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1、 大家好，我叫小大家好，我叫小洁，现在我已经成为洁，现在我已经成为一名中学生啦。我感一名中学生啦。我感到非常高兴，但也遇到非常高兴，但也遇到一些烦心事，请大到一些烦心事，请大家帮我一起解决吧！家帮我一起解决吧！烦烦恼恼（一一）进入初中之后，我发进入初中之后，我发现学习的科目增加了，作现学习的科目增加了，作业也多了很多，而且老师业也多了很多，而且老师讲课的速度也很快，我真讲课的速度也很快，我真担心会学不好。担心会学不好。1 1、在学习方面，你和小洁有类、在学习方面，你和小洁有类似的困惑和问题吗？似的困惑和问题吗？2 2、你能说出初中和小学在学习、你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？方面有哪
2、些不同吗？项项 目目 小小 学学 初初 中中 课程门类课程门类学习时间学习时间 知识难度知识难度 老师的上老师的上课方式课方式 作业量作业量学科少学科少学科多学科多时间短时间短时间长时间长比较简单比较简单难度加大难度加大老师讲课速度慢老师讲课速度慢老师讲课速度快老师讲课速度快作业比较少作业比较少作业比较多，需要预作业比较多，需要预先、复习先、复习 初中学习新发现初中学习新发现n 初中学习的特点是：初中学习的特点是：科目增多科目增多.知识的难度、广知识的难度、广度在加深，老师讲课速度度在加深，老师讲课速度快，自学能力有了快，自学能力有了 提高，提高，学习知识的范围扩大了，学习知识的范围扩大了，课
3、堂以外的知识需要大量课堂以外的知识需要大量涉猎涉猎。烦烦恼恼（二二）小学时我的成绩不错，小学时我的成绩不错，可是到了初中，尽管我一直可是到了初中，尽管我一直很努力，在学习上花了很多很努力，在学习上花了很多时间，但还是没有以前好。时间，但还是没有以前好。是我骄傲了吗？是我不好好是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？学习了吗？1 1、你有过和她相类似的经历吗、你有过和她相类似的经历吗？为什么我们对初中的学习生？为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？活会有不同的感受呢？情景一：小学时妈妈帮助我把每天的学习都情景一：小学时妈妈帮助我把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既安排好了。到了初
4、中以后，妈妈还是一如既往地帮我安排学习，制定计划、检查作业、往地帮我安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。我认为：有了妈妈的帮助，我省整理笔记。我认为：有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。能够使我更好地把精力投入到学习中去。你如何看待小洁的学习习惯？你如何看待小洁的学习习惯？第一：学会自主学习第一：学会自主学习 要逐步摆脱对父母和老师的依赖，要逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。成为一个自主的学习者。授人以鱼仅供一饭之需，授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终生受用无穷。教人以渔则终生受
5、用无穷。情景二：我每天作业不多，可是每天都写到情景二：我每天作业不多，可是每天都写到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。你如何看待小洁的学习习惯？你如何看待小洁的学习习惯？我们要想提高学习效率要做好以下几点：我们要想提高学习效率要做好以下几点：1、我们必须提前预习，并且用心去预习。、我们必须提前预习，并且用心去预习。2、我们要总结式的做笔记、我们要总结式的做笔记3、特别注意不会做的习题和知识盲点，要不断复习巩固，、特别注意不会做的习题和知识盲点，要不断复习巩固，坚决要突破它。坚决要突破它。4、我们在进行章节总结时应该通过先回忆，再看书，再、我们在进行
6、章节总结时应该通过先回忆，再看书，再总结，通过一道题或几道题进行知识点的连接。培养对知识总结，通过一道题或几道题进行知识点的连接。培养对知识举一反三的能力。举一反三的能力。591368认真观察并记住这些形状中的数字认真观察并记住这些形状中的数字你还记得这些形状中的数字是什么吗？你还记得这些形状中的数字是什么吗？艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线时间间隔保持百分数%（1天）（6天）及时复习是关键及时复习是关键情景三：我放学后总是先看电视，看完电视情景三：我放学后总是先看电视，看完电视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课效二
