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1、第十课时 师友结伴同行一、同学朋友交往中受人欢迎的品质：受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。基础梳理1、人生需要朋友（1）朋友或友谊的重要性？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。基础梳理1、人生需要朋友（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（3）乐交诤友，不交损友，慎交朋友。重点整合1
2、：交友的基本原则：平等互惠。宽容他人，尊重差异，加强沟通。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。坚持原则。在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。乐交诤友，不交损友。二、男生女生基础梳理2、用恰当的方式与异性交往(1)男女同学之间交往的意义：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。基础梳理2、用恰当的方式与异性交往（2）男女同学交往的原则（男女同学之间如何进行正常、健康的交往？）既要相互尊重，又
3、要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。二、男生女生如何看待对异性的关注？P39正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。二、男生女生如何正确处理男女生之间的情感P3940男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。二、男生女生如何学会自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方
4、法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。三、我知我师 我爱我师搞好师生关系的重要性：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。三、我知我师 我爱我师 教师工作的基本特点：教给我们做人的道理育人。帮助我们掌握科学文化知识和技能教书。三、我知我师 我爱我师教师工作的重要意义：P44（1）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师的巨大力量在于做出榜样。老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。（3）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着
5、不可替代的作用。三、我知我师 我爱我师我爱我师的理由(或为什么要尊敬老师)尊敬老师是我们应有的道德品质。我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。三、我知我师 我爱我师怎样建立和谐融洽的师生关系？P46同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，才能建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。四、主动沟通 健康成长 基础梳理3、师生关系（1）新型师生关系的内涵新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。新型师生关系的特点：a民主
6、平等；b亦师亦友基础梳理3、师生关系（2）主动沟通 是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通 开始。（3）礼貌待师，注意场合，勿失分寸，师生平等。重点整合3：掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题，学会换位思考。b正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。c原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。重点整合3：懂得与老师交往的礼仪：礼貌待师。注意场合。勿失分寸同步训练1、“近朱者赤，近墨者黑”。这句话告诫我们，在交往中要A学会理解 豁达待人 B广交朋友 多多益善 C善交益友 不交损友 D敞开心扉 寻找友情c2、对待老师的批评，我们应该
7、A.当做耳边风 B.做到有则改之，无则加勉C.与老师顶撞 D.回家向父母诉说B3、与老师交流是化解师生矛盾，营造和谐师生关系的重要途径，下列做法不正确的是A 语气平和，用商量的口吻和交换的语气。B 坦诚相见，用真诚的态度和情感与老师对话。C 直来直去，有啥说啥，说的越明白越好。D 谦虚、委婉，讲究表达意思的方式。c4、下列关于闭锁心理的认识，错误的是A小红认为，要走出闭锁心理，就要学会正确认识自我B小明认为，要走出闭锁心理，要主动开放自我，伸出热情的双手，关心他人C小理认为，要走出闭锁心理，要学会主动与人交往，积极参加集体活动D小晴认为，闭锁心理是青春期的一种正常心理，不必重视D5、关于朋友交
8、往，下列观点不正确的是A、当朋友之间产生分歧时，自尊最为重要B、朋友之间保持适当的距离是必要的C、朋友之间通过交流能使人获得充实，思想得到升华D、朋友之间的相互赞扬和鼓励能使人获取上进的精神力量A6、小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟尊重别人，就是尊重自己遇到困惑，要主动与老师进行沟通老师没开导小高，是不负责
9、任的表现要多从自身找原因，学会换位思考A.B.C.D.A7、教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美教师奉献精神的是A和为贵，与人为善B天下兴亡，匹夫有责C天行健，君子以自强不息D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D8、积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。（）9、真正的朋友是在朋友遇到困难时挺身而出，为朋友不顾一起。（）10、青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常自然而美丽的事情。（）11、上语文课时，老师写错了一 个字，小强和小刚在底下小 声讨论。（）TFTF12、小华上课时小声讨论问题，受到
10、老师的批评。小华非常郁闷，心想：“我和同桌讨论问题，又没有影响其他同学，况且上课说话的又不是我一个人，凭什么只批评我？”他越想越生气，于是对老师产生了抵触情绪。据此，网友们就“如何正确对待师生间的冲突”发表了看法：【楼主】师兄 师生关系不仅影响我们的学习质量，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。当师生之间产生矛盾而且影响我们的身心发展。当师生之间产生矛盾和冲突时，我们应如何正确处理呢？和冲突时，我们应如何正确处理呢？【1楼】靖弟 要理解与沟通。要理解与沟通。【2楼】花蕊 设身处地地为老师着想，尊重与信任设身处地地为老师着想，尊重与信任老师。老师。【3楼】江心 正确对待老师的
11、表扬和批评。正确对待老师的表扬和批评。请结合网友们的发言，评析小华的想法和做法。答：小华的想法和做法是不对的。理由：小华上课时私自与同桌讨论问题，既影响了别的同学听课，又是对老师的不尊重。化解师生矛盾、建立和谐师生关系，需要理解与沟通。当我们受到老师批评时，需要冷静反省，首先考虑是否自己做错了，从而做到正确对待老师的批评。13、女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：“请放学后到青年公园门口见面。经常接受你帮助的人”。王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不
12、知如何是好。（1）你赞同李伟的交往方式吗?在与异性同学交往的过程中应该讲究怎样的艺术?答：不赞同李伟的交往方式。在与异性交往的过程中，我们要讲究交往的艺术，遵循交往的原则。既要相互尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。（2）你是怎样看待李伟的行为？王薇应该怎么办？请你为她出出主意。答：在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，王薇首先不要断然下结论认为这就是“情书”，是早恋现象，应该自然大方的保持异性同学间的自然交往。假如真的是“情书”，也应该正确处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间纯洁的友谊关系。