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1、宿迁市高考语文模拟试卷宿迁市高考语文模拟试卷姓名姓名:_:_班级班级:_:_成绩成绩:_:_一、一、现代文阅读现代文阅读(共共 5 5 题；共题；共 5454 分分)1.（16 分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：当前，在新高考改革的大背景之下，高中生涯规划教育成为改革的热点和受社会广泛关注的焦点。生涯规划教育要求学生应全面评估自我，对自身能力、性格、兴趣、优劣势、个性、身处环境等有清晰的认识，并在此基础上进行系统全面地规划。生涯规划教育具有导向性，是随着学生年龄、经历、身处环境的变化而发展的。任何一个阶段的生涯规划教育都有助于学生清晰认识到“我是谁”“我想成为谁”“我能成为谁”等问题。
2、实行新高考以后，学生学会选择是其在高中阶段需要完成的重要任务，也是其人生规划初期的最基本的要求。学生不仅要提前清晰认识评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，更要明确认识到课程选择的意义、生涯选择的重要性、社会需要与个人发展的关系以及人生的价值和责任。高中生生涯教育包括学业规划、职业规划和人生规划，是学生在适当时期尽力规划个人未来生涯发展的历程，这个过程中，学生应全面展开自我评估，客观进行生涯选择，稳妥进行人生管理，由此，可以将盲目选择对人生的不利影响降到最低。（摘编自刘瑞颜新高考背景下高中生生涯教育的意义及途径）材料二：高中阶段的学生要对自己的潜能和职业有个大致了解，但还要意识
3、到想从事的职业未必是能从事的职业。学生在设计职业发展时，不应该只是考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑自己是否有适合某种工作的能力。因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。这一方面需要职业生涯规划指导教师帮助学生明确自己的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标；另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照老师、家长和朋友对学生的评价，帮助学生更全面的认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。以往，高中生在进行学科选择和填报志愿时往往受到家庭和社会的实用主义影响，关注最多的不是未来的发展，而是薪酬、升职等利益问题，最终选择一些热门专业。但这些热门专业未必是热门职业
4、，而且等学生毕业的时候，这些专业是否依然热门都是未知数。因此，要帮助学生建立自己和职业生涯的联系，树立正确的价值观和意义感，避免学生因盲从利益趋向而做出的并不明智的专业选择。第 1 页 共 12 页据调查和统计，在影响职业生涯规划发展的各个维度上，性别、科别、是否是独生子女等变量的影响并不明显；而年级、学校性质、学业成绩和父母受教育程度等变量对于职业生涯规划发展有着显著的影响，并且年级越高，成绩越好，父母受教育程度越高，学生的职业生涯规划的发展水平越高。（节选自搜狐网新高考背景下的高中生职业生涯规划教育）材料三：高中生自我认知情况统计图【注】每种情况三条柱形图依次为个性、兴趣、能力。高中生自我
5、认知情况调查表合作意识竞争意识创新意识社会适应能力人际交往能力很强197213155235226较强324245333212379一般45845641951367不具备1254590303没有考虑093234425【注】以上数据均为百分比。（摘编自重庆市某重点中学首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告）材料四：“一到每年的四五月份，办公电话就变成了热线，其中十有八九是咨询转专业的。相当一部分学生在上大学前，第 2 页 共 12 页都不知道所报考的专业到底要学什么。”近日，一位高校教务处负责人表示，高考考试生报志愿时会感到迷茫：“高考学生都说不清楚自己兴趣点是什么，将来想从事哪方面的工作，往往由
6、家长、教师甚至委托机构代为填报。”有调查显示，在填报高考志愿时，仅有136%的人了解所选专业；有超70%的大学生受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业。石家庄市教育科学研究所副所长张惠英如是说。“高中生选择权的增加给予学生更多机会和权力去思考规划未来的专业方向和职业道路，促使学生更早地思考人生，选择满意的生活方式，进而寻求个人价值和幸福。通过生涯教育，学生对自己的兴趣、优劣势和身处环境等有清晰的认识，对高中学习、大学专业、未来职业、自我需求和社会需要有正确的认知，进而进行客观地、主动地选择。基于此，学生思考评估后的选择更能强化学生的学习目标，促进学生自我管理，形成良好的生活习惯，从而有助于
7、其终身发展和自我实现。”（摘编自河北新闻网生涯规划教育让学生找到前行航标）（1）下列对于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.能清晰地认识、评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，这都是学生学会选择的具体表现。B.高中生要充分认识到想从事的职业未必是能从事的职业，在设计职业发展时要认真思考自己是否有适合该种工作的能力。C.生涯规划教育调研报告显示，超过五分之一的学生认知到自身有很强的人际交往能力；认知到自身不具备创新意识的学生数量多于不具备合作意识的学生数量。D.超过 70%的大学生由于他们在高考后填报志愿时，往往由家长、教师甚至委托机构代为填报志愿，因此进入大学后想重
8、新选择专业。（2）下列对于材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.对自身能力、性格、优劣势、身处环境等的认知是新高考背景下生涯规划对学生提出的必然要求，其要求学生在高三年级尽力规划个人未来的生涯。B.对于重庆市某重点中学被采样的学生而言，他们在总体上有较好的自我认知意识，对自身的个性、兴趣和能力都有较为清晰的自我认识。C.职业生涯受学业成绩、学校性质、父母受教育程度等维度的影响，因此，学业成绩优异、名校毕业、家庭第 3 页 共 12 页环境良好的学生职业规划能力强于普通学生。D.在张慧英看来，只要中学生明确自己的兴趣方向，结合对社会的了解，尽早地进行科学的职业生涯规划，就能获得幸福生活，
