可以去“google”或“baidu”，放音乐下载可以去 “sogua”。“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影。 （3）百度搜集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存入电脑，或整理打印。 3、实地调查和采访： （1）明确调查和采访的问题和对象 。 （2）设计问题，制作问卷、拟定提纲。 （3）记录工具。 （三）实例导航 1、明确主题中秋 2、确定栏目 中秋溯源今夜月明人尽望 中秋
5、习俗月中霜里共婵娟 中秋诗文堂前月色愈清好 3、搜集渠道网络 4、整理资料课件 四、作业布置： 请你以课文提供的“三峡”“电脑”任一专题为内容，自主选题，课外搜集相关资料，准备下周展示交流。 第二课时 【活动准备】 1.分小组：学生自愿组合，推选小组长。 2.定主题：以课文提供的“三峡”“电脑”任一专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。 3.提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。 4.定议程：以班级为单位推选主持人，由师生制定课堂议程。 【教师点拨】 按我们所学的资料搜集的方法，可搜集以下几方面内容，并打印、装订成册或制成课件。 中秋传说欢度佳节同相知 （一）走进三峡
6、1、我眼中的三峡我的眼里只有您 2、名人眼中的三峡揭开您的盖头来 3、诗人眼中的三峡酸酸甜甜就是您 （二）走进电脑 1、了解电脑世界真奇妙 2、运用电脑不用不知道 3、评论电脑让我欢喜让我忧 4、展望电脑前景无限好 【展示要求】 1、说普通话，做到口齿清楚，态度大方。 2、能围绕中心说话，条理清楚，用语准确。 3、讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。 4、讲述见闻，内容具体；描述事物，抓住特点，语言要生动。 【成果展示】 、介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题、使用的方法。 、介绍使用方法：较详细的介绍一种方法，可借助实物投影、电脑等手段进行演示。（每组一人） 、分享一点
7、体会：说说本次活动最大的收获。 主持人结束语： 同学们，通过本节课的学习我们了解了几种搜集资料的方法，其实，很多情况下是可以综合运用各种方法搜集资料的搜集资料有利于我们在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养我们主动探究、团结合作、勇于创新的能力让我们从现在起，做生活的有心人，从搜集开始，积累资料，不断积淀我们的人生阅历，时刻采撷我们的生活美丽。 【作业布置】 根据搜集的材料，写一篇关于“中秋”“三峡”或“电脑”的小论文。 【佳作看台】 电子计算机 “电子计算机”这一名词如今已家喻户晓，随着一批个人电脑的涌现，如苹果机、PC1500等等，电子计算机已进入千家万户。现在的计算机，运算速度
8、已达每秒亿次以上，而且能歌善画，在某些方面已可以与人脑一比高低了。但是，在30年前，这一切都是不可想像的，因为那时计算机不但体积庞大，性能差，而且操作也极不方便。 电子计算机诞生于硝烟弥漫的第二次大战中，当时英德的“密码战”已白热化，几乎可说是谁先破译了对方的密码，谁就取得了胜利。这时，有个叫图林的科学家发明了一种能迅速破译敌方密码的机器，取名“图林机”，这是世界上第一台具有分析能力的机器。于是，英军掌握了德军机密，扫清了英吉利海峡中的德国潜艇，为诺曼底登陆创造了条件。 随着诺曼底登陆的成功，军事上需要计算的数据也越来越多。如果让一千名熟练的计算员用手摇式计算机来计算这些数据，起码要两个星期。
9、为了尽快取得数据，科学家们在“图林机”和机械计算机的基础上开始制造电子计算机。这台计算机建成后，体积足有半个足球场那么大，每秒仅能运算几千次，而且要上千名专业人员操纵它，但它已是当时最“聪明”的机器了。 50年过去了，电子计算机经历了四个巨大的飞跃。首先是晶体管计算机代替了电子计算机，使体积缩小了一倍多，性能提高了两个数量级。然后又出现了集成电路计算机，体积又缩小了许多，性能又提高了一二个数量级。再是大规模集成电路计算机当上了主角。现在的微型计算机已缩小到笔记本那么大，而且它的中央处理机只有手指甲盖那么大，可单独使用巨型计算机的运算速度已突破了每秒亿次大关 。 电子计算机不但在体积与性能上飞速
10、发展，在操作方法上也是突飞猛进。最初的计算机因部位繁多，必须要有上千名专业人员去操纵它，而且它根本不懂“语言”，要它运行得像电信局的接线员那样把象征着一条条指令的插头插到插座上，真是麻烦极了。晶体管和集成电路计算机的体积比起电子管计算机已小了许多，所以只要几个人来操纵。但它只懂一种语言代码语言。所谓代码语言是指一种由0和1构成的语言，各个机器都不一样，非常麻烦；大规模集成电路计算机体积更小，一个人便可操作，于是又名“个人电脑”。这种计算机不光懂代码语言，还懂汇编语言和高级语言。高级语言是指一种含有英语保留字的语言，不懂计算机而精通英语的人，看了程序也可知道个大概，所以稍加指导，连小学生也能使用
11、这种计算机。这种计算机还能画画、唱歌、设计图纸等等，功能齐全。它的中央处理机还可单独装在炮弹、导弹甚至人体中，让武器百发百中，让残疾人过正常人一样的生活。 大规模集成电路计算机和它的中央处理机在工业、农业、医疗、科研、交通等各个领域大显身手，已成为当今社会必不可少的组成部分 。 现在，电子计算机虽已被称为“智能电脑”，但它和人脑相比还相差甚远。相信通过科学家们的努力，计算机会更微型化，性能也会更高，最终成为分子计算机、原子计算机甚至质子计算机，从而成为人类改造和征服自然的忠实朋友。 【佳作2】 中秋节风俗 中秋节，传统中最具诗意、最为浪漫的佳节。中秋之夜，皓月当空，或合家团聚，或三五好友，赏月
12、品酒，吃月饼，祝福团圆，其情其景美不胜收。 祭月赏月是中秋节的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民间也有中秋祭月之风到了。 后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是诗人赏月时的真情流露。 明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。 我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“
13、望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上。拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。 吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考究。苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”。清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。看来当时的月饼和现在已颇为相近了。 随着新中国的建立，中秋庆祝活动更为丰富多彩。不仅保留了过去民间习俗，剔除了一些带有封建迷信的活动，而且增加了不少新的内容，使中秋具有新的时代气息。从2023年开始，我国政府规定每年中秋节放假三天。 中秋佳节这个中国传统节日，今后会越来越体现中国的风俗民情，越来越具有新时代的精神。 第六单元综合性学习教学设计 第六单元综合性学习 第六单元口语交际、写作、综合性学习 第六组综合性学习 第六组 综合性学习 小六语文第六单元综合性学习(轻叩诗歌的大门)教学设计 六年级第六单元综合性学习 六上第六组综合性学习教案设计 人教版五下语文第六单元综合性学习教学设计走进信息世界 人教版第六单元综合性学习文学部落教案