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1、第第十一章十一章研究论文的撰写与评价研究论文的撰写与评价第一节第一节 研究论文的分类和撰写步骤研究论文的分类和撰写步骤一、研究论文的分类一、研究论文的分类1.研究包括研究包括2.学术论文学术论文1.研究报告研究报告也称科学论文，是对也称科学论文，是对研究过程和研究研究过程和研究成果成果的概括和总结，是以的概括和总结，是以事实和数据事实和数据来说明和解释问题的论文。来说明和解释问题的论文。主要有：实验报告、调查报告、观察主要有：实验报告、调查报告、观察报告。报告。2.学术论文学术论文也称理论性的研究报告。以议论文的也称理论性的研究报告。以议论文的形式，通过理性的分析，用概念、判形式，通过理性的分
2、析，用概念、判断、推理等逻辑方法来证明和解释研断、推理等逻辑方法来证明和解释研究的问题。究的问题。主要有：经验总结、综述、述评、理主要有：经验总结、综述、述评、理论性的论文。论性的论文。第二节第二节 研究论文的基本结构研究论文的基本结构一、研究报告的基本结构（一、研究报告的基本结构（p281 图图11-1）一是题目部分；一是题目部分；二是正文部分；二是正文部分；三是结尾部分。三是结尾部分。1.题目部分题目部分包括标题、署名、摘要、关键词。包括标题、署名、摘要、关键词。标题标题研究对象、内容、方法。研究对象、内容、方法。署名署名姓名，工作单位。课题标注姓名，工作单位。课题标注*摘要摘要论文的浓缩
3、、梗概。论文的浓缩、梗概。关键词：关键词：3-5个，不超过个，不超过8个。变量个。变量论文题目的撰写要求论文题目的撰写要求用最简洁、恰当的词组反映论文的特定内容用最简洁、恰当的词组反映论文的特定内容，既不，既不能把论文未涉及的内容或未得出的结论包容进去，也能把论文未涉及的内容或未得出的结论包容进去，也不能把论文已涉及的内容或已得出的结论摒弃在题名不能把论文已涉及的内容或已得出的结论摒弃在题名的包容范围之外。的包容范围之外。题名中应包括论文的主要关键词题名中应包括论文的主要关键词，以便为检索提供，以便为检索提供特定的实用信息。特定的实用信息。切忌用冗长的主、谓、宾结构的完整语句，逐点描切忌用冗长
4、的主、谓、宾结构的完整语句，逐点描述论文的内容述论文的内容。题名应简洁，题名应简洁，论文题名用字一般不宜超过论文题名用字一般不宜超过20个汉字，个汉字，使用简短题名而语意未尽时，可借助于副题名以补充使用简短题名而语意未尽时，可借助于副题名以补充论文的下层次内容。论文的下层次内容。题名应尽量避免使用符号，题名应尽量避免使用符号，如数学、化学符号、不如数学、化学符号、不被同行所熟悉简称、缩写、商品名称等。被同行所熟悉简称、缩写、商品名称等。摘要是对摘要是对“论文的内容不加注释和评论的简论文的内容不加注释和评论的简短陈述短陈述”。是论文的浓缩、梗概。是论文的浓缩、梗概。一般一般200字字左右，学位论
5、文可达左右，学位论文可达500字。字。摘要的要素主要包括以下摘要的要素主要包括以下4个方面的内容：个方面的内容：研究研究问题问题。准确描述该研究的问题，主要目的，说明提出问题的缘由，表明研究的范围和重要性。研究方法研究方法。简要说明研究课题的基本设计，使用了什么材料和方法，所用的仪器及设备，如何分组对照，研究范围和精确程度，数据是如何取得的，经何种统计学方法处理。结果结果。简要列出该研究的主要结果，有什么新发现，说明其价值和局限。叙述要具体、准确并给出结果的置信值及统计学显著性检验的确切值。结论结论。简要地说明经验，论证取得的正确观点及理论价值或应用价值，是否还有与此有关的其它问题有待进一步研