7、天上课犯困，不能集中精神，影响听课效果。果。你如何看待小洁的学习习惯？你如何看待小洁的学习习惯？专家研究表明：一天之中大脑功能最好的专家研究表明：一天之中大脑功能最好的专家研究表明：一天之中大脑功能最好的专家研究表明：一天之中大脑功能最好的时候是刚睡醒以后时候是刚睡醒以后时候是刚睡醒以后时候是刚睡醒以后3434小时左右，也就是小时左右，也就是小时左右，也就是小时左右，也就是上午上午上午上午1010点到点到点到点到1111点左右点左右点左右点左右。这是一天中学习的。这是一天中学习的。这是一天中学习的。这是一天中学习的黄金时间，要背要记要理解，效果都非常好，黄金时间，要背要记要理解，效果都非常好，
8、黄金时间，要背要记要理解，效果都非常好，黄金时间，要背要记要理解，效果都非常好，另外，另外，另外，另外，下午下午下午下午2323点点点点是另一个高峰，这段时是另一个高峰，这段时是另一个高峰，这段时是另一个高峰，这段时间，理解材料的效果最好。这两段时间恰是间，理解材料的效果最好。这两段时间恰是间，理解材料的效果最好。这两段时间恰是间，理解材料的效果最好。这两段时间恰是学校上课时间，因此，也可以说，学校上课学校上课时间，因此，也可以说，学校上课学校上课时间，因此，也可以说，学校上课学校上课时间，因此，也可以说，学校上课时间就是最佳的学习时间。时间就是最佳的学习时间。时间就是最佳的学习时间。时间就是
9、最佳的学习时间。晚上晚上晚上晚上8989点点点点是是是是学习的又一个黄金时间，这时人的大脑非常学习的又一个黄金时间，这时人的大脑非常学习的又一个黄金时间，这时人的大脑非常学习的又一个黄金时间，这时人的大脑非常清楚，用来复习一天所学、预习新课是最好清楚，用来复习一天所学、预习新课是最好清楚，用来复习一天所学、预习新课是最好清楚，用来复习一天所学、预习新课是最好不过了。不过了。不过了。不过了。第三：科学安排时间第三：科学安排时间第三：科学安排时间第三：科学安排时间 进入初中学习后，学习科目增多，进入初中学习后，学习科目增多，难度加深，因此科学、合理、具体的难度加深，因此科学、合理、具体的制订好学习
10、计划，可以做到心中有数，制订好学习计划，可以做到心中有数，从容不迫。从容不迫。相关链接：相关链接：制订一个切实可行的、适合自己制订一个切实可行的、适合自己的学习计划的学习计划制订一份适合自己的学习计划制订一份适合自己的学习计划请你按照下面的五个步骤制订：请你按照下面的五个步骤制订：1、找出自己能够安排使用的时间。、找出自己能够安排使用的时间。2、确定必须完成的学习项目。、确定必须完成的学习项目。3、计算学习分量并分配时间。、计算学习分量并分配时间。4、拟定作息计划。、拟定作息计划。5、执行计划并依照实施结果进行修正。、执行计划并依照实施结果进行修正。在在制订计划时，该做多少制订计划时，该做多少
11、？能做多少？有多少时间？能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。尝试、去努力、去决定。学会学会自主学习，提高学习效率，自主学习，提高学习效率，科学安排时间科学安排时间，是搞好初中学习的，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。功倍。烦烦恼恼（三三）我看见同桌张晓在自习课上我看见同桌张晓在自习课上背英语单词，我也跟着背；看见背英语单词，我也跟着背；看见他在做数学作业，我也把英语书他在做数学作业，我也把英语书放下，开始做数学作业。一个月放下，开始做数学
12、作业。一个月下来，张晓的学习成绩进步很大，下来，张晓的学习成绩进步很大，但我的成绩却止步不前。但我的成绩却止步不前。1 1、为什么同样的学习方式，、为什么同样的学习方式，却有着不同的学习效果呢？却有着不同的学习效果呢？2 2、你能帮小洁想想办法吗？、你能帮小洁想想办法吗？请你给她一些好的建议。请你给她一些好的建议。了解自己的学习方式一、找出自己学习的智力高峰期小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我_。独自学习？合作学习？小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得与小伙伴一起学习效果更好。我_。阅读学习听别人讲自己动手小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲更容
13、易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更容易记住。我_。每个人都有自己的学习方式，不同方式各每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。有特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。适用新的学习内容，摸索新的学习方式。适用新的学习内容，摸索新的学习方式。找到更适合自己的学习方式，把握学习找到更适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。的新节奏。烦烦恼恼（四四）语文老师上课风趣幽默，语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太越有信心！数学老师上课太
