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1、2023年教学设计试题2 教学设计试题 （一） 满分100分 一、名词解释 1.教学设计： 2.学习需求： 3.教学模式： 二、单项选择 1.21世纪初期是我国教学设计研究与发展的（ ）阶段。 A研究领域形成 B引进消化 C全面发展 D理论探索 2.提出著名的“刺激反应”（SR）联结公式的是（ ） A布鲁纳 B加涅 C皮亚杰 D华生 3.当碰到一些危险性、不易或不宜真实接触的必修教学内容与学习内容可以用创设（ ）情境来满足教与学的需求。 A问题 B模拟真实 C合作性教学 D真实 4.在教师的指导下，学习者积极主动地进行探究和知识意义建构，并对自己负责的一种学习活动称之为（ ） A自主学习 B研
2、究型学习 C接受型学习 D个别化学习 5.以下不属于教学评价按评价的功能不同而分的是（ ） A诊断性评价 B形成性评价 C自身评价 D总结性评价 三、填空 1.教学设计的理论基础包括、。 2.学习目标描述中马杰的ABCD法则的英文全写：A是_、B是_、C是条件、D是_。 3.在教学内容的分析方法中，适用于对各种言语信息的分类；适用于揭示顺利完成某一目标所具有的外显和内隐的过程。 4.基于“教”的教学过程设计的四个基本要素为、。 5.教学评价的原则有客观性原则、_、整体性原则、_ 和科学性原则。 6.教学设计的三个层次，分别为教学系统设计、。 7.传播过程中的五个基本要素：传播者、效果。 8.课
3、程方案由和两部分组成。 9.与教学相关的学习者的特征包括、三部分。 10.教学环境分为图书馆、实验室等和包括三种教学模式的。 四、简答题 1.简述学习需求分析的步骤 2.简述选择教学方法的主要依据 3.简述教学策略包含的三个部分 4.请简要说明学习理论、教学理论、教学设计理论之间的关系 5.简述分析教学内容的程序 参考答案： 一、名词解释（每个3分，共9分） 1.教学设计：是依据对学习需求的分析，提出解决问题的最佳方案，使教育教学绩效得到改善的系统决策过程。 2.学习需求：是指学习者目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。 3.教学模式：是指在一定的教学思想、教学理论和学习理论指导下，根据对教
4、学内容和学习者特点的分析，对教学过程进行的简要概括。 二、单项选择（每个3分，共15分） 1.C全面发展 2.D华生 3.B模拟真实 4.A自主学习 5.C自身评价 三、填空（每个1分，共27分） 1.学习理论；教学理论；传播理论；设计理论 2.对象；行为；标准 3.归类分析法；信息加工分析法（程序分析法） 4.教学对象；教学目标；教学策略；教学评价 5.一致性原则；指导性原则 6.教学过程设计；教学产品设计 7.信息；媒体；接受者 8.课程计划；课程标准 9.一般特征；初始能力；信息素养 10.硬环境；软环境 四、简答题 1.（每个1分，共5分） 确定期望状态 确定学习者的现状 教学设计必要
5、性论证 教学设计可行性论证 阐明已确定课题的总目标 2.（每个1分，共8分） 依据教学目标 依据学科的不同特点 依据教学内容的分类 依据学生的实际情况 依据教师本身的素养条件 依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件 依据教学时间和效率的要求 依据学校的教学条件 3.（每答对1分得1分，详细解说得12分，共15分） 教学策略包含教学组织策略、教学传递策略和教学管理策略。 组织策略涉及学习活动的决策，包括向学生提供呈现的类型、呈现的排序、主题的排序及其结构、练习的类型、反馈的性质等等。 传递策略是同信息如何传递给学生的决策有关，包括对采用的教学模式、教学方法、教学组织形式以及教学媒体（资源）的
6、总体考虑。 管理策略是对教学过程和教学资源的管理，其中包括对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策。 4.（共15分） 学习理论是描述性的；教学理论是指示性的；教学设计理论是规定性的。学习理论与教学理论有直接关系，教学理论与教学设计理论为直接关系，而教学设计理论与学习理论为间接关系。 学习理论是探究关于学习的性质及其形成机制的心理学理论，而教学设计是为学习而创设环境，是根据学习者的需要设计不同的教学计划，在充分发挥人类潜力的基础上促成人类潜力的进一步发展，因而教学设计必须广泛了解学习及人类行为，以学习理论作为其理论基础。教学设计理论，是为解决教学问题而研究教学一般规律的科学。教学设计是科学地解决方法的过程，为了解决好教学问题就必须遵循和应用教学客观规律，因此教学设计离不开教学理论。 5.（每答对1步得2分，共6分） 第一步为教学内容的选择和安排，包括：选择内容和划分单元、安排单元顺序、确定单元目标，随之对各单元目标进行评价。 第二步教学内容分类，并针对分类后的教学内容进行评价。 第三步分析教学内容，同时进行评价。 教学设计试题2 教学系统设计试题2 教学设计 2 教学设计2 教学设计2 教学设计2 教学设计2 教学设计2 教学设计2 教学设计2