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1、长城和运河（第一课时）教学目标1、学会生字，理解它所组成的词2、正确流利地朗读课文活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一 初读课文，学会生字词语，读通课文。1自由朗读课文，注意读正确，读通句子，把不能理解的词语用“ ”画出来。2朗读生字表，并在课文中画出生字组成的词语。完成课后生字描红。3互相阅览生字描红，看谁写得正确美观。讨论不理解的词语含义。4小组内朗读课文，比谁读得正确、流利。活动二 再读课文，理清结构。1默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面?2组内交流以上问题。3集体交流。【检测反馈】1用“”画出下列词语中带点字的正确读音。 驾驶（sh s ） 蜿蜒（wn wn ）
2、 奇迹（j y ） 2、组词架（）蜒（）谱（）拆（）驾（）蜓（）普（）折（）一、导入课文1、出示图片，板书课题 2、生齐读课题 3、你们了解长城和运河吗？想知道更多吗？二.初读指导1、师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.2、检查自学效果.教学反思长城和运河（第二课时）教学目标1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、体会比喻句，增强民族自豪感。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一 学习第一部分，体会长城的奇1 自己读课文，思考：在作者的眼里，长城有什么特点？“穿行”能否改成“爬行”?看到这样奇异的景象，你的心情怎样？想想应该怎么读?自己练习朗读。面对着这样的一个人间奇迹，面对着我们如此
3、智慧的祖先，你最想说的是什么？2组内交流。3全班汇报。活动二 学习第二部分，感悟运河的美1默读课文, 绸带是怎样的？把运河比作绸带，你能感受到运河的什么特点？“伸向天边”说明什么？从哪里感觉到的？2组内交流以上问题。3集体交流。【检测反馈】1观察文中长城的插图,用下面的词语写一段话。巨龙连绵起伏奇迹曲折蜿蜒2、做一名小导游。向游客（学生）介绍一下长城和运河的情况。一、学第一部分 1.在作者的眼里，长城是怎样的？这是一种什么样的景象？二.学第二部分1、如果说长城给你的是雄伟壮观，那么运河给你的是什么？三、总结1.通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?文章仅赞美了祖国吗?2
4、教师总结：长城运河就是一部中华民族的历史啊！在历史的长河中，长城和运河谱写着不朽和动人的诗篇，这是我们中华民族的魂！教学反思美丽的南沙群岛（第一课时）教学目标1、学会生字，理解它所组成的词2、正确流利地朗读课文活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一 初读课文1学生自读课文，要求：（1）借助生字表上的拼音，读准字音；（2）找出带有生字的词语，并理解其意思（3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。（4）对于不懂的地方标上问号。2、交流。3、完善。活动二 再读课文，整体感知课文1对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？2出示挂图：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的_ ，也是 _。在课文
5、中划出句子，读一读。3集体交流。【检测反馈】 查字典，说说带点字词的意思。 星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波浩淼一、激情导入1、欣赏课文画面。2、师解说：宽广无限的大海真美啊，浪花飞溅，蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。3、指导读题： 美丽的南沙群岛。二.初读指导结合学生朗读纠正字音。教学反思美丽的南沙群岛（第二课时）教学目标1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”，“合壁”等词语。3、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。活动单导学案调整与改进【
6、活动方案】活动一 欣赏迷人的海岛 1、 读第一自然段。想一想：“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？南沙群岛有多少岛屿？ 2组内交流。3全班汇报。活动二 感悟南沙物产丰富1、自读第二小节，想想南沙有什么？任选一个喜欢的内容学习，借助句式说详细。南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（），有（），有（）。南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（），有（），有（）。南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（），有（），有（）。2组内交流。3全班汇报。活动三 感受南沙风景优美1默读第三小节，用横线划出你认为写出南沙美丽的句子。自由朗读描写蓝天、海水的句子。可以边读边想象，用朗读再现美景2组内交流3集体交流。活动四 演一演1做一名小导游。向游客（学生）介绍一下南沙群岛。2组内演一演3、班内汇报。【检测反馈】学习第2、3自然段的写法，以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。_学第二部分 1. 师指出：可谓难以计数、极为丰富、用之不竭学第三部分1、引导学生看图，说说看完图你有什么感受？总结：令人向往而又充满神秘色彩的南沙群岛，随着祖国的繁荣兴旺，必将变得更加美丽富饶！师：南沙美丽的风光吸引了无数人的视线，都想到南沙旅游，一堵他的迷人风采。假如我准备在这个五一出去旅游，在北京、西安、九寨沟几处旅游圣地选择时，你怎样动员我去南沙群岛玩。教学反思