《2023年教师面试空白教案模板（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师面试空白教案模板（精选多篇）.docx（140页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师面试空白教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：空白教案 盐边县永兴中学校 授课班级： 授课教师： 题目： 一、学习目标： （1） （2） 重难点： 二、学习过程： 【堂堂清】： 【板书设计】 【课后反思】 授课时间：年 月 日 第 节 推荐第2篇：入党志愿书电子版模板(空白) 中国共产党 入 党 志 愿 书 申请人姓名 说 明 一、申请人填写入党志愿书要严肃、认真、忠实。填写前，党支部负责人或入党介绍人应将表内项目向申请人解释清楚。 二、填写入党志愿书须使用钢笔、签字笔或毛笔，并使用黑色或蓝黑色墨水。字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。表内栏目没有内容填写时，应
2、注明“无”。个别栏目填写不下时，可加附页。 三、在上级党组织批准预备党员转为正式党员后，应及时将入党志愿书存入本人档案，没有档案的，由基层党委保存。 誓 词 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 姓名 性别 正面免冠照片 （2寸） 民族 出生年月 籍贯 出生地 学历 学 位 或职称 单位、职务或职业 现居住地 居民身份证号码 有何种专长 入 党 志 愿 书 -1- -2- -3- 本人经历（包括学历） 自何年何月 至何年何月 在何地、何单位、任何职
3、 证明人 -4- 何时何地加入中国共产主义青年团 何时何地参加过何种民主党派或工商联，任何职务 何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何 何时何地何原因受过何种奖励 何时何地何原因受过何种处分 -5- 家 庭 主 要 成 员 情 况 配 偶 姓名 民族 出生年月 籍贯 学历 参加工作时间 政治 面貌 单位、职务 或职业 其 他 成 员 关系 姓名 出生 年月 政治 面貌 单位、职务或职业 主 要 社 会 关 系 -6- 需 要 向 党 组 织 说 明 的 问 题 本人签名或盖章 年 月 日 -7- 入 党 介 绍 人 意 见 介绍人单位、
4、职务或职业 签名或盖章 年 月 日 介绍人单位、职务或职业 签名或盖章 年 月 日 -8- 支部大会通过接收申请人为预备党员的决议 支部名称 支部书记签名或盖章 年 月 日 上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见 谈话人单位、职务或职业 签名或盖章 年 月 日 -9- 总支部审查（审批）意见 总支部名称 总支部书记签名或盖章 年 月 日 基层党委审批意见 基层党委盖章 党委书记签名或盖章 年 月 日 -10- 支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议 。 支部名称 支部书记签名或盖章 年 月 日 总支部审查（审批）意见 总支部名称 总支部书记签名或盖章 年 月 日 基层党委审批意
5、见 基层党委盖章 党委书记签名或盖章 年 月 日 -11- 支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议 支部名称 支部书记签名或盖章 年 月 日 总支部审查（审批）意见 总支部名称 总支部书记签名或盖章 年 月 日 基层党委审批意见 基层党委盖章 党委书记签名或盖章 年 月 日 -12- 备 注 -13- 推荐第3篇：学生用空白表格教案 执教者 于欣 授课时间 2023-4-22 授课班级 四年一班 教学内容 三角形三条边的关系（四年级下册第82页的内容） 教学 内容分析 教育不只是一种简单的“告诉”。学生拥有自己的独立思考水平和认知系统。当他们遇到一个新的待解决的问题情境时，他们会自觉而主动
6、地从自己已有的知识架构和认知经验中摸索、收集、调动处理问题的方法和策略。三角形边的关系这一内容是新教材新增加的内容，并安排在第二学段。通过这一内容的学习，使学生在已经建立三角形概念的基础上，进一步深化理解三角形的组成特征，加深学生对三角形的认识，同时，也为以后学习三角形与四边形及其他多边形的联系与区别打下基础。 根据新课标的精神，要改变学生学习的方式，让学生经历“数学化”、“做数学”等过程，并注重与生活实际紧密联系，学有价值的数学。根据这一教学内容在教材中所处的地位与作用，以及新课标的要求，我认为设计这节课的理念是：活动参与、自主建构，联系生活、应用数学。 教 学 目 标 知识目标 知道和理解
