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1、课前小测课前小测1、准备小测本；、准备小测本；2、测验、测验第四章第四章（P55-65）；）；1、下列环境中，菌类生物较多存在：（、下列环境中，菌类生物较多存在：（）A、刚煮熟的食物中、刚煮熟的食物中B、火山口的熔岩中、火山口的熔岩中C、腌制食品的盐水中、腌制食品的盐水中D、流通的货币上、流通的货币上2、大量细菌可使食品迅速腐烂、大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂定时间不腐烂,是因为冰箱中：是因为冰箱中：（）A细菌很少细菌很少B细菌繁殖很慢细菌繁殖很慢C没有细菌没有细菌D细菌都冻死了细菌都冻死了3、制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳、制作
2、泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括：（这样做的目的不包括：（）A、防止外界空气中的其它细菌进入泡菜坛中、防止外界空气中的其它细菌进入泡菜坛中B、防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发、防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发C、不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳、不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长酸菌生长D、增加坛内空气湿度、增加坛内空气湿度4、一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两、一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸
3、过的纸片。种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是：（关解释中，正确的是：（）A、不同的细菌需要的生存条件是不一样的、不同的细菌需要的生存条件是不一样的B、这两种细菌对环境的适应能力是一样的、这两种细菌对环境的适应能力是一样的C、甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存、甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D、甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存、甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存5、下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需
4、的条、下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是：件的是：（）A、适宜的温度、适宜的温度B、水分、水分C、氧气、氧气D、营养物质、营养物质6、根据下图中两种霉菌的结构，识图填充：、根据下图中两种霉菌的结构，识图填充：（）左边图片中（）左边图片中（）排列成排列成状，表示状，表示霉，右边表示霉，右边表示霉。霉。（2）这两种霉菌结构上共同之处是：两者都是）这两种霉菌结构上共同之处是：两者都是生生物，其菌体都是由图中的（物，其菌体都是由图中的（）构成的，细胞构成的，细胞内有成形的内有成形的，都通过产生，都通过产生进行繁殖。进行繁殖。（3）两种霉菌细胞内都没有）两种霉菌细胞内都没有，利用，利用生活，
5、生活，是生态系统中的是生态系统中的。（4）假如你手上有）假如你手上有50个细菌，个细菌，每半小时繁殖一次，每半小时繁殖一次，3小时候小时候手上有手上有个细菌。细菌个细菌。细菌和真菌相比，没有和真菌相比，没有。细菌通过。细菌通过繁殖后代。繁殖后代。A答答案案1、下列环境中，菌类生物较多存在：（、下列环境中，菌类生物较多存在：（）A、刚煮熟的食物中、刚煮熟的食物中B、火山口的熔岩中、火山口的熔岩中C、腌制食品的盐水中、腌制食品的盐水中D、流通的货币上、流通的货币上2、大量细菌可使食品迅速腐烂、大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂定时间不腐烂,是因为冰箱中：
