《思维导图课例.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思维导图课例.ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本堂课教学设计包括课前学案设计课前学案设计、课堂课堂教学设计教学设计和课后学案设计课后学案设计三部分。学案的设制贯彻生本生本理念，将课堂教学向课前和往课后延伸，以培养学生的自主学习自主学习和合合作学习作学习为重心；课堂教学以课文文本为根本，以课文标题为主线，训练学生掌握阅掌握阅读策略、揣摩文本、提升情感读策略、揣摩文本、提升情感。Unit 4 Unit 4 readingreading思维导图培训班思维导图培训班 林小玲老师说课课件林小玲老师说课课件温州教师教育院温州教师教育院 http:/ Lei from Beijing went to teach in a poor mountain v
2、illage in Gansu.Para.1借助思维导图，借助思维导图，教会学生做简单的教会学生做简单的summary，为接下来做段落概括做准备。为接下来做段落概括做准备。mountainsagreeddifferentWorkinagroupoffourandasksomequestionsaboutWorkinagroupoffourandasksomequestionsaboutthelifethere.thelifethere.Para.2 让学生小组合作提问了解大意让学生小组合作提问了解大意sistersSummarySummaryWhere did the pupils live?
3、Do they work hard?Why do you think so?Do they love the volunteer teachers?Why?Can they go to senior high school?Why?Para.3教会学生通过回答几个问题，教会学生通过回答几个问题，问题的答案就是段落大意。问题的答案就是段落大意。WorkinagroupoffourandmakeasummaryWorkinagroupoffourandmakeasummarywiththehelpofthemind-map.withthehelpofthemind-map.Para.4-5借助思维
4、导图，借助思维导图，学生合作学习概括段意。学生合作学习概括段意。课堂教学设计通过一个思维导图检测学生预习效果训练阅读策略，根据上下文猜词义借助思维导图理清课文思路，并培养学生概括大意能力找出各段大意深入阅读文本来分析为什么帮助他人改变了YangLei的生活。Withthehelpofthequestionsbelow,discussingroups.Withthehelpofthequestionsbelow,discussingroups.“WhydidYangLeisayhelpingotherschangeherlife?WhydidYangLeisayhelpingotherschan
5、geherlife?”Ifyoulightalampforsomebody,itwillalsobrightenyourpath.Ifyoulightalampforsomebody,itwillalsobrightenyourpath.为别人点一人点一盏灯，照亮灯，照亮别人，也照亮了自己。人，也照亮了自己。Q1:Life in the poor village doesnt sound like fun,but why did Yang Lei decide to go?Q2:Does she get on well with the students there?Q3:What could Yang Lei do to help the students there?Q4:How did Yang Lei like her teaching experience?Q5:Why did she plan to return to the rural area?学生合作学习，学生合作学习，在这在这5个问题的指导下，个问题的指导下，讨论是什么改变了讨论是什么改变了Yang Lei 的生活的生活