7、“三角形任意两边的和大于第三边”，能用它解释一些生活现象，解决一些简单的生活问题。 能力目标 通过动手操作、小组验证，体验探索三角形边的关系的过程，培养猜测意识和自主探索、合作交流的能力。 情感目标 经历探究、发现、验证“三角形任意两边的和大于第三边”的过程，体验合作学习和数学学习的快乐。 教学重点 三角形三边关系的实验与探究 教学难点 三角形三边关系的探究过程。 教学关键 使学生理解三角形边的关系 教学准备 课件、三根小棒、三边关系试验报告单每组四根小棒 教学方法 自主探究小组讨论 课程类型 学科课程 教 学 过 程 活动的组织与实施（含教师活动和学生活动） 设计意图 时间分配 一、复习旧知
8、，导入新课 我手上拿的是什么？（三角板）它是什么图形呢？（三角形）谁来说说什么是三角形？怎样理解这个“围”字（端点首尾相连）。同学们还知道三角形的哪些知识？关于三角形的知识还有很多，我们继续往下看。 复习旧的知识，使新旧知识之间有很好的连接 2分钟 二、动手操作，发现问题 师：老师这里有三根小棒，分别长 3、 5、10厘米，这3根小棒能围成一个什么图形? 生：三角形。 师：谁愿意上来围一围？围的时候要注意小棒首尾相连。 师：这三根小棒为什么围不成三角形呢？三角形的三条边之间到底有什么关系呢？今天，我们就一起来研究三角形的三边关系（板书课题） 三、猜想验证，发现规律 师：我们发现这三根小棒不能围
9、成三角形，怎样做才能围成三角形呢？ 生：换一根小棒 师：怎样换？同学们说的都是你们的猜想（课件演示猜想1） 1、学法指导 师：你们的这些猜想是否正确，三角形的三条边到底有什么关系？我们可以通过做实验来验证一下，现在老师给同学们准备了一些材料：3厘米、5厘米、8厘米、10厘米小棒各一根一起试着围一围三角形。同学们亲自动手摆一摆，拼一拼，看看有什么结果。先看要求（大屏幕） 操作要求： （1）、2人一组合作完成四种拼法 （2）、围三角形时要注意首尾相连。 （3）、完成后，填写好活动记录表准备交流 2、动手操作，寻找规律（师巡视，并指导） 3、交流汇报，探究规律。师：哪个小组愿意来汇报。 小组上台展示
10、， 3厘米、8厘米、10厘米能 3厘米、5厘米、10厘米不能 3厘米、5厘米、8厘米不能 5厘米、8厘米、10厘米能 师：其它组有不同意见吗？ 师：仔细观察四种结果，有的围不成，而有的却能围成。这是为什么呢？先看不能围成三角形的每组小棒的长度之间有什么关系?说说你能发现些什么？同桌讨论一下。能围成三角形的这几组小棒长度之间又有什么联系？ 三根小棒要围成三角形，必须满足什么条件？ 通过刚才的实验和分析，你发现三角形三条边长度之间有什么关系吗？ 先看不能围成三角形的这组情况，谁愿意说说 3、 5、10这三根小棒为什么不能围成三角形？ 生： 师：其他同学赞同吗？谁再来说一说。 师：我明白了，3厘米的
11、边是不能和5厘米、10厘米的边围成三角形的，因为这两条边之和小于第三条边。（板书3+48）你很会观察。（课件演示） 师：再说 3、 5、8这三根，同学们有些争议，到底它们能不能围成三角形呢？不能，为什么？有谁愿意谈谈？ 生：3+5=8 重合了不能 师：是这样吗？（课件演示）请看大屏幕。 师：真的是这样，通过演示现在明白这个同学的意思了吗？谁愿意再来说一说。 师：通过以上的动手操作和探究分析，我们发现了当两边之和小于、等于第三条边时，这3条边是围不成三角形的。 师：那么怎样才能围成三角形呢？ 生：两条边加起来要大于第三边就行了。 师（板书）：两边之和大于第三边 师：我们来看看能围成三角形的这两组
12、是不是这样的呢，3+8 10、8+510 看起来是这样的。 3）师：回头看不能围成的情况，也有3+8 4、4+8 3、3+8 5、5+83（两边之和大于第三边）的情况，怎么就不能围成三角形呢？ 生：有一种不符合就不行了 师：看来只是其中的两条边之和大于第3条边是不完整的， 生1：加“任何”、“任意” 生2：其他两边之和都大于第三条边。 生3：无论哪两条边之和都要大于第三边。 4、归纳小结 师：看来只是其中的两条边之和大于第3条边是不完整的， 师：这句话概括说就是：任意两边之和大于第三边（板书：任意） 师：是这样吗？再挑选一组能围成三角形的三条边，来验证： 生：3+4 5、3+5 4、4+53，