6、是因为冰箱中：（）A细菌很少细菌很少B细菌繁殖很慢细菌繁殖很慢C没有细菌没有细菌D细菌都冻死了细菌都冻死了3、制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳、制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括：（这样做的目的不包括：（）A、防止外界空气中的其它细菌进入泡菜坛中、防止外界空气中的其它细菌进入泡菜坛中B、防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发、防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发C、不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳、不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长酸菌
7、生长D、增加坛内空气湿度、增加坛内空气湿度DBC4、一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是：（的是：（）A、不同的细菌需要的生存条件是不一样的、不同的细菌需要的生存条件是不一样的B、这两种细菌对环境的适应能力是一样的、这两种细菌对环境的适应能力是一样的C、甲、乙细菌都能
8、够在盐水环境中生存、甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D、甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存、甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存5、下列条件不是所有细菌和真菌生存所必、下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是：需的条件的是：（）A、适宜的温度、适宜的温度B、水分、水分C、氧气、氧气D、营养、营养物质物质AC6、根据下图中两种霉菌的结构，识图填充：、根据下图中两种霉菌的结构，识图填充：（）左边图片中（）左边图片中（）排列成排列成状，表示状，表示霉，右边表示霉，右边表示霉。霉。（2）这两种霉菌结构上共同之处是：两者都是）这两种霉菌结构上共同之处是：两者都是生生物，其菌体都是由图中的（物，其菌体
9、都是由图中的（）构成的，细胞构成的，细胞内有成形的内有成形的，都通过产生，都通过产生进行繁殖。进行繁殖。（3）两种霉菌细胞内都没有）两种霉菌细胞内都没有，利用，利用生活，生活，是生态系统中的是生态系统中的。（4）假如你手上有）假如你手上有50个细菌，个细菌，每半小时繁殖一次，每半小时繁殖一次，3小时候小时候手上有手上有个细菌。细菌个细菌。细菌和真菌相比，没有和真菌相比，没有。细菌通过。细菌通过繁殖后代。繁殖后代。A孢子孢子放射放射曲曲青青多细胞多细胞A菌丝菌丝细胞核细胞核孢子孢子叶绿体叶绿体现成有机物现成有机物分解者分解者3200细胞核细胞核分裂分裂第五章第五章细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和
10、真菌在生物圈中的作用第一节第一节细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用 讨论并填空讨论并填空P66P661、植物通过光合作用将、植物通过光合作用将和和转变成有机转变成有机物供自身和其他生物生长需要。物供自身和其他生物生长需要。2、生物死后、生物死后遗体遗体被被和和分解，产生分解，产生、和和，这些物质又被，这些物质又被吸收利用，制造有机物。吸收利用，制造有机物。提提示示二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧气氧气光合作用光合作用:叶绿体叶绿体光光二氧化碳二氧化碳水水细菌细菌真菌真菌二氧化碳二氧化碳水水无机盐无机盐植物植物参与物质循环参与物质循环真菌和细菌真菌和细菌分解者分解者如果没
11、有分解者，动植物遗体就会如果没有分解者，动植物遗体就会，动植物就会丧失动植物就会丧失。堆积如山堆积如山（腐生腐生）水和无机盐水和无机盐二氧化碳二氧化碳一、作为一、作为生存空间生存空间参与物质循环参与物质循环分解者分解者（腐生腐生）一、作为一、作为评价实验方案评价实验方案P69证明证明细菌细菌对植物遗体的分解作用对植物遗体的分解作用实验目的：实验目的：实验材料：实验材料：相同相同并并潮湿潮湿的树叶的树叶实验目的：实验目的：证明证明细菌细菌对植物遗体的分解作用对植物遗体的分解作用材材料料方方案案有无灭菌有无灭菌培养条件培养条件分析分析甲甲组组乙乙组组甲组甲组乙组乙组无无无菌无菌自然自然有有无无无菌
