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1、八年级下册八年级下册21-2521-25课复习课复习与朱元思书与朱元思书作者简介吴均吴均(469520)，字，字叔庠叔庠，吴兴故鄣，吴兴故鄣(今浙江今浙江安吉安吉)人，人，南朝梁文学家南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。与朱元思书与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。全文已散佚，朱元思其人
2、其事皆不可考。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢
3、飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。翻译翻译江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不的鸟儿彼此嘤嘤地叫着
4、，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。地方，有时还能见到阳光。二、二、作者是怎样一步步展现富春山水的特征的？作者是怎样一步步展现富春山水的特征的？一、文章的一、文章的3 3个自然段分别
5、写什么？这三段之间是什么个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系（顺序）？关系（顺序）？第第1 1段：总叙富春江奇特秀丽的景色段：总叙富春江奇特秀丽的景色。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝异异水水奇奇山山江水清澈江水清澈急流猛浪急流猛浪视觉视觉高山高山寒树寒树听觉听觉泉声泉声鸟鸣鸟鸣蝉叫蝉叫猿啼猿啼由景生情由景生情 因情明志因情明志静态静态动态动态静态静态动态动态文文章章结结构构1本文描写的是本文描写的是_富阳至桐庐的奇山异水富阳至桐庐的奇山异水之景之景 _景，作者是景，作者是_朝的文朝的文学家学家_（人名）（
6、人名）三、本文采用了什么表达方式？目的是什么？三、本文采用了什么表达方式？目的是什么？明确：主要采用描写的手法，表现了山川的景色，突明确：主要采用描写的手法，表现了山川的景色，突出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻。出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻。四、作者流露出怎样的感情？从哪些句子中可看出来？四、作者流露出怎样的感情？从哪些句子中可看出来？明确：明确：流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。从从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反反
7、”可以看出。可以看出。五五柳柳先先生生传传陶陶渊渊明明 陶陶渊渊明明，一一名名潜潜，字字元元亮亮，私私谥谥靖靖节节，东东晋晋著著名名诗诗人人，浔浔阳阳柴柴桑桑人人。其其中中成成就就最最高高的的是是田田园园诗诗，故故有有“田田园园诗诗人人”之之称称。东东晋晋末末年年，社社会会黑黑暗暗，风风气气污污浊浊，很很多多人人不不择择手手段段追追名名逐逐利利，社社会会上上充充满满着着虚虚伪伪与与欺欺诈诈。陶陶渊渊明明做做过过几几任任小小官官，因因对对官官场场不不满满，辞辞去去官官职职，归归隐隐田田园园，过过着着俭俭朴朴的的生生活活。他他隐隐居居农农村村后后，自自号号“五五柳柳先先生生”，亲亲身身从从事事耕耕
8、种种，和和农农民民交交朋朋友友。其其诗诗多多歌歌颂颂优优美美的的自自然然景景色色和和淳淳朴朴的的农农村村生生活活。嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐 箪箪 汲汲 俦俦 觞觞 瓢瓢 屡屡 娄娄 欤欤shngshngShSh zhzh l l n nh h dndnj j chch u upipi o olll l u uy y 重点字词重点字词参考翻译参考翻译五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的名和字。因五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的名和字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不他安安静静的
9、，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打
10、了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。参考翻译参考翻译赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话大概这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。吟诗，为自己抱定的志向而感到无