13、 师：这个例子证明了你的想法是对的，这两个三角形的三边关系都是：任意两边之和大于第三边（齐读） 四、运用结论，加深理解 师：我们已经知道三角形的三边关系，下面让我们来判断几道题目 1、快速判断。 3cm 4cm 5cm （） 4cm 7cm 4cm （） 2cm 6cm 3cm （） 1cm 2cm 3cm （） 师：为什么围不成？你是怎么判断的？ 1、出示P82例3图 这是小明上学的路线图，同学们仔细看一看，他可以怎样走？ 2、这几条路中，哪条最近？这是为什么呢？ 老师在生活中还看到了这么一种现象：（课件演示）公园里有一条这样的路，路的两旁是草坪，为什么很多人都往草坪中间走？ 师：今天你有什
14、么收获？ 其实数学就在我们身边，只要你平时多观察、多动脑，你一定能成为数学的好朋友。 开发学生的动手能力和观察能力，在实践中发现问题并尝试找出问题的原因 反复试验，加深同学的理解，猜想验证，发现其内在规律 增强小组合作意识以及动手操作能力 锻炼同学发言及表达能力 通过小组讨论，发现问题，尝试找出原因，激发学生自主学习的精神 在教学过程中不断引导，自主发现问题，加深对知识的理解和巩固 运用练习，巩固学习的知识，加深印象 3分钟 5分钟 7分钟 3分钟 5分钟 10分钟 5分钟 板书设计 三角形边的关系 两边之和大于第三边 教学反思 本节课巩固应用部分的三个环节，是从学生的学习认知规律出发，遵循从
15、易到难的原则，分巩固性练习、应用性练习、拓展性练习三个层次。并与学生身边的生活例子相结合，既能体现数学教学生活化的新理念，又能有效地激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，提高学生的数学学习能力。 以上教学设计，以学生的学习心理为基础，通过简单的动手操作，创设有效的“数学问题情境”，激发学生强烈的探究欲望。通过引导学生大胆的猜想，积极的验证和合理的归纳，使学生学到新知识的同时，经历数学知识的形成过程，这样的教学将会有效地激活了学生的数学思维，使学生在知识、能力，以及情感态度等方面都将得到较好的发展。又通过摆图形，寻找数据间的关系；又通过数据的整理和分析，确定图形的存在性和图形具有的性质，使数形紧密
16、结合，渗透了数形结合的思想方法；同时对不同类型三角形都具有的共性归纳总结，渗透了数学的归纳思想。教学中始终以这一核心的思想为教学灵魂，时时渗透，处处体现。 推荐第4篇：教师面试试讲教案 试讲教案 （一） 姓名：李双男 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：黑龙江富锦市 申请资格种类：高级中学教师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （一） 姓名：李双男 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：黑龙江富锦市 申请资格种类：高级中学教师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （二） 姓名：李双男 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：黑龙江富锦市 申请资格种类：高级中学教
17、师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （二） 姓名：李双男 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：黑龙江富锦市 申请资格种类：高级中学教师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （三） 姓名：李双男 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：黑龙江富锦市 申请资格种类：高级中学教师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （三） 姓名：李双男 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：黑龙江富锦市 申请资格种类：高级中学教师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （三） 姓名：张皓禹 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：山东省东营市垦利县 申请资格种类：高级
18、中学教师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （二） 姓名：张皓禹 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：山东省东营市垦利县 申请资格种类：高级中学教师资格 日期：2023年5月14号 试讲教案 （一） 姓名：张皓禹 工作单位：农学院资环系12-1 户籍所在地：山东省东营市垦利县 申请资格种类：高级中学教师资格 日期：2023年5月14号 推荐第5篇：教师招聘面试文学巨匠教案 2023年教师招聘面试文学巨匠教案 一、教学目标 【知识与能力】 了解世界近代史上的文学成就，重点掌握列夫托尔斯泰及其成就。 【过程与方法】 通过对托尔斯泰生活时代背景的分析，探究文学作品与社会现实的关系，提