12、无菌自然自然有有无菌无菌接种后接种后放无菌放无菌相相同同并并潮潮湿湿的的树树叶叶123未灭菌未灭菌乙组未乙组未灭菌灭菌正确正确讨讨论论P69只受细菌影响只受细菌影响1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？、甲乙两组为什么要用相同的树叶？2、为什么要使树叶保持潮湿？、为什么要使树叶保持潮湿？细菌生长需要水分细菌生长需要水分3、哪个实验方案最能说明问题，为什么？、哪个实验方案最能说明问题，为什么？4、找出这个方案的实验组和对照组、找出这个方案的实验组和对照组 方案三方案三 除变量除变量“细菌细菌”不同不同外，其他条件相同外，其他条件相同实验组：乙实验组：乙对照组：甲对照组：甲细细菌菌战战鼠鼠疫疫细细菌菌
13、战战27万万（寄生寄生）二、引起动植物和人二、引起动植物和人。患病患病足癣足癣（脚湿气脚湿气）和）和臂癣臂癣都是由都是由引起的引起的传染性皮肤病传染性皮肤病真菌真菌特征：特征：瘙痒剧烈瘙痒剧烈、产生水疱、产生水疱预防预防：清洁、干燥：清洁、干燥、防交叉感染、防交叉感染教材教材P67-68细细菌菌扁桃体炎扁桃体炎、猩红热猩红热、丹毒丹毒等多种疾病等多种疾病 链球菌常见病链球菌常见病棉花枯萎病棉花枯萎病、水稻稻水稻稻瘟病瘟病、小麦叶锈病小麦叶锈病等等真菌常见病真菌常见病益力多益力多活性活性乳酸菌乳酸菌乳饮品乳饮品肠道肠道细菌细菌人体制造维生素制造维生素B12和维生素和维生素K等等提供营养物质提供营
14、养物质三、与动植物三、与动植物。共生共生()()()()藻类藻类真菌真菌提供（提供（）提供（提供（）水和无机盐水和无机盐有机物有机物地衣地衣根瘤菌提供（提供（）提供（提供（）含氮物质含氮物质根瘤根瘤植物植物有机物有机物1、作为分解者参与物质循环、作为分解者参与物质循环2、引起动植物和人患病、引起动植物和人患病总总结结第一节：细菌和真菌在自然界中的作用第一节：细菌和真菌在自然界中的作用（腐生腐生）（寄生寄生）3、与动植物、与动植物共生共生1、春天，小猫将一条小鱼种到地里，、春天，小猫将一条小鱼种到地里，等到秋天时，小鱼不见了，其原因是等到秋天时，小鱼不见了，其原因是()A.被树根吸收了被树根吸收
15、了 B.被水冲走了被水冲走了 C.被猫挖吃了被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了被腐生细菌分解了2、兔有时候会吞食自己的粪便，因为、兔有时候会吞食自己的粪便，因为粪便中有帮助它分解草料中纤维素的细粪便中有帮助它分解草料中纤维素的细菌，细菌与兔的关系是（菌，细菌与兔的关系是（）A、腐生、腐生B、寄生、寄生C、共生、共生D、无关、无关C课课堂堂练练习习D课课堂堂练练习习3、观察右图，据图回答下列问题：、观察右图，据图回答下列问题：（3）B在生活在生活过过程中程中产产生的二氧生的二氧化碳，可通化碳，可通A的的 作用回到作用回到生生态态系系统统中而被循中而被循环环利用。利用。（1）生态系统中，图中）生态系
16、统中，图中A是是者，者，B是是者者。（2）从图中我们观察到生态系统）从图中我们观察到生态系统中的分解者是中的分解者是，它它们把动植物的遗体分解们把动植物的遗体分解成成、水和、水和无机盐。无机盐。AB生产生产消费消费细菌和真菌细菌和真菌二氧化碳二氧化碳光合光合4、地衣是指共生在一起的（、地衣是指共生在一起的（）A.真菌和藻类植物真菌和藻类植物B.细菌和藻类植物细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物真菌和苔藓植物D.细菌和苔藓植物细菌和苔藓植物5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和植物根部根瘤菌和植物根部B.藻类与真菌藻类与真菌C.藻类与细菌藻类与细菌D.原生动物与根瘤菌原生动物与根瘤菌6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是下列细菌和真菌中，营寄生生活的是()人体中的链球菌人体中的链球菌人体皮肤中的真菌人体皮肤中的真菌使玉米得黑粉病的真菌使玉米得黑粉病的真菌地衣中的真菌地衣中的真菌大豆根瘤中的根瘤菌大豆根瘤中的根瘤菌腐烂香蕉中的枯草杆菌腐烂香蕉中的枯草杆菌A.B.C.D.AAA课课堂堂练练习习作作业业1、学习辅导学习辅导第五章第一节第五章第一节2、复习第、复习第2、3章，周天晚修测验章，周天晚修测验