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1、第第8 8课时综合性学习（二）课时综合性学习（二）口语交际口语交际随随 堂堂 演演 练练随随 堂堂 演演 练练真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析考考 情情 分分 析析考考 情情 分分 析析方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际考考 情情 分分 析析真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真真 题题 例例 析析D D 真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口
2、语交际口语交际 思路分析思路分析 真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际 思路分析思路分析 真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际 思路分析思路分析 真题例析真题例
3、析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际 思路分析思路分析 真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综
4、合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际方方 法法 总总 结结真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法
5、总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（
6、二）口语交际口语交际随随 堂堂 演演 练练 示例：三日不读书，则面目可憎，语言无味。示例：三日不读书，则面目可憎，语言无味。“深夜书深夜书房房”是对阅读价值的一种守望。是对阅读价值的一种守望。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际C C 解析解析 A A项没有称呼，且语气生硬；项没有称呼，且语气生硬；B B项没有体现尊老，语项没有体现尊老，语气也稍显生硬；气也稍显生硬；D D项项“你让他马上出来你让他马上出来”失礼。失礼。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合
7、性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际B B 真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际 解析解析 “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，指自己所不愿意要的，不要强加于人。不要强加于人。B B项说希望同学项说希望同学“早日成为受欢迎的人早日成为受欢迎的人”，那，那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人，此话放在毕业赠么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人，此话放在毕业赠言中，不是很得体。言中，不是很得体。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综
8、合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际C C 真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际 解析解析 本题考查根据提问回答问题的能力，难度较小。题本题考查根据提问回答问题的能力，难度较小。题干中所设计问题的对象是干中所设计问题的对象是“你你”，回答时应用第一人称，回答时应用第一人称“我我”。问题是个选择问句，选取其中的一个还是都选，答语中必须明确。问题是个选择问句，选取其中的一个还是都选，答语中必须明确。C C项中用项中用“我们我们”来回答，转移了对象；对提出的问题也没有做出来回答，转移了对象；对提出的
9、问题也没有做出选择性回答，答非所问，所以是不得体的。选择性回答，答非所问，所以是不得体的。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际示例：晓畅，你知道吗，很多明星非常热心公益事业，是许多公益活动示例：晓畅，你知道吗，很多明星非常热心公益事业，是许多公益活动的坚定的坚定“粉丝粉丝”和参与者。我觉得我们追星更多的应该学习他们这种善和参与者。我觉得我们追星更多的应该学习他们这种善举，而不是刻意模仿他们的穿着打扮。你觉得呢？举，而不是刻意模仿他们的穿着打扮。你觉得呢？真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考
10、情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际示例：无示例：无“文文(语文、历史等文科语文、历史等文科)寸步难行寸步难行”。(意思对且简意思对且简洁即可洁即可)真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际示例：第一，语文是工具，学好语文，才能提高理解示例：第一，语文是工具，学好语文，才能提高理解能力，为学习其他学科奠定坚实的基础；第二，学好文史，能力，为学习其他学科奠定坚实的基础；第二，学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近，
11、突意思相近，突出文史的重要性即可出文史的重要性即可)真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析第第8课时课时 综合性学习（二）综合性学习（二）口语交际口语交际示例：读书无用，不读书就更有用吗？显然不是的。大学生示例：读书无用，不读书就更有用吗？显然不是的。大学生就业虽然有困难，但并不代表非大学生就更好就业。况且，就业虽然有困难，但并不代表非大学生就更好就业。况且，读书难道仅仅为了就业吗？读书，更重要的是得到读书难道仅仅为了就业吗？读书，更重要的是得到“优秀的优秀的头脑和高贵的灵魂头脑和高贵的灵魂”。所以，我们不能功利化地看待读书。所以，我们不能功利化地看待读书。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练考情分析考情分析