11、比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓，（或者是）（他大概是）无怀氏时候的百姓，（或者是）葛天氏时代的百姓吧？葛天氏时代的百姓吧？品读赏析品读赏析作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？五五柳柳先先生生性格：性格：闲静少言闲静少言，不慕荣利，不慕荣利生活：生活：环堵萧然环堵萧然晏如也晏如也志趣志趣读书：读书：好读书，不求甚解好读书，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉写文章：写文章：常著文章自娱常著文章自娱爱爱好好读读书书 率率真真放放达达安安贫贫乐乐道道 忘忘怀怀得得失失品读赏析品读赏析本文在写作上最大的特点是多用否定句，本文在写作上最大的特点是多用
12、否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？否定句有什么作用？“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔，意存高远胸襟开阔，意存高远开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真“不不”本文中否定句的作用本文中否定句的作用作者言作者言“不不”，正突出了自己与世俗的格，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚格不入，突
13、出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。活泼，引人入胜。l练习：理解课文，填空。练习：理解课文，填空。本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着写他的性格写他的性格、生活和志趣。文中最能体现五柳先生生活和志趣。文中最能体现五柳先生性格的八个字是性格的八个字是 。接着写了接着写了五柳先生的三趣五柳先生的三趣:。文中体现。文中体现这些志趣的句子有这些志趣的句子有 文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有文中写
14、五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有:文章赞语中借黔娄之妻的文章赞语中借黔娄之妻的 一语，与前文中的一语，与前文中的 相照相照应，写出五柳先生最大的特点和优点。应，写出五柳先生最大的特点和优点。“闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利”读书、饮酒、读书、饮酒、写文章写文章“好读书，不求甚解；好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志”。“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空”。“不戚戚于贫贱，不汲不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵汲于富贵”“不慕荣利不慕荣利”送送东东阳阳马马生生序序宋濂宋宋濂濂(13101381)(1310138
15、1)字字景景濂濂，号号潜潜溪溪，明明初初著著名名文文学学家家。曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修元史，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“国家文臣之首”。生平著述很多，有宋学士文集75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。“宋濂、刘基、高启宋濂、刘基、高启”明初诗文三大家明初诗文三大家注音释义注音释义嗜（sh）学：喜爱学习。俟（s）：等待屣（x）：鞋子。衾（qn）：被子。容臭（xi）：香袋。臭，气味，文中指香气。裘葛（g）之遗（
16、wi）：裘（冬衣），葛（夏衣），遗（送）。词性活用词性活用手自笔录（手动手，名词用作动词名词用作动词。笔用笔，名词作状语名词作状语）腰白玉之环（挂在腰间，名词用作动词。名词用作动词。）县官日有廪稍之供（每天 名词作状语名词作状语）父母岁有裘葛之遗（每年 名词作状语名词作状语）通假字通假字四支僵劲（“支”通“肢”）每假借于藏书之家（“假”“借”都是借的意思）媵人持汤沃灌（灌通盥，浇洗）“以”字的用法1.以以衾拥覆（衾拥覆（用，介词用，介词）2.以以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（中有足乐者，不知口体之奉不若人也（因为，连词因为，连词）3.俯身倾耳俯身倾耳以以请（请（而，连词而，连词）4.以以是
17、人多是人多以以书假余（书假余（因为，介词因为，介词/拿，把，介词拿，把，介词）5.约约以以连兵大举（连兵大举（用，介词用，介词）6.左膝左膝以以下筋骨尽脱矣（下筋骨尽脱矣（往，介词往，介词）7.史公史公以以凤庐道奉檄守御（凤庐道奉檄守御（凭，介词凭，介词）8.欲要篡欲要篡以以归（归（而，连词而，连词）9.以以至晋鄙军之日北乡自刭（至晋鄙军之日北乡自刭（在，介词在，介词）10.以以八月十三日斩于市（八月十三日斩于市（在，介词在，介词）句式解析句式解析弗之怠（弗之怠（否定句，代词否定句，代词“之之”作宾语，动作宾语，动词后置。词后置。“之之”代笔录的事。代笔录的事。“弗怠之弗怠之”就是就是“不懈怠
