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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！关于八年级生物教案范文集锦多篇 调查的目的：通过调查肺癌患者有无抽烟的嗜好，使人们了解抽烟有害于肺，从而自觉养成不吸烟的好习惯，学会保健。调查的方法：调查访问。调查过程：1、收据数据：全班同学分成 10 个组，分别到不同的地段去进行社会调查：有的到几个肿瘤医院或到某几个大医院的肿瘤科去调查访问：记录本医院有多少肺癌患者，有多少人有吸烟的历史。有的到社区、街道去调查访问有肺癌的患者，是否有吸烟的嗜好。(调查的人数越多，误差越小)2、数据的整理：回学校各组汇报调查数据，用计算机对全班调查的数据进行统计
2、和整理，用柱状图表表示结果。3、数据的比较和分析：比较有吸烟嗜好的肺癌患者的人数与无吸烟史的肺癌患者的人数的多少。(可直接看两个柱状图的高低。)得出调查的结论：吸烟与肺癌有重要的关系。作者的建议：全班同学可向全校同学乃至全社会发出倡议：为了自己的健康，请不要吸烟。八年级生物教案 篇 6 教学内容与分析：内容 认识各种各样的真菌 真菌的繁殖 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！分析 真菌一节教学内容与学生日常生活密切相关，教师要引导学生不仅了解真菌的结构，更重要是认识日常生活中常见的真菌，以及它们生命活动特点，同时了解一些食用菌，养殖
3、的过程和方法 教学目标与分析：教学目标 真菌的主要特征 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式 知道真菌的生殖方式 分析 由日常生活中所见的真菌，通过有关的图，来了解它们的结构特点，及青霉、曲霉的共同点及不同点、营养方式等从而得出它们的营养方式和繁殖方式及特点 问题分析与诊断：这里讲到真菌繁殖方式是孢子时，可能会与细菌一课当中的芽孢弄混，在此可提醒学生，初一曾学过的蕨类植物的孢子繁殖是差不多的，理清概念 教学条件支持及分析：需要学生对常见的真菌有一个大概的认识 教学安排：1 课时 教学过程：导入 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供
4、优质的文档！日常生活中的真菌，同学们平时见过后有哪些？木耳、香菇、灵芝、还有桔子发霉之后的青绿色的霉斑、面包上霉变长的毛、粮食霉变都是由曲霉引起的及衣服发霉等等，都是由真菌引起的。真菌从前面的课当中我们已经知道比细菌大，所以真菌大多是多细胞的，也有单细胞的如：发酵用的酵母菌 真菌的形态结构 有单细胞的（酵母菌）；有多细胞（青霉、曲霉、蘑菇等）所有真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝体构成 讲述：下面我们以青霉和曲霉的比较来了解真菌的内部结构（见 P63页图）青霉与曲霉的比较 不同点：青霉菌直立生长的菌丝产生的孢子呈扫帚状，呈青绿色；曲霉呈放射状，呈黄、黑、褐色 共同点：都是由许多细胞连接的菌
5、丝构成 每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 都是通过产生大量孢子繁殖后代 都没有叶绿体，所以它们的营养方式是异（通过现成有机物生活）总结：真菌的主要特征：有单细胞有多细胞；都由菌丝体构成；有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；无叶绿体 （二）、真菌的繁殖 讲述：刚刚我们已经了解了真菌都是孢子繁殖包括蘑菇也是，蘑菇的孢子在菌褶上，在初一讲蕨类植物靠孢子繁殖，孢子的特点是什么？在什欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！么样的环境中容易萌发呢？孢子繁殖：孢子比较轻，可飘散到各处，只要在适宜的环境中就可以萌发 （三）、课后练习 八年级生物
6、教案 篇 7 一：教学目标 1、知识目标 （1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征 （2）概述鸟类与人类的关系 2、能力目标 （1）在对鸟类图片、视频资料分析过程中提高学生收集信息和处理信息的能力 （2）通过对家鸽适应空中飞行特征的探究，提高学生探究学习的能力 3、情感态度与价值观 （1）让学生积极的参与讨论、交流，培养相互合作的精神 （2）通过对丹顶鹤的故事的了解，培养学生养成爱护鸟类的好习惯 二：教学重点 （1）探究家鸽适应空中飞行的形态结构特征 （2）引导学生养成保护鸟类的好习惯 三：教学难点：阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请
7、联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四：教学方法 提问法、讲解法、归纳总结法、观察法、小组讨论等与多媒体相结合教学五：教学设计思路 本节主要内容是探究家鸽适应空中飞行的结构特征，特别是对呼吸系统和消化系统特征的探究，内容比较抽象，通过对不同图片、视频的观察，思考相关问题，以小组加分制为原则，激发学生的学习热情，充分让学生自己活动起来，发挥其主体地位，然后教师进行点评讲解及鼓励，在教学过程结合多媒体，使比较抽象的内容形象直观地展示在学生面前，便于学生理解，提高学生课堂学习的效率。通过播放歌曲丹顶鹤的故事，让学生了解：一个大学生为了保护一只受伤的丹顶鹤而滑入河里溺水而亡的凄惨故事，对学生进行情
8、感教育，教育珍惜并保护鸟类六：教学过程：新课导入：用多媒体播放几个图片，野鸭、企鹅、孔雀、鸵鸟，并问学生：你认识它吗？它是鸟吗？（很多学生会说野鸭和企鹅不是鸟类，并激烈争辩）那么接下来，我们就一起来探讨这个问题，一起来学习鸟类（多媒体展示本节标题鸟类）具体教学过程（一）千姿百态的鸟类 师：当我们漫步在校园里或走在马路上，有时抬起头来可以看到空中飞翔的鸟类，对于鸟类我们并不陌生，那么同学们最熟悉的鸟是什么鸟呢？生：同学站起来说一说他们认识的鸟。师：同学们说的都很好啊，说了很多种鸟类，说明大家的见闻还是比欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！较广泛的，那么世界上大约有多少种鸟类呢？我国有多少鸟类呢？生：世界上的已知的鸟类约有 8730 种，我国有鸟类 1200 多种。师：从这两组数据可以看出，我国也是一个鸟类资源丰富的国家，那么鸟类怎么分类呢？同学们看书本上 92 页内容。