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1、2023年抢椅子游戏模板教案（精选多篇） 推荐第1篇：大班体育游戏抢椅子 大班体育游戏：抢椅子 活动目标: 1.发展幼儿的反应能力和身体灵活性 2.探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳、跨等动作。3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备: 椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干。 活动过程: 一、导入活动：随音乐做热身运动。 二、小椅子的多种玩法 1.和小椅子做游戏 谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！ 三、抢椅子游戏 1
2、.教师向幼儿共同总结游戏方法和规则 游戏要分组进行，先准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。 2.请几名幼儿示范游戏，教师适时指导 教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。 3.抢椅子比赛 (1)教师讲述比赛的规则 加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼
3、儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。 (2)开始比赛，教师适时指导 (3)教师总结，并为幼儿分布发小奖品 四、结束活动：爱护小椅子。 请幼儿讨论如何爱护小椅子？ 推荐第2篇：中班数学游戏：抢椅子 中班数学游戏：抢椅子 【教学目标】 1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。 2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。 【教学准备】 材料准备：小凳子40张。 经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。 【教学过程】 一、谈话导入，排放椅子。 1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。 师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个
4、小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。 2、点数椅子数量，制定简单规则。 数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？ 在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？抢椅子的规则是什么？ 二、进行游戏，体验递减： 1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。 问题：现在的椅子数量是多少？人数是多少？ 这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？ 这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？ 小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。 三、一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整： 1、被淘汰的孩子是什么样的心情？
5、 2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则？ 四、结束。 今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？ 【教学反思】 这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式。 在活动中，我能引导幼儿自主探索，为什么一开始椅子数不清楚，因为太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节“把你算在里面，一共5个人。”每一轮游戏之后我都及时进行提炼，进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递减。 不过
6、活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够准确，比如问孩子们“抢椅子游戏的规则是什么？”孩子们都回答“不能抢，不能推别人”等，而没有讲到“要一个人坐一张椅子，没有抢到椅子的人淘汰。”如果这个问题换成“抢椅子游戏应该怎么玩？”也许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多，并且都是一起点数，有点乱，也会引起孩子的躁动，可以适当减少点数的次数，只需让孩子感知到椅子和人数的递增递减即可，不需要每一次都数一遍了。在活动中虽然我意识到要让孩子多说，但是有的时候给孩子的机会还是不够多，自己说的比较多，并且没有让幼儿生生互动，在后面重新商量规则的环节，可以让幼儿进行生生互动，这样会更好的得出结论。
7、推荐第3篇：抢椅子”游戏教学案例反思 抢椅子”游戏教学案例反思 上传: 李小蓉 更新时间：2023-5-24 21:05:48 今天我班的主题活动是“抢椅子”游戏。在“抢椅子”游戏中，我对游戏规则稍作改动，要求抢到椅子坐下的小朋友帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来。在第一轮“抢椅子”游戏戏中，每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。腼腆内向的涵涵小朋友没有找到位置，小朋友拉她坐到自己的腿上，涵涵用求助的眼神看着我，不肯坐上去;个子矮小、聪明活泼的浩浩没有抢到位置，急的从椅子的这一头跑到另一头，跑了两个来回，终于和另一个小朋友分享了一张椅子。出乎我意料的是，前天那位为了抢椅子跟小伙伴吵起来的鑫鑫竟然招呼
8、没抢到椅子的小朋友坐在自己的腿上;两个经常打架的小家伙竟然抱在了一起，还一起朝我笑，好像在说：“看，我们坐下了吧，我们是好朋友!” 随着椅子数量的减少，我们大一班表现出了惊人的团结力量和合作能力。最后，最多竟然有四个小朋友同坐一张椅子。虽然第四个小朋友根本不是坐下，而是两腿微屈，靠在后面的小朋友腿上!他们笑着，用期待的眼神看着我，等待着我认同他们的方式。 分析： 1 我被他们在“关键”时刻的合作和分享的精神打动了，也许他们并不知道什么是“合作”、什么是“分享”，难道这不是合作与分享精神的雏形吗?我们常常“以成人之心度幼儿之腹”，过分地夸大了幼儿在日常生活中的不良行为。说实话，以前这些孩子们的常
9、规确实使我头痛。但是，在一次次活动中，孩子们一次次向我展示了他们的纯洁、可爱、力量和不平凡! 策略： 1、平时注意多跟幼儿沟通，发现每一个幼儿身上的闪光点。 2、对幼儿的不良行为更有耐心，帮助并等待幼儿行为的转变。 推荐第4篇：椅子的游戏教案 椅子的游戏教案 活动班级：大大班 活动领域：健康 活动名称：椅子游戏 活动目标 1.探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 3.幼儿愿意接受游戏，体验合作游戏游戏的乐趣。 活动准备： 1.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。 2.运动员进行曲、轻音乐、马蹄声、自制金牌 3.游戏
10、场地。 活动过程 一、开始部分先向幼儿介绍体育活动的常规： 准备运动，就在椅子上做“椅子操”。在场地上坐成2排，前后左右距离80100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。 二、基本部分我和椅子做游戏。 先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行
11、多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等） 1.骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进23次。 2.马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在
12、椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 3.爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 4.走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”12次。 5.走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进12次。 （三）游戏：运动员大夺金 1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 2.教师带领幼儿
13、进行放松活动。我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 四、延伸部分（将马牵回马厩。） 整理场地、结束。 推荐第5篇：幼儿园小班游戏教案抢椅子及教学反思全文 小班游戏教案抢椅子含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力，通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园小班游戏抢椅子含反思教案吧。 游戏目标 1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。 2、在游戏中解决人多位子少的问题
14、，发展团结、合作的意识和能力。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 游戏准备 1、与幼儿人数相等的椅子若干把。 2、音乐播放器与音乐播放CD 3、活动场地布置。 游戏过程 一、听信号做动作。 幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。 师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小结：小朋友真棒，反应都很快。 二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。 (一)交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是
