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1、请同学们为词语请同学们为词语“速配速配”A春春 秋秋 菊菊 月月 梅梅B萧瑟萧瑟 高洁高洁 傲然傲然 生机勃勃生机勃勃 惆怅惆怅诗歌中的意象有诗歌中的意象有相对稳定的意韵相对稳定的意韵为什么产生这种为什么产生这种现象呢？现象呢？林庚林庚字静希。字静希。我国现当代著我国现当代著名学者，诗人，文史学家名学者，诗人，文史学家。19331933年毕业于清华大学中文系。年毕业于清华大学中文系。19331933年出版了第一本自由体诗年出版了第一本自由体诗集集夜夜。他将创作新诗和研他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名诗研究方面，他提出的最著名的论点是
2、的论点是“盛唐气象盛唐气象”。林庚林庚先生历任厦门大学，燕京大学，先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过北京大学中文系教授，出版过春野与窗春野与窗问路集问路集等六等六部新诗集及古典文学专著部新诗集及古典文学专著诗诗人李白人李白中国文学简史中国文学简史等等。作者介绍作者介绍都是丰子恺漫画惹的祸v林庚晚年回忆：“都清华后，我常在图书馆乱翻乱看，看到了子恺漫画，像无言独上西楼过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠几人相依在江楼等等。看了他的画，我就找诗词看去了，结果一看就入了迷。”这样，原本学理科的林庚就转学了文科。v上世纪30年代他写出了诸如夜行朦胧等名作，受到沈从文等先生的推崇，林庚也由
3、此时成为诗坛健将。他的毕业论文也是第一本新诗集夜，由闻一多先生亲做封面，有俞伯平先生亲作序。清华四剑客之季羡林v 季羡林季羡林,生于生于1911年，山东清平（今临清）年，山东清平（今临清）县人。县人。北京大学教授北京大学教授,中国文化书院院务委员中国文化书院院务委员会主席会主席,中科院院士中科院院士,中国语言学家中国语言学家,文学翻译文学翻译家，梵文、家，梵文、巴利文巴利文专家，作家。专家，作家。(巴利文巴利文是古是古代印度一种语言，是佛陀时代摩揭陀国一带代印度一种语言，是佛陀时代摩揭陀国一带的大众语。据说佛就是用这种语言的大众语。据说佛就是用这种语言)清华四剑客之吴组缃v吴组缃：吴组缃：19
4、46年至年至1947年间随冯玉祥年间随冯玉祥访美，此后任金陵女子文理学院教授、访美，此后任金陵女子文理学院教授、清华大学教授和中文系主任，清华大学教授和中文系主任，1952年任年任北京大学教授，潜心于古典文学尤其是北京大学教授，潜心于古典文学尤其是明清小说的研究，任明清小说的研究，任红楼梦红楼梦研究会研究会会长会长。清华四剑客之李长之v李长之李长之(1910.10.301978.12.13)，1931年考入清华大学生物系，两年后转哲学系，年考入清华大学生物系，两年后转哲学系，同时参加了同时参加了文学季刊文学季刊的编委会。的编委会。1936年年自清华大学毕业，遂留校任教。以后又历任自清华大学毕业
5、，遂留校任教。以后又历任京华美术学院、云南大学、重庆中央大学的京华美术学院、云南大学、重庆中央大学的教职。教职。1940年任教育部研究员。年任教育部研究员。1944年主编年主编时与潮时与潮副刊。副刊。1945年任国立编译馆编审。年任国立编译馆编审。抗战胜利随编译馆由重庆北碚迁南京，主编抗战胜利随编译馆由重庆北碚迁南京，主编和平日报和平日报副刊。副刊。1946年年10月赴北京师范月赴北京师范大学任副教授，并参与大学任副教授，并参与时报时报、世界日世界日报报的编务。的编务。预习目标 一、理清文章思路，把握文章层次：一、理清文章思路，把握文章层次：1、疏通文本字词、疏通文本字词2、课文谈论什么话题？
6、是怎样引出、课文谈论什么话题？是怎样引出这个话题的？这个话题的？二、理解内容，弄清二、理解内容，弄清“木木”的艺术特征的艺术特征三、运用文中理论，进行文学鉴赏三、运用文中理论，进行文学鉴赏袅袅袅袅照照浦浦褒褒扬扬灼灼灼灼亭亭皋皋寒寒砧砧涔涔阳阳万能万能锭锭言言筌筌窸窣窸窣迢迢远远niopbozhugozhncndngqunx stio请给右边加红颜色的字注音袅袅袅袅灼灼灼灼寒砧寒砧亭皋亭皋萧萧萧萧疏朗疏朗窸窣窸窣冉冉冉冉缠绵缠绵绵密绵密迢远迢远相去无几相去无几形容微风吹拂的样子。形容微风吹拂的样子。明亮鲜艳的样子。明亮鲜艳的样子。秋后的捣衣声。诗词中常用来象征秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉
7、萧瑟的景象。砧，捣衣石凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石 水边的平地。亭，平；皋，水旁地水边的平地。亭，平；皋，水旁地形容草木摇落的声音。形容草木摇落的声音。稀疏透明、通透明亮的意思。稀疏透明、通透明亮的意思。象声词。此指叶落的细小的声音。象声词。此指叶落的细小的声音。形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。文中形容叶对枝情深意厚，拟人法文中形容叶对枝情深意厚，拟人法柔和紧密的样子。柔和紧密的样子。遥远。遥远。互相间存在的距离不大。互相间存在的距离不大。解解释释下下列列词词语语的的含含义义阅读第一自然段做题阅读第一自然段做题1 1、课文从什么来引出本文的话题的？、课文从什么来引出本文的话题的？