19、高历史感知能力。 【情感态度与价值观】 通过本课的学习，体会到文学家的成就均来于自己对生活细心的观察、严肃的钻研，感受到在文学作品中蕴含的关心国家、关心人民、正义坚强等精神财富。 二、教学重难点 【重点】 列夫托尔斯泰及其代表作品。 【难点】 理解文学作品与社会现实的关系。 三、教学过程 环节一：导入新课 教师引入课题：我们的这本教材是用文字在记述历史，通过这些文字我们知道了波澜壮阔的资产阶级革命运动，也仿佛看到了两次工业革命给社会面貌带来的翻天覆地的变化。那么同样是文字，在近代的许多文学作品中也生动地反映了近代广阔的社会生活。现在就让我们来了解一位世界文学泰斗，俄国的一位文学巨匠，他就是列夫
20、托尔斯泰。 环节二：新课讲授 (一)列夫托尔斯泰 教师在多媒体展示托尔斯泰的图片，并提问：有谁了解过他吗?谁来介绍一下? 学生将课下收集的资料上台讲述：列夫托尔斯泰出身于俄国名门贵族家庭，他对哲学、文学有浓厚的兴趣，喜爱卢梭的学说。托尔斯泰同情农民、厌恶农奴制度，不断探索俄国社会问题的解决方法。 教师引导设问：一些人在描述托尔斯泰的外貌时，总是用平凡和丑陋这两个词来形容他。但是，任何一个人在看到托尔斯泰的这张脸时都无法忽略他的眼睛。大家再看看这幅图像，想一想如果让你用一个词汇来形容这位文学大师的眼睛，你会用哪一个? 学生回答：深邃、敏锐。 教师过渡：托尔斯泰正是以他那深邃的目光去观察社会，并以
21、他深刻的思想去思索生活，才为世界文学史上留下了不朽的杰作。通过预习大家已经知道了他有三部最著名的作品，都是哪三部? 学生回答：战争与和平安娜卡列尼娜复活。 (二)代表作品 教师利用媒体展示战争与和平的内容简介并用视频再现作品，提问：这些作品描写了俄国什么时期的社会状况? 学生回答：以1812年的卫国战争为背景，面临着严重的民族危机;农奴不断发生暴动，阶级矛盾异常尖锐，社会处于激烈的变革之中。 教师引导追问：通过观看影片，大家觉得战争是什么样的场面?体现了俄国人民什么样的精神品质? 学生回答：战争是非常惨烈、残酷的。表现了俄国人民强烈的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。 教师补充：看来这的
22、确是一部鸿篇巨作。描写战争对于托尔斯泰来说并不是一件难事，因为他曾经有过一段军旅生涯。但作为出身于俄国上流社会的贵族，他却能把广大的平民刻画得栩栩如生，这正是因为他深入人民群众，关切和注意社会现状。 教师设问：谁接着来介绍一下安娜卡列尼娜和复活这两部作品? 学生甲上台讲述：主人公安娜卡列尼娜是70年代带有个性解放色彩的贵族妇女形象，她的爱情悲剧是时代的悲剧。正是上流社会的虚伪冷酷和信奉的“金钱至上”，才造成了追求个性解放和爱情自由的安娜卧轨自杀。 学生乙上台讲述：复活主要讲的是一个上流社会的年轻人聂赫留朵夫在充当法庭陪审员时，认出一个被控犯罪的妓女玛丝洛娃是他曾经爱过的女子，但是后来他将这个女
23、子抛弃，从此她逐渐堕落成了一名妓女。在认出玛丝洛娃之后，年轻人内心感到十分的愧疚，于是，他便来找这位法官，告诉他自己想同这个女子结婚以赎罪。可是没想到婚礼前不久，女子却得伤寒症死去了。 教师引导设问：通过这位同学的讲述，大家有何感想? 学生回答：在作品中他真实地反映了广大人民被侮辱、被损害的命运，而玛丝洛娃最后也在爱的感召下复活了纯真天性，深刻地表现了下层人民不可摧毁的坚强意志。 教师补充：最终使玛丝洛娃在精神上复活的不可能是聂赫留朵夫，而精神上复活了的她也不可能跟他结婚、共同生活。这才是生活的真实。 学生小组探究：这些文学作品有什么特点?托尔斯泰为什么被称为“俄国革命的镜子”? 小组代表发言
24、，教师总结：这些作品都反映出了人们的生活现状，批判黑暗的社会本质，在人物刻画上细致入微。托尔斯泰的思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在需求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照，因此被称为“俄国革命的镜子”。 环节三：小结作业 1.小结：教师共同总结，谈谈感想。 2.作业：艺术作品来源于社会现实，请同学们联系中国近现代历史，选一部你喜欢的文学作品，下节课交流。 四、板书设计 推荐第6篇：教师个人工作总结空白 2023年幼儿园教师个人工作总结 播下一种思想，就收获一种行为；播下一种行为，就收获一种习惯； 播下一种习惯，就收获