14、严肃，没意思，上课不想听，严肃，没意思，上课不想听，作业不会做，一点兴趣也没作业不会做，一点兴趣也没有。这样下去，我的数学成有。这样下去，我的数学成绩肯定要下降了。绩肯定要下降了。1 1、小洁是以什么标准来确定自己、小洁是以什么标准来确定自己的学习喜好的？的学习喜好的？2 2、如果你是小洁，你会怎么办？、如果你是小洁，你会怎么办？老师的教学各有特色老师的教学各有特色因为老师也有自己的个性，在他因为老师也有自己的个性，在他们的教学中会自然反映出来。们的教学中会自然反映出来。全面了解老师，我们将感受到全面了解老师，我们将感受到他们各自的独特魅力。他们各自的独特魅力。张老师上课特别热情，很能感染我
15、在初中的三年中，我们的观察力、思在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。维力都将有较大的发展。初中的学习是人们初中的学习是人们一生学习中的黄金时期一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下社会，都会打下良好的基础良好的基础。一一、学习新特点学习新特点三三、了解自己的、了解自己的 学习方式学习方式1 1、了解各种学习、了解各种学习 方式特点方式特点2 2、了解教师的教、了解教师的教学特色学特色 二二、做学习的做学习的 管理者管理者1、学会自主学习、学会自主学习2、提高学习效率、提
16、高学习效率3、科学安排时间、科学安排时间学学习习新新天天地地小 结3.3.下面属于我们中学生活新变化的是下面属于我们中学生活新变化的是()()学习科目比小学增多了学习科目比小学增多了课程学习难度增大课程学习难度增大学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与与对自主管理的要求高对自主管理的要求高老师不再像小学老师那样关心我们老师不再像小学老师那样关心我们A.B.A.B.C.D.C.D.B4 4.法国的贝尔纳说：法国的贝尔纳说：“良好的方法能使我们更良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则
17、可能阻碍才能的发挥。能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是这句话给我们的启示是A.A.学习要靠天赋学习要靠天赋B.B.学习要讲究方法和策略学习要讲究方法和策略C.C.只要有了好的方法就会有好的成绩只要有了好的方法就会有好的成绩D.D.好的学习方法比努力学习更重要好的学习方法比努力学习更重要B5 5.要想搞好初中的学习，以下建议中你认为不要想搞好初中的学习，以下建议中你认为不正确的是正确的是()()A.A.学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖B.B.提高学习效率提高学习效率C.C.不用制订学习计划，想学的时候自然会学不用制订学习计划，想学的时候自然会学D.D
18、.科学安排时间科学安排时间C 下面是下面是1010个问题，你实际上是怎么做个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个可供选择的答案：有三个可供选择的答案：是、不一定、是、不一定、否否。请把相应的答案写在题目后面。请把相应的答案写在题目后面。1.学习除了书本还是书本吗？学习除了书本还是书本吗？2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4.你读书从来不做任何笔记吗？你读书从来不做任何笔记吗？5
19、.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？著作才过瘾吗？7.你能经常使用各种工具书吗？你能经常使用各种工具书吗？8.上课或自学你能聚精会神吗？上课或自学你能聚精会神吗？9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10.你常找同学争论学习上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？第第1、2、3、4、6题回答题回答“否否”表示正确，其他问题回答表示正确，其他问题回答“是是”表示正确。正确的给表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不分，错误的不给分，回答不一定的题目都给一定的题目都给5分。最后计算总分。分。最后计算总分。o总分总分8585分以上，学习方法很好分以上，学习方法很好o总分总分65-8065-80分，学习方法好分，学习方法好o总分总分45-6045-60分，学习方法一般分，学习方法一般o总分总分4040分以下，学习方法较差分以下，学习方法较差