9、实现自身价值。（3）根据上述材料，概括新高考背景下对高中生进行生涯规划教育的意义。2.（14 分）(2019 高一上成都期末)阅读下面这首现代诗，完成下面小题。雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬啊，她身上有朱砂梅的清香！第 4 页 共 12 页那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸！（1）下列对本诗的理
10、解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗第一、二节表现了雪花执著的追求与向往，第三、四节表达了雪花找寻到“她”之后的欢快心情。B.全诗从表面上看表达了欢快乐观的情绪，但领起全诗的“假如”一词，却暗示了诗人内心的无助和凄凉。C.诗人将内心的追求形象化为“她”，通过描写雪花对“她”的追寻，巧妙地传达出诗人的心声，含蓄隽永。D.本诗在表达上多处押韵，结构整齐又有变化，富有音乐美和建筑美，语言清新隽永，感情细腻丰富。（2）请结合全诗简要赏析“雪花”这一意象。3.（16 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。陶琰，字廷信，绛州人。父铨，进士，陕西右参议。琰举成化七年乡试第一，十七年成进士，授刑部主事。弘治初，
11、进员外郎。历固原兵备副使。练士卒，广刍粟。历九年，部内晏如。迁福建按察使，浙江左布政使。正德初，以右副都御史巡抚河南，迁刑部右侍郎。陕西游击徐谦讦御史李高。谦故刘瑾党行厚赂欲中高危法琰往按直高瑾怒假他事下琰诏狱褫其职又罚米四百石输边。瑾诛，起左副都御史，总督漕运兼巡抚准、扬诸府。六年，转南京刑部侍郎。明年，贼刘七等将犯江南，王浩八又入衢州。进琰右都御史，巡视浙江。至则七等已灭，浩八听抚。会宁、绍濒海地飓风大作，居民漂没万数。琰出帑金振救，而大筑萧山至会稽堤五万余丈。奏设兵备道守要害，防浩八党出没，遣将击斩其渠魁。遂城开化、常山、遂安、兰溪，境内以靖。复命总督漕运，七疏乞归。世宗嗣位，起故官。凡
12、三督漕，军民习其政，不严而肃。琰性清俭，饭惟一疏。每到官及罢去，行李止三竹笥。寻加户部尚书。嘉靖元年召拜工部尚书。其冬，改南京兵部，加太子少保。未浃岁，屡引年乞体。加太子太保，乘传归，有司岁时存问。又九年卒，年八十有四。赠少保，谥恭介。子滋，以进士授行人。谏武宗南巡，杖阙下，谪国子学正。嘉靖初，历兵部郎中。率同官伏阙争“大礼”，再受杖，谪戍榆林。兵部尚书王时中等言，琰老病呻吟，冀父子一相见，乞改调近卫。不许。十五年，赦还，卒。”（选自明史列传第八十九）第 5 页 共 12 页（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.谦/故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/
13、褫其职/又罚米四百石输边/B.谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/C.谦/故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/D.谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，是明朝中央行政机构的六部，各部最高长官为尚书，副职为侍郎。B.员外郎，我国古代官职之一，郎中、员外郎为六部各司正副主官，明朝的员外郎已是闲职。C.太保与太师、太傅都是东宫官职，
14、少保与少师、少傅则是其副职，后来这些只是荣誉称号。D.有司，指主管某部门的官吏，泛指官吏，例如，诸葛亮出师表“宜付有司论其刑赏”。（3）下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.陶琰才学过人，屡任要职。乡试第一，考中进士后先在刑部任职，后任户部、工部和兵部的尚书。B.陶琰治政有方，政绩卓著。所到之处，物阜而民丰，兵强而粮足，盗贼为之归顺，社会因而太平。C.陶琰体恤民情，造福百姓。临海地区遭遇飓风，他拿出私有钱财救济灾民，并修筑堤岸五万多丈。D.陶琰为官清廉，严于律己。他虽居高官，但每餐只一个菜，每次上任和离职，行李只有三个竹箱。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。练士卒，广刍粟
15、。历九年，部内晏如。奏设兵备道守要害，防浩八党出没，遣将击斩其渠魁。4.（7 分）(2020 高三上宝鸡模拟)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。隋宫唐李商隐紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。第 6 页 共 12 页玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。注本诗作于 857 年作者游江东时。隋宫指隋炀帝在江都营建的行宫。紫泉，即紫渊，长安水名。芜城，广陵之别名，指隋之江都。日角，额角突出，古人以此为帝王之相，指唐高祖李渊。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联全用叙事，用“紫泉”比喻长安，与“烟霞”相互映衬，写出了长安宫殿的
16、巍峨壮丽。B.诗人在颔联中用虚拟语气推想，如果不是玉玺归了李渊，他是不会以游览江都为满足的。C.“无萤火“有暮鸦”，在鲜明对比中诗人感慨今背，语言冷峻深沉，寓无限沧桑之感。D.诗歌有写景，有叙事，有暗写，有明说，都是围绕批判亡国之君这一主旨而驱使笔墨的。（2）本诗含蓄蕴藉，立意深远，你从中读出了哪些感情？作者用了哪些手法表达感情？5.（1 分）补写出下列句子中的空缺部分（1）荀子劝学一文的核心观点是：_。（2）杜甫登高中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_，_。（3）苏轼的念奴娇赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，运用比喻的修辞手描写赤壁雄起壮阔的景观的句子是：_