18、抄书这件事不懈怠抄书这件事”。）撰长书以（之）为贽（撰长书以（之）为贽（省略介词宾语，省略介词宾语，“之之”代这封信。代这封信。）岂他人之过哉（岂他人之过哉（岂岂哉？哪里是哉？哪里是呢呢？固定句式。？固定句式。）难句解析难句解析或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。全句译作：有时遇到先达训斥，（自己的）有时遇到先达训斥，（自己的）脸色（就）更加恭敬，礼节（就）更加周脸色（就）更加恭敬，礼节（就）更加周到不敢（随便地）回一句话，等到先达高到不敢（随便地）回一句话，等到先达高兴了，就又去请教。兴了，就又去请教。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。全句译作：因为（我的）心中
19、有足以快乐因为（我的）心中有足以快乐的（读书）事，（我）不去理会嘴里吃的的（读书）事，（我）不去理会嘴里吃的和身上穿的不如别人。和身上穿的不如别人。难句解析难句解析生以乡人子谒余。生，年青人。文中指马生，即马君则。乡人子，同乡人的子女（晚辈）。以，凭借。全全句译作：句译作：马生以同乡晚辈的身份来拜见我。马生以同乡晚辈的身份来拜见我。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。第一个“其”，代“他”（马生），第二个“其”代“他的”（马生的）。故，特意。全句译作：全句译作：马生将要回家探望他的父母时，马生将要回家探望他的父母时，我特意讲述自己过去求学的艰苦来告诉他。我特意讲述自己过去求学的艰苦来告诉他。
20、余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰 坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。就爱好读书就爱好读书没有办法买到没有办法买到无从无从:无由无由常常常常藏有书人家藏有书人家抄录抄录计算计算 来来 送还送还假借假借:同义同义以以:而，便，就而，便，就砚台里砚台里(墨汁墨汁)结成坚硬的冰结成坚硬的冰弯屈伸直不停止弯屈伸直不停止抄书抄书赶快赶快超过约定的期限超过约定的期限否定句代词作宾语前置否定句代词作宾语前置 之之:指抄书指抄书译文 我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按
21、时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。以是人多以书假余，余因 得 遍 观群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋 百里外从乡之先达 执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，因此因此都都 把把于是能够广泛地阅读于是能够广泛地阅读各种书籍各种书籍 已经已经学说学说担心担心大师大师交往求教交往求教跑到跑到向当地向当地 前辈前辈拿着经书拿着经书 请教请教道德高道德高 声望高声望高挤满屋子挤满屋子稍微缓和稍微缓和 言辞脸色言辞脸色 站着陪伴站着陪伴援 疑
22、 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所闻。提出疑难询问道理提出疑难询问道理弯下弯下侧着侧着请教请教 有时有时训斥训斥周到周到说说解释解释复复:回答，解释回答，解释高兴高兴焉焉:于之于之愚笨愚笨 终于获得教益终于获得教益向他向他听到了一些东西听到了一些东西译文 因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭
23、敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得多教益。当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓逆旅主人，日 再食，无鲜 肥 滋味 大大严冬严冬 刮着凛烈的寒风刮着凛烈的寒风冰裂冰裂客店客店支通肢支通肢 僵硬僵硬 动弹动弹仆人仆人媵人媵人:指古代陪嫁的人指古代陪嫁的人热水热水 浇洗浇洗灌通盥灌通盥围裹覆盖围裹覆盖寓寓:名作动住名作动住在旅店在旅店每天每天给两顿饭吃食给
24、两顿饭吃食:给饭吃，动词给饭吃，动词新鲜肥美味道好的东西新鲜肥美味道好的东西跟从老师学习的时候跟从老师学习的时候 书箱拖着鞋子书箱拖着鞋子 走在走在当当:在在的时候的时候 之之:取独取独之享。同舍 生 皆 被 绮 绣，戴朱缨 宝 饰之帽，腰 白玉之 环，左佩刀，右 备 容臭，烨然 若神人；享受享受 同屋住的同学同屋住的同学穿着穿着被通披，穿着被通披，穿着华丽的衣服华丽的衣服绮绮:丝绸丝绸 绣绣:绣花绣花红缨红缨宝石装饰宝石装饰腰中挂着腰中挂着腰腰:名作动，腰挂名作动，腰挂圈子圈子挂着香袋挂着香袋光彩照耀光彩照耀余则袍敝衣 处(于)其间，略无慕艳意。以 中 有 足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余
25、之 勤 且 艰若此。却却穿着破旧的衣服穿着破旧的衣服 生活在生活在 他们中间他们中间毫无羡慕的心毫无羡慕的心因为因为我心中我心中足以快乐的事足以快乐的事足乐者足乐者:指读书指读书吃的穿的吃的穿的奉奉:供，之供，之:取独取独(求学的求学的)勤劳而且艰苦勤劳而且艰苦 当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上