15、“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。 (二)幼儿游戏。 1、用听觉来分辨信号。 2、用视觉来分辨信号。 3、用多种感官有效辨别各种信号。 老师根据当时幼儿表现情况进行小结。 三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。 (一)适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。 师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(
16、幼儿尝试) 师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。) (二)尝试几个幼儿坐一张椅子。师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。) 四、庆祝胜利，放松身体结束活动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动) 游戏反思 抢椅子游戏是我们传统民
17、间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。 为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。 从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。 本文扩展阅读：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。 推荐第6篇：中班体育：抢椅
18、子 抢椅子 活动目标： 1通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。 活动准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 活动过程： 一、游戏：抢位子 1幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。 2教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。 指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的
19、反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。 3用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。 4用视觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。 (1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。 (2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。 5用多
20、种感官有效辨别各种信号。 指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。 (1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。 (2)教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“41”等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。 二、游戏：我们都是好朋友 1每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。 师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位
21、子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。(幼儿尝试。) 师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的? 师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。 (教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。) 师：现在还可挤下吗?实在是坐不下了，怎么办呢?有没有办法把这几张椅子排得长一点?这样是不是就可以坐下更多的人了?(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。) 师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。 2尝试三个幼儿坐一张椅子。 师：如果三个小朋友只有一张椅子，
22、用什么办法让大家都坐下来?(三个人分三边一起坐在椅子上。) 师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他办法吗? 师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢? (教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。) 3尝试6个人坐一张椅子。 4尝试数个十名幼儿坐一张椅子。 三、放松活动：绕场慢跑。 推荐第7篇：中班体育教案：椅子游戏 文档仅供参考 椅子游戏(中班体育) 椅子游戏 活动目的： 1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 活动准备： 小
23、椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。 2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马； 骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的
24、椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。 走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。 4、教师带领幼儿进行放松活动。我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动） 下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 文档仅供参考 文档仅供参考 中班体育百变纸箱 活动目标： 1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。 2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维
25、，同时培养幼儿团结互助的精神。 活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。 活动过程： 一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。 二、纸箱游戏：百变纸箱 地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。 玩法一：我是机器人。 出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。 玩法二：穿山洞。 请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。 玩法三：开小车比赛 将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。 三、放松活动 听音乐做放松动作
26、，结束活动。 文档仅供参考 文档仅供参考 文档仅供参考 推荐第8篇：中班抢椅子教学设计 中班健康抢椅子活动设计 活动目标 1.通过游戏锻炼幼儿的反应能力。2.培养幼儿帮助他人，互相合作的意识。 活动准备 椅子14把，律动音乐 活动过程 一、开始部分 1、跟着音乐做动作。 2、听口令、做游戏（比一比，谁的反应快） 1坐，2站，3跑对面 游戏规则：当幼儿听到老师喊到喊到数字3时，就往对面终点处跑。 二、基本部分 1、不能用跑，选择用其他自己的方式到达终点。 2、游戏：抢椅子 游戏规则：当幼儿听到3后跑到对面的椅子前抢占一个座位，没有抢到椅子坐的小朋友被淘汰。（先抽掉4把椅子，再抽调3把椅子，再依次
27、抽调 3、 2、1把椅子） 3、闭眼休息10秒 4、游戏：我们都是好朋友 游戏规则：先抽掉4把椅子，小朋友们自己想办法跑过去让所有的小朋友都能坐下来。时间不能超过15秒。（依次再抽掉椅子 3、 3、2把椅子） 三、结束部分 1、和老师做相反的动作。 2、手搭肩，给前面的小朋友捏捏肩膀。 推荐第9篇：幼儿园大班游戏活动抢椅子及教学反思 大班游戏活动抢椅子含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼平衡能力及快速反应能力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，感受椅子游戏所带来的快乐，快来看看幼儿园大班游戏活动抢椅子含反思教案吧。 【活动目标】 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的
28、灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子若干。 【活动过程】 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。 小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好? 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则) 2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿
29、随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则) 3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则) 4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入，强调规则) 5、一把椅子多人站。 游戏玩法： (1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。 (2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 (3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 规
30、则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束游戏。 【教学反思】 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。 从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能
31、力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。 游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。 游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。 自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。 接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的
32、动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。 在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。 本文扩展阅读：椅子是一种日
33、常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。 推荐第10篇：幼儿园中班游戏教案：椅子游戏 活动准备： 小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马; 骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分
34、脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小由，进行爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的小山。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1-2次。 走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿马蹄印行进1-2次。 4、教师带领幼儿进行放松活动。 我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动) 下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。 第11篇：
35、教案 我和椅子做游戏 我和椅子做游戏 一、教学目标： 1 尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习近平衡、跳跃等动作。 2 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 二、教学准备： 1、人手一张小椅子 2、轻柔音乐 三、教学过程： （一） 利用情景进入游戏的准备活动 师：今天天气真好！我们一起去看看大海。 （幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。（教师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。 师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天陈老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这
36、个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要勇敢地前进，好不好？ 我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。太棒了，你真有想法。 （二） 我和椅子做游戏 师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。 开始： 1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的
37、左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。 2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。 3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？一定要听清楚老师的口令，好不好？来，试一下。 4、做
38、了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。 （三） 勇敢者的游戏 下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，一定要注意安全，一定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始： 1、跨栏组合 把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。 2、爬山洞 把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。 3、钻
39、山洞 男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。 （四） 竞赛游戏 男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。 游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。 第12篇：椅子游戏教案小编推荐 幼儿园大班体育教案：椅子游戏 活动目标： 1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳、跨等动作。 2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。 3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐。 活动过程： 一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。 1、听音乐做热身运动。蜗牛与黄鹂鸟 2、师：所有小朋友请起立,现在让我
40、们一起来做热身运动. 今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？ 二、听口令玩椅子。 师：现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。 好，你们准备好了吗？ 开始: 1、举手、举脚。 2、拍手、拍脚、手脚同拍。 三、集体玩椅子游戏。 师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？ 幼儿讨论。 教师示范动作，幼儿练习。 集体玩椅子游戏2-3次。 教师带领幼儿进行各种椅子游戏。 四、今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马。 师:现在请小朋友们将椅背朝前,然后坐在椅子上, 像骑马一样. 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动做。 师：现在请所有小朋友起立，向后转
41、。轻轻的踩到椅面上，好，单脚站在椅子上，（回，落下）：站在椅子上变矮人，变高人。 如：站在椅子上跳下.站在椅子上分脚越过椅背跳下.单脚站在椅子上等.骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。 现在轻轻的从左侧把小椅子转过来，转好后站好，轻轻做上椅子，一只手手握椅背，另一只手举起扬鞭。（驾.） 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 师:好,下面请小朋友们模仿马术做动做，静静的听我口令，轻轻做动作。 师：刚才我们都是
42、一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请小朋友开始1-2报数。 好,现在请2的小朋友不动,1的小朋友轻轻的将椅子放到旁边2的小朋友对面.好,放好后请1的小朋友回去站到2的后面.现在请1的小朋友听我口令:1 )右脚踏上椅面. 2)左脚踏上椅面. 3) 跨过椅背. 4) 跳. 师：接下来我要加大难度了，请大家两人一组将椅子纵向并排放置，我们一起来“爬山”。来听我口令“踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。” 4走平衡木。现在所有小朋将你的椅子排成一排，一个接着一个走平衡木。 五、放松运动听音乐做放松运动。摇篮曲 六、活动结束今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。 第13篇：抢凳子游戏教案材料 抢凳子游戏教案 教学流程： 一、引入： 同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 多媒体题目 过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。 二、比赛前 师：比赛前 ，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。(板书：先) 接下来，老师要把你们分成五组，每六个人一组，选好组长。(板书：接下来) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是： 以六个人为一组，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