8、-从从众众多多诗诗人人作作品品中中的的“木木叶叶”形形象象作作引引子子，来来引引出出本文所谈论的话题。本文所谈论的话题。2 2、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？屈原屈原九歌九歌“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”；谢庄谢庄月赋月赋“洞庭始波，木叶微脱洞庭始波，木叶微脱”；陆厥陆厥临江王节士歌临江王节士歌“木叶下木叶下,江连波江连波,秋月照浦云歇山秋月照浦云歇山”；王褒王褒渡河北渡河北“秋风吹木叶，还似洞庭波秋风吹木叶，还似洞庭波”。3 3、作者举出这些诗句为例，其用意是什么？、作者举出这些诗句为例，其用意是什么？
9、-“木叶木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象。成为诗人笔下所钟爱的形象。阅读课文主体部分做题：阅读课文主体部分做题：1 1、请用简洁的语言分别概述、请用简洁的语言分别概述2 26 6自然段的内容（段意）自然段的内容（段意）第第2 2段：段：指出指出“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，古代诗歌多用木，古代诗歌多用木叶、落木，而极少用树叶。叶、落木，而极少用树叶。第第3 3段：段：说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在于一个于一个“木木”字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大有区别。有区别。第第4 4段：段：说明说明“木木”的
10、第一个艺术特征。的第一个艺术特征。第第5 5段：段：说明说明“木木”为什么会有第一个艺术特征。为什么会有第一个艺术特征。第第6 6段：段：说明说明“木木”的第二个艺术特征。的第二个艺术特征。归纳提要，理清归纳提要，理清文章层次结构文章层次结构第一部分：（第一部分：（13段）发现问题：在我国古代段）发现问题：在我国古代 诗歌史上，诗歌史上，“木叶木叶”为诗人们所钟爱。而为诗人们所钟爱。而“木木叶叶”形象的关键在一个形象的关键在一个“木木”字。字。第二部分：（第二部分：（46段）分析问题：段）分析问题：“木叶木叶”被被诗人喜欢的原因，即诗人喜欢的原因，即“木木”的两个艺术特征，的两个艺术特征，以及
11、为什么有这些特征。以及为什么有这些特征。第三部分：（第三部分：（7段）总结全文，说明段）总结全文，说明“木木”与与“树树”在概念上的差别无几，在艺术形象上在概念上的差别无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。的差别几乎是一字千里。“木叶木叶”到到“落木落木”，其与其与“树叶树叶”或或“落叶落叶”的不同，其的不同，其关键点关键点在在哪？（哪？（请从第请从第3段中找段中找答案答案）关关 键键 点点 在在“木木”字字读第四段，请思考:“木”一般用在什么场合？秋风叶落的季节中 品味诗句品味诗句“秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高木。寒风扫高木。”和和“高树高树多悲风，海水扬其波。多悲风，海水扬其波。”比
12、较诗中比较诗中“高木高木与与“高树高树的的不同意味。不同意味。秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高寒风扫高木。木。吴均吴均答柳恽答柳恽高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。曹植曹植野田黄雀行野田黄雀行它它“木木”比比“树树”更更显得显得单纯单纯，仿佛本身，仿佛本身就含有一个就含有一个落叶落叶的因的因素。素。“木木”的第一个艺术特的第一个艺术特征：征：阅读课文第阅读课文第5 5、6 6自然段，说明自然段，说明“树叶树叶”与与“木叶木叶”的潜在意味有什么不同的潜在意味有什么不同?树木满树的叶子满树的叶子浓荫浓荫水分很充足水分很充足 浓绿浓绿木板木板.木料木料树干树干落叶落叶秋天秋天微黄微黄干
13、燥干燥“木木”作为作为“树树”的概念的同的概念的同时，却正是具有着一般时，却正是具有着一般“木木头头”“木料木料”“木板木板”等的等的影子；影子；我们会我们会更多地想起了更多地想起了树干树干，而很少会想到了叶子，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，因为叶子原不是属于木质的，“叶叶”因此常被排斥到因此常被排斥到“木木”的的疏朗疏朗 的形象以外去，这的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。落叶的缘故。“树树”它是具有繁茂的枝叶的，它是具有繁茂的枝叶的，它与它与“叶叶”都带有密密层层浓阴的联想都带有密密层层浓阴的联想。所谓：。所谓：“午午阴嘉树清圆。阴嘉