25、一种性格；播下一种性格，就收获一种命运。 1 播下一种思想，就收获一种行为；播下一种行为，就收获一种习惯； 播下一种习惯，就收获一种性格；播下一种性格，就收获一种命运。 2 播下一种思想，就收获一种行为；播下一种行为，就收获一种习惯； 播下一种习惯，就收获一种性格；播下一种性格，就收获一种命运。 3 推荐第7篇：面试经典自我介绍模板 各位老师好，我叫邓小群，1998年毕业生于哈尔滨工业大学生，同年分配到北京工作，现在就职一家外企亿书堂公司市场部部门经理。 (下面我想从两个方面介绍一下我自己。) 工作业绩： 1：1998年7月分配到北京*公司重点实验室； 1999年4月作为首席代表组建并运作上海
26、办事处，一年就为公司实现了*万销售业绩。 2：20xx年5月加入*公司，在市场部任商务经理，带领sales人员，推动中小企业的网站建设。 3：20xx年元月份，加盟美资企业亿书堂科技发展有限公司，任职市场部部门经理，主要负责培养销售团队，带领我的客户经理人及销售人员推广我们的软件系统。 其中最大的成绩： 在亿书堂公司，作为市场部部门经理，带领客户经理，面对包括北大方正等竞争对手，最终将我们的软件系统与惠普、康柏、恒基伟业四大随身电脑硬件平台捆绑成功！使我们的软件成为该行业的一种标准！ 实例：去年华纳与联想fm365合并后，由于我们的成功，他们希望收购我们公司，为此我们还专门给联想总裁柳传志做了
27、一场融资报告，其中的产品竞争对手分析以及未来市场预测两部分就是我负责的！ 推荐第8篇：人琴俱亡教案模板 学习目标： 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。 2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？ 二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度 材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语
28、左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。 材料二：雅量谢公东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。 明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现
29、了魏晋时代士人独特的思想情感追求他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。 二、课后学习： 阅读下面的文言文，完成题目。 （甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 （乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也
30、。”魏武闻之，追杀此使。 1、给下列字注音 猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( ) 2、解释加点词的含义。 王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ） 何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ） 3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。 （1）语时了不悲。 译文：_ （2）便索舆来奔丧。 译文：_ （3）便径入坐灵床上。 译文：_ （4）因恸绝良久，月余亦卒。 译文：_ 4、曹植有一首七步诗，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。 5、（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？ 推荐第9篇：面试中如何解释自己的职场空白期
31、 面试中如何解释自己的职场空白期所谓职场空白期，主要是指职场人士由于某种原因在一定时间段内处于无工作或就业纪录的状态。在竞争日趋激烈的职场上，这种情况越来越普遍了，而且有相当的比例是主动选择的结果。不过我们最终肯定要走出空白期，在职场中继续摸爬滚打，那么勇敢面对就是我们应有的态度。 不论什么原因，空白期的出现，正好让求职者停下忙碌的脚步，对自己的职业生涯进行一次全面回顾和盘点，找出问题所在，从而作出一个更科学合理的职业生涯规划。求职者可以更从容地剖析自己，比如适合做什么，是否已经具备目标岗位所需要的条件，这些都必须弄清楚。我们知道的大部分信息在重庆招聘都有详细介绍，还有，很多人都已经意识到利用
