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1、小学二年级教案班级：二年级一班 教师：马小芳 地点：操场教学内容持轻物掷远（31）教学目标1、 运动参与目标：认真上好体育课，积极参加游戏2、 运动技能目标：初步掌握侧对投掷方向持轻物掷远3、 社会适应目标：积极和同伴合作。教学重点侧向投掷背后过肩教学难点蹬地转髋，身体协调配合教学结构练习教学内容主导活动主体活动组织形式时间次数一、准备部分10分钟4*8拍1、 体育委员整队清点人数师生问好宣布本课教学内容2、 队列练习：原地踏步、向左、右、后转3、 热身跑： 蛇形跑、绕圈跑 4、热身操 绳操1、 教法： 语言讲解：讲解课堂要求与任务、教学内容，通过语言提示学生规范动作 镜面示范：采用镜面示范带
2、领学生做热身操要求：口令清晰，动作规范1、 要求： 动作快、静、齐，队伍成四列横队站好 积极认真做动作充分活动开身体的各关节1、3、4、二、基本部分5分钟5组持轻物掷远 1、 打怪兽 动作方法：用短绳代替鞭子，鞭打悬挂在前方的“怪兽”持绳手臂后伸必须超过身后横绳。重点：背后过肩，鞭子的挥打角度难点：蹬地转髋，动作连贯 设置怪兽来侵占我们领土的情景，激发大家用手中的鞭子去鞭打怪兽。1、示范并讲解。提出要求2、口令指挥大家集体练习，练习中提示动作要领1、分组练习挥鞭动作，体会持绳臂后伸，蹬地转体、挥臂的发力顺序2、分组进行，同学之间互相帮助纠正动作、互相学习3、听老师统一口令 练习3组1、教学结构
3、练习教学内容主导活动主体活动组织形式时间次数二、基本活动10分钟5分钟5分钟8次2次2、攻打怪兽城池1、 练习持轻物掷远动作方法：2、 游戏争夺手榴弹将同学们分为4个小分队，进行取物接力仓库为2个箩筐，每个箩筐装3个手榴弹，1、2分队只能拿第一个仓库的，3、4分队则拿2二个仓库的。3、 持轻物掷远比赛“攻打怪兽城池”要求：至少有20枚手榴弹进入怪兽城市1、 情景：怪兽已经被我们打跑，我们乘胜追击，先要练好我们的技术，一定要将手榴弹扔远。2、指导同学将刚才的鞭打动作要领融入到持轻物掷远动作中来。示范讲解3、统一口令指挥，观察同学们的动作4、集体纠正，个别指导1、情景：我们要准备足够的手榴弹对怪兽
4、进行攻击，山上有两个仓库，让我们到那里取手榴弹，比赛一下哪个小分队夺得的手榴弹最多。2、讲解游戏规则3、协助孩子们完成游戏1、情景：我们已经练好了本领，准备好了武器，让我们去攻打怪兽城池。2、统一口令进行投掷。1、 仔细观察老师的示范，认真思考。2、 听从老师统一指挥统一投掷，统一捡3、 分组练习，认真观察同伴的动作，并对同伴的动作进行学习或指导1、 仔细聆听老师的游戏规则讲解2、 努力和同伴一起配合为自己的小分队争得胜利1、用力投掷，争取能将手榴弹投掷到怪兽城里2、为同伴加油3、为共同的目标努力5米、结束部分5分钟4*8拍1、 放松练习：调整呼吸，放松全身2、 小结本次课3、 下课、收器材1
5、、 讲解动作要领2、 镜面示范1、跟随老师的口令及语言提示进行放松器材器材 用矿泉水瓶制的手榴弹32个 箩筐2个 标志杆4根 二年级持轻物掷远单元教学计划一、 学情分析本单元以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创造多种游戏活动情景，激发学生学习兴趣，通过教师语言诱导、激励等手段，创造和谐、宽松、民主活跃的课堂气氛。让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面健康发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课程要求。本单元的教学对象是小学水平一的学生，他们活泼好动
6、，争强好胜，想象力丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，以及帮助他们逐步树立自信、自尊和自律的积极心态，使他们通过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂效率的基础，也是教师需要努力和强化之处。二、 教材分析（一） 投掷教材的作用和意义持轻物掷远是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，这一内容从动作方法到所用教材，都很接近儿童生活。其游戏性和趣味性很浓。通过教学使学生掌握基本的抛接方法和挥动、抛掷、
7、转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量身体灵敏、协调等素质；培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风；以目标的达成为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下坚实的基础。（二） 单元教学目标1、初步学会侧对投掷方向背后过肩的掷远方法2、发展力量、
8、灵敏素质、提高身体的协调性3、培养组织纪律性和重视安全练习意识和习惯4、养成乐于与同伴交往，关爱他人的品质，增强社会适应能力三、设计思想小学生在文化知识学习之余，心中所想的体育锻炼是什么样呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。课堂上的他们可以尽情欢笑、大汉淋漓，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的发展。他们想要的正是我们想给予的，那就是充满情趣又充满内涵的体育课。基于上述感言，结合小学体育与健康学科的特点，以及水平一学生爱玩、爱活动的天性，将二年级的投掷教材的单元教学以游戏活动形式展开，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人文化，更贴近学
9、生的年龄、情感，让学生在玩中学，学中练，使学生真正体会到参与体育活动的乐趣。四、 设计理念游戏活动是本单元教学的主旋律，教材的游戏化，即满足学生爱玩、好动的心理和生理要求，又激发学生学习的兴趣，同时也有利于完成教学目标。整个过程在注重培养学生身体活动、教会学生锻炼方法的同时，更关注学生养成乐于与同伴交往，团结合作的精神，勤于动脑的习惯，增强社会适应能力。（一） 学习内容游戏化 兴趣是学生力求认识、探究某种事物的心理倾向，它是由获得知识、技能并在情感体验上得到满足而产生的，为了满足学生的这种需要，本单元力求从学生的兴趣、需要和能力出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，培养他们积极主动的学习精神。
10、根据学生对游戏的喜爱，把本单元中的主教材“持轻物掷远”处理为一个个小游戏的形式，将学生带入欢乐的游戏世界中，让孩子们在情趣盎然的气氛中充分展示自己的思维与个性。在游戏中尽情地玩耍，在玩耍中纵情地欢笑，在笑声中使身体得到发展。整个教学思路就是想把学生主动全面的发展放在中心地位，强度学生主体地位的体现，充分调动每个学生学习的积极性和学习潜能，提高他们的体育学习能力。 单元教学计划（3课时）教学任务1、 初步学会侧对投掷方向背后过肩的投掷方法2、 发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性3、 培养组织纪律性和重视安全的练习意识和习惯课次任务与要求组织教法与措施一初步学会侧对投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远提高投掷能力培养安全第一得意识要求：背后过肩，转体挥臂1、 学习鞭打的技术动作2、 将鞭打的动作运用到侧向投掷中来3、 分组练习，互相观察指导4、 投掷比赛二改进投掷的出手角度，提高投掷能力发展力量素质，提高协调性培养认真锻炼的态度要求：出手角度适宜（45左右）1、 用轻物掷过一定高度的横绳2、 对网上23米处投掷轻物3、 持轻物投过56米处高23米的横绳4、 在投过横绳的前提下，投掷沙包比赛三巩固侧向背后过肩转体挥臂投掷的方法，提高投掷能力通过模拟测试了解掌握技术的情况和实践投掷能力要求：投掷方法正确，动作协调1、 复习侧向投掷沙包2、 介绍测验方法、要求以及测验标准3、 比赛