14、树清圆。”这里如果改用这里如果改用“木木”字就字就缺少缺少“午阴午阴”更为真实的形象。更为真实的形象。“树树”与与“叶叶”的形象之间不但不相排斥，的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的一致，的一致，“树叶树叶”也就不会比一个单独的也就不会比一个单独的“叶叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶树叶”这这个词汇了。个词汇了。“落木落木”与与“落叶落叶”有怎样不同的意味有怎样不同的意味?以曹植以曹植美女篇美女篇为例，为例，“落叶落叶”是春夏之
15、交是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。饱含着水分的繁密的叶子。“落木落木”呢，则比呢，则比“木叶木叶”更显得空阔，它连更显得空阔，它连“叶叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。阅读第阅读第6 6自然段做题：自然段做题：“落木落木”与与“木叶木叶”的意味有什么区的意味有什么区别？别？“落木落木”比比“木叶木叶”更显得空阔，少了更显得空阔，少了”叶叶“，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉与凄清与凄清木木 不但让我们容易想起了树干，而且还会不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了带来了“木木”所暗示的颜色性。所暗示的颜色
16、性。它可能是透着黄色，而且在触觉上它可它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。能是干燥的而不是湿润的。树树 就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。也还是比较相近的。“木木”在形象上有两个艺术特征：在形象上有两个艺术特征：其一、其一、“木木”比比“树树”更显得单纯，它更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二、其二、“木木”不但让我们容易想起树干，不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。在触觉上它可能
17、是干燥的而不是湿润的。木 特征特征本身含有落本身含有落叶的因素叶的因素微黄干燥微黄干燥单纯、空阔、单纯、空阔、疏朗的清秋疏朗的清秋气息。气息。场合场合：秋风叶落秋风叶落树繁茂的枝叶繁茂的枝叶 密密层层的浓阴密密层层的浓阴褐绿色的树皮褐绿色的树皮生机生机 活力活力 在这里我们乃看见在这里我们乃看见“木叶木叶”是那么是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。“木叶木叶”之与之与“树叶树叶”，不过是一字之差，不过是一字之差，“木木”与与“树树”在概念上原是相去无几的，在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字
18、千里。几乎是一字千里。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。能单凭借概念，也就由此可见。诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，这些潜在的力量与概念
19、中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；于是成为丰富多彩一言难尽的言说；一位中国一位中国诗人说：诗人说：“言有尽而言有尽而意意无穷。无穷。”另另一位诗人说：一位诗人说：“状难写之景，如在目前：含不尽状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：的条件：“那灰色的歌曲，那灰色的歌曲，空泛联接着确切空泛联接着确切。”这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种
20、怀孕的静默。暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。出来的话。谈中国诗谈中国诗 木木 叶叶 树树 叶叶疏疏 朗朗空空 阔阔 绵绵 密密 饱饱 满满相去无几相去无几一字千里一字千里?暗暗 示示 性性全全 文文 总总 结结 木树树叶落叶落树干树干微黄微黄干燥干燥疏朗、秋风、疏朗、秋风、晴空的清秋气息。晴空的清秋气息。叶茂叶茂枝叶枝叶碧绿碧绿湿润湿润饱满、繁茂、饱满、繁茂、浓阴的春夏气息浓阴的春夏气息1、诗中的、诗中的“木叶木叶”引出话题引出话题2、探寻多用、探寻多用“木叶木叶”的理由的理由3、概念相同