6、究，是否可推广应用等。2.正文部分正文部分包括引言、方法、结果、讨论、结论。包括引言、方法、结果、讨论、结论。引言引言问题的陈述、文献综述、研究问题的陈述、文献综述、研究假设、变量的定义、研究的目的意义假设、变量的定义、研究的目的意义等。等。方法方法包括被试、材料、研究程序、包括被试、材料、研究程序、数据处理方法。数据处理方法。结果结果核心部分。叙述性文字核心部分。叙述性文字+图、表图、表包括概括性描述；包括概括性描述；列出表格和图解；列出表格和图解；描述假设检验的结果。描述假设检验的结果。讨论讨论最难部分。考虑几个方面：最难部分。考虑几个方面：与结果联系；与结果联系；与引言联系；与引言联系；
7、指出研究的局限性；指出研究的局限性；总结结果。总结结果。结论结论作者对研究结果做出的推论。作者对研究结果做出的推论。结果是具体事实结果是具体事实结论是对事实的推结论是对事实的推断和解释。断和解释。3.结尾部分结尾部分结尾部分主要涉及参考文献和附录。结尾部分主要涉及参考文献和附录。二、学术论文的基本结构二、学术论文的基本结构学术论文一般由：学术论文一般由：“绪论绪论-本论本论-结论结论”三部分组成。三部分组成。1.绪论部分绪论部分说明研究的目的、意义、研究方法等说明研究的目的、意义、研究方法等内容，包括提出问题、概述研究的重内容，包括提出问题、概述研究的重要性和必要性、简介研究方法和手段要性和必
8、要性、简介研究方法和手段以及可能取得的进展和成就。以及可能取得的进展和成就。本论部分：是主体和中心部分，是作本论部分：是主体和中心部分，是作者表述研究成果的部分。基本要素有者表述研究成果的部分。基本要素有论点、论据、论证。论点、论据、论证。结论部分：在对全部研究内容进行分结论部分：在对全部研究内容进行分析、综合、抽象、概括的基础上进行析、综合、抽象、概括的基础上进行的总结，是论题被充分证明后得出的的总结，是论题被充分证明后得出的结果，是针对研究问题作出的答案。结果，是针对研究问题作出的答案。致教师的话致教师的话干教育必须从事科研，科研是先进的生产力。做科研必须突出特色，特色是科研的生命。抓特色
9、必须注重创新，创新是科研的灵魂。创新要采用科学方法，它是研究工作的程序。怀疑是科学研究切入点，批评是学术研究的生命科学方法是在理性基础上的精神和思想的自由。科研是教师自由飞翔于教育天空中的翅膀。致教育工作者致教育工作者 教育科研是研究者充满思想和人文关怀与理想主义的行动！教育科研是研究者充满思想和人文关怀与理想主义的行动！教育科研是研究者充满思想和人文关怀与理想主义的行动！教育科研是研究者充满思想和人文关怀与理想主义的行动！教育科研需要研究者投入时间、精力进行学习研究，没有捷教育科研需要研究者投入时间、精力进行学习研究，没有捷教育科研需要研究者投入时间、精力进行学习研究，没有捷教育科研需要研究
10、者投入时间、精力进行学习研究，没有捷径可走。径可走。径可走。径可走。教师做研究的最大收获：教育智慧的增长，生命质量和教育教师做研究的最大收获：教育智慧的增长，生命质量和教育教师做研究的最大收获：教育智慧的增长，生命质量和教育教师做研究的最大收获：教育智慧的增长，生命质量和教育质量提升；质量提升；质量提升；质量提升；教育研究只有开始没有结束；教育研究没有失败只有成熟！教育研究只有开始没有结束；教育研究没有失败只有成熟！教育研究只有开始没有结束；教育研究没有失败只有成熟！教育研究只有开始没有结束；教育研究没有失败只有成熟！成功是发现真理，而失败是接近真理的过程。成功是发现真理，而失败是接近真理的过程。成功是发现真理，而失败是接近真理的过程。成功是发现真理，而失败是接近真理的过程。