26、佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。译文译文一、嗜学、力学一、嗜学、力学:1.无书借书抄书无书借书抄书读书读书2.无师远访先达无师远访先达求教求教3.求学过程艰苦求学过程艰苦有得有得艰艰二、善学、勤学二、善学、勤学:师：辞色严厉，甚至叱咄师：辞色严厉，甚至叱咄生：色愈恭，礼愈至生：色愈恭，礼愈至师生态度师生态度 生活情况生活情况同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥作者：緼袍敝衣，日仅再食作者：緼袍敝衣，日仅再食对比对比对比
27、对比勤勤诗诗词词曲曲五五首首|酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠|赤壁赤壁唐诗唐诗|过零丁洋过零丁洋宋诗宋诗|水调歌头水调歌头宋词宋词|山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古元曲元曲唐诗、宋词、元曲是中唐诗、宋词、元曲是中国文学史上三座绮丽的高国文学史上三座绮丽的高峰，是中国传统文化的精峰，是中国传统文化的精华。华。酬酬乐乐天天扬扬州州初初逢逢席席上上见见赠赠|作者：作者：刘禹（刘禹（yy）锡）锡（772842772842）字梦得，字梦得，唐朝大诗人和文学家唐朝大诗人和文学家。他的诗通俗清新，精炼含蓄，善用他的诗通俗清新，精炼含蓄，善用比兴手法，多有弦外之音。他以比兴手法，多有弦外之音。他以
28、竹枝词竹枝词、杨柳枝词杨柳枝词和和浪浪淘沙淘沙为名的三组组诗，富有民歌为名的三组组诗，富有民歌特色，是唐诗中别开生面之作。特色，是唐诗中别开生面之作。他他的的乌衣巷乌衣巷、石头城石头城和和柳柳枝词枝词是传世的精品是传世的精品，对后世的诗，对后世的诗人和词人很有影响。人和词人很有影响。酬酬乐乐天天扬扬州州初初逢逢席席上上见见赠赠|巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。|怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。|沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。|今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。ynkp
29、nznzhng1、请有感情地朗读全诗、请有感情地朗读全诗酬酬乐乐天天扬扬州州初初逢逢席席上上见见赠赠2、借助注释，理解诗意。、借助注释，理解诗意。参参 考：考：巴郡的山楚地的水好凄凉的地方，巴郡的山楚地的水好凄凉的地方，我被扔到那里二十三年确实久长。我被扔到那里二十三年确实久长。怀念老朋友时徒然把怀念老朋友时徒然把“思旧赋思旧赋”吟唱，吟唱，回家来反而像烂了斧柄的人一样。回家来反而像烂了斧柄的人一样。千只帆船已驶过沉没船只的近旁，千只帆船已驶过沉没船只的近旁，万株树木展春容就在病树的前方。万株树木展春容就在病树的前方。今日初逢听你唱赠诗歌在筵席上，今日初逢听你唱赠诗歌在筵席上，暂凭杯中酒引出振
30、奋精神的力量。暂凭杯中酒引出振奋精神的力量。酬酬乐乐天天扬扬州州初初逢逢席席上上见见赠赠3 3、说一说诗中所蕴涵的思想情感。、说一说诗中所蕴涵的思想情感。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。诗人的坚定信念和乐观精神。4 4、说一说你对名句的理解。、说一说你对名句的理解。“沉沉舟舟侧侧畔畔千千帆帆过过，病病树树前前头头万万木木春春”两两句句，历历来来为为人人所所称称道道。这这两两句句的的本本意意是是以以“沉沉舟舟”、“病病树树”比比喻喻自自己己，是是抒抒发
31、发诗诗人人的的身身世世之之感感，但但其其中中包包含含的的事事物物新新陈陈代代谢谢的的哲哲理理，使使诗诗句句具具有有了了普普遍遍意意义义。后后人人用用此此诗诗句句，并并不不和和刘刘诗诗原原意意契契合合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。赤赤壁壁|作者：作者：杜牧杜牧（803803约约852852），字），字牧之牧之，晚唐诗人，晚唐诗人，京兆万年（今京兆万年（今陕西省西安市属县）人。他喜欢陕西省西安市属县）人。他喜欢兵法，注释过兵法，注释过孙子孙子，他的诗，他的诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。其诗与扬跌宕。其诗与李
32、商隐李商隐齐名，人齐名，人称称“小李杜小李杜”。艺术上最有特色。艺术上最有特色的是写景抒情的七绝。有的是写景抒情的七绝。有樊川樊川文集文集。赤赤壁壁|折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，|自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。|东风不与周郎便，东风不与周郎便，|铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。j|断戟沉没泥沙中，六百年来竟未断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。操锁闭在铜雀台中。赤赤壁壁|赤壁赤壁诗所咏赤壁，并非赤壁之