21、形象有别、概念相同形象有别4，5、木叶的第一特征：、木叶的第一特征：6、木叶的第二特征：、木叶的第二特征：7、“木叶木叶”“树叶树叶”一字千里一字千里以以小小见见大大 深深入入浅浅出出 本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于于“木叶木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起了怎的诗句揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？样的作用？其作用主要体现在三个方面：其作用主要体现在三个方面：一是引子，可以援引出议论话题；一是引子，可以援引出议论话题；二是例证，可以使得对道理的分析
22、有根二是例证，可以使得对道理的分析有根有据；有据；三是增强文气，增添了文章的文化内涵三是增强文气，增添了文章的文化内涵与审美意蕴。与审美意蕴。语言有概念的意义，也有潜在的意语言有概念的意义，也有潜在的意义。中国诗具备义。中国诗具备“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”的的含蓄性（暗示性）特征。含蓄性（暗示性）特征。“暗示性暗示性”、“联想意义联想意义”、“意意”等词有等词有何关联？何关联？“空泛联接着确切空泛联接着确切”，这里的，这里的“空泛空泛”和和“确切确切”可用前两段的哪些词替代？可用前两段的哪些词替代？“暗示性暗示性”源于词语的联想意义、象征意源于词语的联想意义、象征意义、双关意义等。义、双
23、关意义等。“意意”就是词语字面意义以就是词语字面意义以外的意味、意境，就是外的意味、意境，就是“潜在的力量潜在的力量”。确切确切概念概念直指；直指；空泛空泛潜在潜在含混含混。摘抄：摘抄：“言有尽而意无穷。言有尽而意无穷。”“状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。言外。”“言者所以在意，得意而忘言。言者所以在意，得意而忘言。”“此时无声胜有声。此时无声胜有声。”“解识无声弦指妙。解识无声弦指妙。”“此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。淡然离言说，悟悦心自足。”所谓所谓“得意忘言得意忘言”、“言不尽意言不尽意”，并
24、不是说语言不能表达意思，而是说文学并不是说语言不能表达意思，而是说文学作品应该追求一种作品应该追求一种意在言外意在言外的艺术效果。的艺术效果。作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追求求“味外之旨味外之旨”、“言外之意言外之意”。筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。【注解注解】筌：捕鱼用的竹制的篓子，有口，内有筌：捕鱼用的竹制的篓子，有口，内有 逆刺，鱼进入就出不来。逆刺，鱼进入就出不来。【译文译文】竹笼是用来捕鱼的，捕到了鱼，就会忘竹笼是用来捕鱼的，捕到了鱼，就会忘了竹笼；语言
25、是用来表达意义的，掌握了（语言了竹笼；语言是用来表达意义的，掌握了（语言所表达的）意义，就会忘了语言。所表达的）意义，就会忘了语言。读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。能读出诗歌丰富的内涵。暗示暗示生活常识暗示生活常识暗示文化心理暗示文化心理暗示文化传统：历文化传统：历代文学作品、代文学作品、典故所构成的典故所构成的文化氛围。文化氛围。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。露从今夜白，露从今夜白，月是故乡明。月是故乡明。海上生明月，海上生明月，天涯共此时。
26、天涯共此时。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。对对故故乡乡、亲亲人人的思思念念月落乌啼霜月落乌啼霜满天满天 杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月 波心荡，冷月无声波心荡，冷月无声 尽可能多尽可能多的搜集有关的搜集有关“月月”的诗的诗句，分析月句，分析月的形象的多的形象的多样的暗示性。样的暗示性。秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还月月上上柳柳梢梢头头杨杨柳柳岸岸晓晓风风残残月月别别时时茫茫茫茫江江浸浸月月山山高高月月小小烟烟笼笼寒寒水水月月笼笼沙沙无无言言独独上上西西楼楼，月月如如钩钩月月是是故故乡乡明明举举杯杯邀邀明明月月床床前前明明月月光光近近水水楼楼台台先先
27、得得月月明明月月几几时时有有秦秦时时明明月月汉汉时时关关美丽、忧愁、冷清、思念美丽、忧愁、冷清、思念 打打起起黄黄莺莺儿儿两两个个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳柳玉玉阶阶空空伫伫立立，宿宿鸟鸟归归飞飞急急月月出出惊惊山山鸟鸟，时时鸣鸣春春涧涧中中恨恨别别鸟鸟惊惊心心千千山山鸟鸟飞飞绝绝决决眦眦入入归归鸟鸟柴柴门门鸟鸟雀雀噪噪鸟鸟鸣鸣山山更更幽幽羁羁鸟鸟恋恋旧旧林林如如随随啼啼鸟鸟识识花花情情青青鸟鸟殷殷勤勤为为探探看看有有空空远远感感觉觉 寒寒雨雨连连江江夜夜入入吴吴骤骤雨雨初初歇歇夜夜来来风风雨雨声声渭渭城城朝朝雨雨浥浥轻轻红红雨雨随随心心翻翻作作浪浪空空山山新新雨雨后后叶叶上上初初阳阳千千宿宿雨雨山山
