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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、搭桥过河 游戏目的 1、根据运动器械的特点，自主选择走、跑、跳、爬等方式进行运动。2、对体育游戏感兴趣，发展运动能力。游戏准备 地垫、平衡木、梅花桩、拱形小桥、拱形门、起伏路面等。游戏玩法 幼儿分成两组，每组选择相同的器材，但各组成员自主协商如何拼搭摆放器材，然后根据器材特点共同商定游戏的玩法，如走、跑、跳、翻滚、钻爬等。布置完场地之后，两组幼儿进行比赛，以全组幼儿最终先跑到终点为胜。然后可交换场地继续游戏。建议 1、要让幼儿参与布置场地，幼儿摆放器材时，教师要进行指导，重点关注器材摆放是否安全，
2、基本游戏动作是否规范等。2、提供的游戏器械要安全，符合幼儿年龄特点。2、划小船 游戏目的 1、能动作协调一致地游戏。2、提高控制动作的能力。游戏准备 欢快的、有节奏的音乐，平坦的场地。游戏玩法 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！玩法一：单人划船。幼儿四散坐在地上，音乐响起，幼儿双手置于身体两侧，撑在地上，同时，双脚和臀部向前挪动，双手从后向前划个半圆再撑于身体两侧，接着挪动身体，如此反复进行，就像划船一样。玩法二：双人划船。幼儿自由组合，两人一组，合作游戏。两人面对面坐在地上，互相把双脚放在对方的臀部下面，手搭在对方的肩膀上。游戏开始
3、，两人同时向一个方向移动身体，一名幼儿抬起臀部的同时，另一名幼儿向前伸出双脚。之后，抬臀部的幼儿臀部落地，收回双脚，同时，另一名幼儿抬起臀部向前送，身体跟着前行。双方如此反复交换动作，就像小船一上一下。游戏规则 两人必须手脚一起配合，才能向一个方向运动；两个人可以说儿歌，也可以喊号子，要努力保持身体的平衡。建议 在玩熟的基础上可以增加难度，分组进行比赛，或者运送一些货物，增强游戏的趣味性。3、投沙包 游戏目的 1、练习跑、跳、投掷、接的动作。2、促进身体动作的协调发展。游戏准备 1、沙包。2、场地上画一个大正方形，四个角上再画四个小方格（标注1、2、3、4）。游戏玩法 幼儿五人一组，自行商定两
4、个投沙包者（A 或 B），投包人分别面对面站在正方形的两端，另外三人（C、D、E）在场地中央站成一排。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！游戏开始，幼儿 A 先投沙包，幼儿 C、D、E 面朝 A 站立。A 投出沙包击打 C、D、E 中的任何一个人，C、D、E 可左右躲闪，避开沙包。躲开沙包的人赶紧跑到格子 1 里站好，幼儿 B 则赶紧捡起沙包跑回正方形的另一端，接着投沙包击打。在游戏过程中，如果幼儿 C、D、E 中任意一个人接住沙包，三人要定住不动，当抓到沙包的人把沙包丢向投包人后，才可以跑进小格子里。动了的幼儿就被淘汰，去换投沙包者。
5、如此反复，依次进入格子 2、3、4。游戏规则 1、如果被打中就去换投沙包者，无论其余的幼儿按顺序该进入哪一个格子，刚换上来的幼儿都要从第一个格子开始游戏。2、提醒幼儿，躲避沙包的时候，也可以找准机会接住沙包。4、搭长城 游戏目的 1、巩固双脚连续跳、钻、爬、投掷的动作技能。2、提高身体动作的协调性。游戏准备 1、垫子，拱形门，奶箱，飞盘，沙包。2、在起点前方将垫子拼接成长条，垫子另一头放置一个拱形门，拱形门前方间隔摆放飞盘，终点处画个圆圈，拱形门旁边放置若干奶箱，作为砖块。游戏玩法 幼儿分两组在起点站好。教师创设情境：“小朋友们，你们知道长城吗？你们想不想搭建一个长城？搭建长城之前，你们要把砖
6、块运送到山上。”教师发出口令后，各组第一名幼儿出发，匍匐爬过垫子，钻过拱形门，再拿起奶箱，双脚连续跳过飞盘，跑到终点将奶箱摆在圆圈里。在第一名幼儿拿起奶箱后，第二名幼儿就可以出发了。幼儿依次跑到终点将奶箱码放起来，再跑回终点。最后，比一比哪组幼儿搭建长城最快、最整齐。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿搭建好长城后，每组幼儿拿起沙包，两组幼儿互换场地，用沙包投向对方的长城，比比哪一组幼儿搭建的长城最牢固（以盒子掉下来的多少为判断标准）。游戏规则 在爬垫子时，臀部不要隆起，应抬头向前看；钻拱形门时要低头，可正面钻、可侧身钻，但不能碰到
7、拱形门。5、划小船 游戏目的 能四肢协调地钻、爬、跨，提高身体的灵活性。游戏准备 1、麻绳若干，铃铛若干。2、在户外滑梯场地中，将系有铃铛的绳子拴在滑梯下端的柱子上，麻绳之间可以交叉，形成有高有低、有密有疏的一道“火线”。游戏玩法 幼儿一路纵队排好。游戏开始，幼儿可以自己选择要穿越的火线的入口和路线，根据障碍的特点来跨、走、钻、爬，穿越火线，找到出口。在穿越火线过程中不能碰触绳子，铃铛响了就算穿越火线失败。游戏规则 不能触碰绳子，铃铛响了就停止游戏一次。建议 1、提醒幼儿注意安全，避免被绳子绊倒或碰头，每个幼儿之间保持一定距离。2、麻绳的密集程度和高矮应视幼儿的实际情况来调整。6、Happy
8、voice(快乐传声)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！规则:把幼儿分两组，并给每组最后一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至最后一个幼儿，最后一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快，哪个组赢。(此游戏适合于大、学前班)7、Guess,Guess,I guess(猜 猜 猜)规则:把学过的单词卡片反过来贴在黑板上，快速相互调换位置，再请幼儿猜教师指定的卡片的单词，可单独猜也可集体猜。(适合大、中、学前班)8、The train is
9、coming.(火车来了)规则:由老师从当火车头，拿着卡片边走边念:The train is coming,wu wu.念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片，读对的幼儿可以搭乘老师的火车，牵住后面幼儿衣服，继续前进，尽量让所有的幼儿搭上火车。(适合幼儿园所有班级)9、Paper scissors stone(石头 剪刀 布)规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上，请两个小朋友上台猜拳，赢了的小朋友选择单词让对方读(输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩)，若是读对教师奖励小贴纸，若读错就让赢的小朋友教读，若两人都不会，则重新选人玩游戏。(会玩石头剪刀布的班级都适合)10
10、、Happy hammar(快乐锤子)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！规则:把学过的单词卡片贴到黑板上，请两个学生上来手拿锤子，当老师说到哪个单词，小朋友就用锤子锤相应的单词，若两人都锤对则速度快的赢;若一人对一人错，对的赢;若两人都错则在玩一次。每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。(适合于任何班级)11、Stick ball(粘粘球)规则:把学的单词贴到黑板上，请两个小朋友上来玩，教师说到哪个单词，小朋友必须马上去锤相应的单词，看谁锤的又快又正确。12、Find friends(找朋友)规则:把学过的单词卡片放在地上，请 3-6