32、职业空白期进行必要的充电。至于学什么，要看自身的定位和目标。这是激活内在自我、提升求职能量的有效方式，可以让职业空白期不“空白”，提高自己下一次求职的起点。不过在采访中了解到，有些人为了在求职时给对方一个好印象，便在履历中造假掩盖这段空白期的存在。职场专家认为这样的行为并不可取。因为现在用人单位的招聘审核制度越来越严格，如果发现简历或者面试过程中有不诚信的行为，即使求职者的其他素质都很优异，用人单位通常也不会考虑。 当然，面试过程中如何较好地回答关于职业空白期的问题，求职者确实应该花点心思。市人才交流中心有关负责人认为，求职者不妨诚恳地表达事实，同时表明自己在这段时间为找到新工作所做的努力和提
33、高，突出这段空白期的职业价值。对于职业生涯中的“空白”，最好不要胡编乱造，因为所有的谎言都会不攻自破的。招聘中贵阳人才很多关于类似的信息，当然，老练的考官会很快找出你简历中一目了然的工作间歇期，并询问你间歇的原因，你不用太多担心，只需提前准备好如何作答就行。综合来看宜宾县人才网面的信息，在今年严峻的就业环境下，用人单位的考官们理解一份好工作难找，他们比你还清楚：即便是工作出色的员工有时也会被解雇公司会合并，企业文化会发生变化，新老板的计划也会导致一批人下岗。同样，请假一年照顾孩子或脱产学习也是正当的理由。然而，你一定要在简历中说明这段日子你为什么没有上班。 如果你的工作断断续续而且时间都不长，
34、特别是你间断的工作都属于同一性 质的岗位，那就尽量把它们并在同一项下。你可能在很多家房产公司或保险公司打过工，而又不想承认，那就略掉一些不重要的经历。这样的信息在德阳人才招聘网上有很多，比如，你可以写：1997年2023年，销售代表，负责保险、房屋的销售。另外，在简历中隐藏短暂的空白期也是可以的。例如，你是在9月份被辞退，12月份才找到一份新的工作，那么你可以说你的合同是在10月底期满，而新的用人单位是在12月初才雇佣你。但是，对长期的空白则必须做出说明。我们会在永川人才网了解更多类似信息，如果用人单位通过查询你的原用人单位领导发现你掩盖了10个月的失业期，那你可就坏事了。或者你可以用年份代替
35、月份来掩盖一些空闲期，但如果空白就发生在你的上一份工作到目前的这一段时间内，你就一定要在简历中做出诚实的解释。 有时候，诚实就是最好的战术。 本文转自重庆人才网http:/ 推荐第10篇：安全卫生课教案空白表 建成学校2023学年度第二学期安全卫生课教案 班级：执教者：日期： 一、教学课题： 二、教学目标： 三、教学过程 要求： 1、教学课题：宋体 小二号 加粗正文：宋体小四号 2、页数：一页（文件页面设置：上下2厘米、左右3厘米） 3、本学期共需写四篇安全卫生教案，即 2、 3、 4、5月每月各一篇。 4、具体时间为每月最后一周的周二，教案主题分别为： （1）2月份：“春季传染病预防”（2月
36、25日） （2）3月份：“饮食安全”（3月25日） （5）4月份：“校园安全时刻牢记”（4月29日） （6）5月份：“珍爱生命预防溺水”（5月27日） 5、四篇教案期末统一上交。 6、以上要求请班主任看后记住，然后删去即可在上面写教案。 第11篇：教师述职报告模板 教师述职报告 篇1 一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。 过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，
37、还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。 二、钻研业务，认真做好本职工作。 过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。 1、六年级语文新教材辅导 为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。 2、开
38、学初视导检查 为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。 3、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。 为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。 4、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。 随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