28、色色空空濛濛雨雨亦亦奇奇细细雨雨鱼鱼儿儿出出，微微风风燕燕子子斜斜对对潇潇潇潇暮暮雨雨洒洒江江天天江江雨雨霏霏霏霏江江草草齐齐天天街街小小雨雨润润如如酥酥一是清新可爱的，还有一个是忧愁的一是清新可爱的，还有一个是忧愁的 何何当当共共剪剪西西窗窗烛烛蜡蜡烛烛有有心心还还惜惜别别，替替人人垂垂泪泪到到天天明明云云母母屏屏风风烛烛影影深深银银烛烛秋秋光光泛泛画画屏屏红红烛烛自自怜怜无无好好计计灭灭烛烛怜怜光光满满，披披衣衣觉觉露露滋滋洞洞房房昨昨夜夜停停红红烛烛相思情、愁别意相思情、愁别意 夕夕阳阳无无限限好好日日出出江江花花红红胜胜火火东东边边日日出出西西边边雨雨 多为夕阳多为夕阳,表示一种感慨表
29、示一种感慨关于“梅”的意象讨论：墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。表现了梅的高贵品格，我国古表现了梅的高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉为代把松、竹、梅誉为“岁寒三友岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首诗表现，是高贵圣洁的象征，这首诗表现的就是我国这种传统文化精神。的就是我国这种传统文化精神。驿驿外断桥外断桥边，寂寞开无主。边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落零落成泥碾作尘，只有香如故。成泥碾作尘，只有香如故。表达的是表达的是“寂寞开无主寂寞开无主”
30、的无奈、的无奈、“黄昏独自愁黄昏独自愁”的凄凉心境，以的凄凉心境，以及及“只有香如故只有香如故”的孤傲和清高。的孤傲和清高。风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。山花烂漫时，她在丛中笑。把陆游词中对梅花不幸遭遇把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，词中有一种超越时空的壮赞颂，词中有一种超越时空的壮美，豪放乐观，振奋人心。美，豪放乐观，振奋人心。1、
31、阅读下面三首咏柳诗，说明诗、阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。感情。1、阅读下面三首咏柳诗，说明诗、阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。感情。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。垂柳垂柳唐彦谦唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。咏柳咏柳曾巩曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未
32、变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。贺诗：亭亭玉立，贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。美春色的美丽和大自然的活力。唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。的腐败。曾诗：乱条狂舞，曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣猖狂的奸佞之臣。常见意象常见意象月：寄托对家乡、亲人思月：寄托对家乡、亲人思念；怀念；怀 古之
33、情。古之情。梧桐：悲秋，愁，凄苦之梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。情。折柳：喻送别。折柳：喻送别。杜鹃：悲苦，渲染哀怨悲杜鹃：悲苦，渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情；凄的气氛或思归的心情；乡愁乡思。乡愁乡思。鸿雁：指书信。相思之情。鸿雁：指书信。相思之情。白云：见月怀人，望云思友；白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。寓归隐。蝉：指餐风露宿的雅士高人。蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象高洁象 征。征。芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。落花：代表生命的短暂，惜春、落花：代表生命的短暂，惜春、伤时伤时 的惆怅和对于死亡的焦虑、的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。忧伤。南浦：水边送别之所。喻离别。南浦：水边送别之所。喻离别。长亭：陆上送别之所。喻离别长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。漂泊。西楼：相思之所。喻思念、忧西楼：相思之所。喻思念、忧愁。愁。再见再见!