17、，_，_。二、二、(共共 3 3 题；共题；共 2727 分分)6.（9 分）阅读下面文字，完成下面小题。陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号，作为全世界 _的一种艺术语言，似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。制作瓷器需要极度的细心和耐心，否则，不可能制造出 _的瓷器。中国陶瓷上有“中国故事”，在表达人物故事或戏曲故事时，工匠们惯于使用“减法”，抓住其中最具爆发力的瞬间，或最具代表性的人物来概括整个故事的内容。而（）通过这种以图代文的方式，实现理念与思想的教化和普及。随着瓷器的大量出口，中国传统故事画也传到了异国他乡。中国瓷器所蕴藏的“中国风”，令西方人 _，但因为文化传统的第 7 页 共
18、 12 页隔阂，国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常_。当前，国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。各方力量应该携手，把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、动听。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.耳熟能详美轮美奂拍案叫绝张冠李戴B.有目共睹精美绝伦拍案叫绝南辕北辙C.耳熟能详精美绝伦赞不绝口张冠李戴D.有目共睹美轮美奂赞不绝口南辕北辙（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.这些故事内容通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解。B.这些故事又通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行。C.这些故
19、事内容通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行。D.这些故事又通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解。（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。B.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了古丝绸之路新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。C.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了古丝绸之路新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。D.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的
20、舞台。7.（3 分）(2020江苏)下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.三国演义中，刘备与陆逊在猇亭交战，诸葛亮得到消息后，令人迅速在鱼腹浦摆下“八阵图”，后刘第 8 页 共 12 页备战败，陆逊追击至此，为阵所困，可见诸葛亮足智多谋。B.茶馆中，常四爷在清朝灭亡后自谋生路，凭良心做事，却生活贫困，晚景凄凉，这说明一个动荡的社会难以让普通人过上幸福的生活。C.边城中，傩送二老一直喜欢老船夫的孙女翠翠，但因为大老的意外身亡，他压抑自己 的内心，没有进一步向翠翠表白。D.哈姆莱特中，奧菲利娅的哥哥雷欧提斯认为哈姆莱特地位高贵，其意志并不属于他自己，因此在去法国前叮嘱奥菲利娅不要轻信哈姆菜特
21、的爱情盟誓。E.欧也妮葛朗台中，老葛朗台在弟弟去世后，为保全弟弟的名誉，按照弟弟来信的请求，给了夏尔路费和一批货，让他远赴印度，接受锻炼。8.（15 分）(2020西城模拟)阅读下面论语的文字，回答问题。子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者。过则勿惮改。”孔子说“无友不如已者”，即不要和不如自己的人交朋友，有人认为这是一种歧视和偏见。请结合以下材料简要概括论语中的交友观念，并说明你是否认同“歧视和偏见”的说法。曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子贡问为仁，子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友
22、多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”三、三、写作写作(共共 1 1 题；共题；共 5 5 分分)9.（5 分）(2016 高二下榆社期末)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。主人要出门，托黄狗代管家里的事。黄狗决定负起责任来，把管家的事做好，不辜负主人的委托。黄狗到磨房里，对驴子叫道：“拿点精神出来，动作快一点！”驴子生气地回答说：“我不能走快，快了，磨出来的面粉就很粗，主人会怪我的。”黄狗说：“别找理由辩解，就照我说的干！”在厨房，黄狗看见猫正守候在老鼠洞口。便训斥到：“你老蹲着干啥？要主动进攻嘛。”猫问：“老鼠没出来，怎样进攻？”狗说：“你怎么不想想我们怎样跟着主
23、人打猎？我们大声叫，拼命跑，一直把野兽从洞里赶出来。这么办才对嘛！”猫回答道：“逮老鼠可不能那么办。”黄狗说：“不要推三阻四的，我有经验，我说怎么办就怎么办！”要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容的范围作文，不要套作，不得抄袭。第 9 页 共 12 页参考答案参考答案一、一、现代文阅读现代文阅读(共共 5 5 题；共题；共 5454 分分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、第 10 页 共 12 页5-1、5-2、5-3、二、二、(共共 3 3 题；共题；共 2727 分分)6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、三、三、写作写作(共共 1 1 题；共题；共 5 5 分分)9-1、第 11 页 共 12 页第 12 页 共 12 页