33、诗所咏赤壁，并非赤壁之战发生地，战发生地，你认为诗人想要借此你认为诗人想要借此表达什么？表达什么？咏史诗咏史诗是中国古代诗歌的一个重要是中国古代诗歌的一个重要类型。许多咏史诗，不仅是对历史沧桑类型。许多咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了作者的认识和感情，的歌咏，更包孕了作者的认识和感情，即所谓即所谓名为咏史，实为咏怀名为咏史，实为咏怀。在这首诗。在这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的重点，中，赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡之感历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，才是本诗所要表达的情感，只是表现得形象含蓄而已。只是表现得形象含蓄而已。过过零零丁丁洋洋 文天祥（123612361282
34、1282）字字宋瑞宋瑞，又，又字字履善履善，号，号文山、浮休道人文山、浮休道人，吉州庐陵，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（12561256）举）举进士第一进士第一。恭帝德佑元年。恭帝德佑元年（12751275），元兵长驱东下，文于家乡），元兵长驱东下，文于家乡起兵起兵抗元抗元。次年，临安被围，任右丞相兼枢密。次年，临安被围，任右丞相兼枢密使，奉命往敌营议和，因坚决抗争被拘，使，奉命往敌营议和，因坚决抗争被拘，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵兵败被俘，坚贞不屈，就义于大都（今北京）败被俘，坚贞不屈，就义于大都（今北京）。
35、能诗能诗，前期受江湖派影响，诗风平庸，前期受江湖派影响，诗风平庸，后后期多表现爱国精神之作期多表现爱国精神之作。存词不多，笔触。存词不多，笔触有力，感情强烈，表现了作者威武不屈的有力，感情强烈，表现了作者威武不屈的英勇气概，震憾人心。有英勇气概，震憾人心。有文山先生全集文山先生全集。过过零零丁丁洋洋|辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。|山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。|惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。|人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、请有感情地朗读全诗、请有感情地朗
36、读全诗g lio过过零零丁丁洋洋3 3、说一说诗中所蕴涵的思想情感。、说一说诗中所蕴涵的思想情感。通通过过追追忆忆自自己己抗抗元元的的艰艰辛辛经经历历，表表现现诗诗人人忧忧国国之之痛痛和和愿愿意意以以死死明明志志、为为国国捐捐躯躯的的豪豪情情壮壮志。志。4 4、说一说你对名句的理解。、说一说你对名句的理解。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知明月几时有？把酒问青天。不知
37、天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。愿人长久，千里共婵娟。水调歌头水调歌头 苏 轼上阕上阕望月问天（抒发人生感慨）望月问天（抒发人生感慨）下阕下阕对月怀人（抒写离合之情）对月怀人（抒写离合之情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融明月明月天上宫阙天上宫阙玉宇琼楼
38、玉宇琼楼 月圆月圆人圆人圆想象想象联想联想景物景物明月、酒、青天、明月、酒、青天、“我我”、风、清影、朱阁、绮户、风、清影、朱阁、绮户宫阙、琼楼玉宇宫阙、琼楼玉宇实写实写虚写虚写诗人的情感经历了怎样的变化？诗人的情感经历了怎样的变化？上阕上阕 望月问天思归恐寒留人间下阕下阕 月照无眠恨月悟理愿人久情感内涵：情感内涵：对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。水水调调歌歌头头 （1270-13291270-1329），），元散曲家元散曲家。字。字希孟希孟，号，号云庄云庄，济南（今属山东）人。，济南（今属山东）人。曾任监察御史，因批
39、评时政为权贵所曾任监察御史，因批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗流露不满。流露不满。又能诗，有又能诗，有云庄休居自云庄休居自适小乐府适小乐府、云庄类稿云庄类稿。他的作。他的作品题材广泛，品题材广泛，风格清逸而豪放风格清逸而豪放。【作者小传】张张养养浩浩山山坡坡羊羊潼潼关关怀怀古古峰峦如聚，峰峦
40、如聚，波涛如怒，波涛如怒，山河表里潼关路。山河表里潼关路。望西都，意踌躇。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；兴，百姓苦；亡，百姓苦。亡，百姓苦。山山坡坡羊羊潼潼关关怀怀古古lunchuch 当时关中大旱，饥民当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，西行台中丞，赈济灾民，因此途经潼关。后因积劳因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。成疾，客死任所。写作背景写作背景山山坡坡羊羊潼潼关关怀怀古古 这首词即充分这首词即充分表现了作者忧虑国表现了作者忧虑国计民生的思想感情。计民生的思想感情。