11、个小朋友来玩并站到一条线上，当老师说到哪个单词时，小朋友必须马上跑到相应的单词那里。(适合于中大班)13、Which card is missing(哪张卡片不见了)规则:把学过的卡片贴在黑板上，让学生把黑板上的单词读几遍，读完后教师要求小朋友闭上眼睛，去掉黑板上的任意一张单词卡片，让小朋友说出那张卡片不见了(适合于大、学前班)14、Where is my chair(抢凳子游戏)规则:把几条凳子放在教师中间，请来玩游戏的小朋友的人数要比凳子数目少一个。教师可以和没玩游戏的小朋友一起唱歌(已学过的歌)，当歌唱完后欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供
12、优质的文档！小朋友要抢到一个凳子，没抢到凳子的小朋友，要接受老师的惩罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲 15、london bridge(伦敦桥)规则:教师和一个小朋友握住双手，成拱桥形状。再请几个小朋友来过老师的拱桥，在过拱桥的时候，教师和没玩的小朋友一起唱歌(学过的歌)，歌曲唱完之后，老师把手放下来圈住的小朋友要接受老师的处罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。这个游戏也可以用来作为歌曲的教唱游戏，教师带领小朋友一起唱，边玩边唱。16、Dont move(不要动)规则:这个游戏就是我们通常玩的 1、2、3 木头人，老师站在前面，小朋友站在离老师两米左右的地方，请五个左
13、右的小朋友上来玩，教师背对着小朋友并说:One Two Three,小朋友在教师说 One two three 的这段时间向前移动，教师说完之后小朋友也不能再动，马上就回过头去看到哪个小朋友还在动的话就把他抓上来，接受老师的惩罚。直到有小朋友抓到老师的衣服并说:Dont move,one two three,在这个小朋友说完这句话后，所有小朋友马会上跑回自己的座位或者跑到开始的地方。小朋友开始跑时老师也马上开始跑去抓小朋友，抓到的小朋友，要接受老师的惩罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。(适合大、学前班)17、Wolf wolf，what time is it?(老狼老狼几点了)欢
14、迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！规则:教师作狼，小朋友做小白兔，小白兔跟在老狼的后面，小朋友问:Wolf wolf what time is it?这个时间由老师自己去讲几点，该干什么了，但只要讲到 It time to six o clock，I am hungrey(现在六点了,我很饿了)的时候，老师就要跑过去抓小朋友，其它时间可以由教师抓到的小朋友要接受老师的惩罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。18、Pass the ball 规则:这个游戏就是我们通常所玩的击鼓传花游戏。教师和小朋友一起唱学过的歌曲，歌曲唱完之后
15、，球停到哪个小朋友的手里，哪个小朋友就要站出来，读当天所学的单词、句型或唱的歌。19、猜颜色 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法:老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。20、传球数数 目的:学习数字 15 的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1.让学生站或坐成一圈。2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个欢迎您阅读并
16、下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！数字。4.说对了继续游戏;说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。21、抢椅子 目的:熟悉指令Stand up.和Sit down.道具:椅子若干-比参加人数少一个方法:1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊Sit down时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊Stand up.。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。22、百宝箱 目的:练习Whats this?Its a.体会 this 的距离感。道具:一只大布
17、袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法:1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他:Whats this?伸手摸的同学根据触觉判断，用 Its a.来回答。4.猜对的同学受奖励。23、找胳膊 目的:区分 He、She;熟悉身体各部位的表达方法。道具:男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起;胶水或两面胶纸。方法:1.将缺少身体部
18、位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。2.请同学上来把男孩女孩欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！身体各部位贴回去。3.每次点 1、2 名同学，用英语 Find her hiseyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说:These areThis is his her.4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。24、食物 BINGO 目的:复习事物类的英文单词准备:让学生每人在纸上画一个 3*3 的格子，并在自己的九个小方各自分别画出 rice,noodles,m
19、eat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate 这九种食物。方法:老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊 BINGO!最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的 BINGO 格子。25、抓纸团 目的:运用 He、She has got.并复习各类单词道具:把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法:两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。玩法:一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到，搭档用“He She has got+纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复