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1、苏教版-四年级下册-三顾茅庐顾：顾：回头看，泛指看。回头看，泛指看。拜访。拜访。照管，注意。照管，注意。文言连词，但，但是。文言连词，但，但是。三顾茅庐 蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人 群雄纷争茅塞顿开恭恭敬敬、诚心诚意、疏疏朗朗、清澈见底恭恭敬敬、诚心诚意、疏疏朗朗、清澈见底半晌半晌恭恭恭敬敬恭敬敬 群雄纷争群雄纷争茅茅塞塞顿开顿开 没有见没有见着着 茅茅塞塞顿开顿开 没有见没有见着着 塞 si1.把东西放进有空隙的地方 2.塞子 si 可做屏障的险要地方 s着 zhe表示动作的持续；表示持续的状态；用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气；加在某些动词后面，使变成介词Zho接触、挨上
2、；感受、受到；燃烧，也指灯发光；用在动词后，表示已经达到目的或有了结果；（口）入睡Zhao下棋时下一子或走一步叫一着；同“招”；放、搁进去；用于应答、表示同意。默读课文，思考：默读课文，思考：课文是怎样写出刘备诚心诚意邀请诸葛亮课文是怎样写出刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山的？默读课文，用出山的？默读课文，用“”划出有关的语划出有关的语句，在旁边写上自己的体会。句，在旁边写上自己的体会。冬去春来，刘备决定第三次冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞羽和张飞都不同意。张飞 ：“这次用不着大哥亲自去。他如这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我
3、只要用一根麻绳就把果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！他捆来了！”刘备刘备 地说：地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！次你就不要去了！”张飞答应不张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。再无礼，兄弟三人才一起上路。嚷道嚷道生气生气 冬去春来，刘备决定第三次冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞羽和张飞都不同意。张飞 ：“这次用不着大哥亲自去。他如这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！他捆来了！”刘备刘备 地说：地说：“你一点儿也不懂得
4、人才一起上路。你一点儿也不懂得人才一起上路。嚷道嚷道生气生气课文是写刘备去拜课文是写刘备去拜访诸葛亮，为什么访诸葛亮，为什么要写张飞的言行要写张飞的言行？（运用侧面描写，运用侧面描写，通通过鲜明的对比突出刘过鲜明的对比突出刘备对诸葛亮的敬重）备对诸葛亮的敬重）离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。午睡。飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶
5、下等候。地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。同诸葛亮见面。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马下马步行。步行。到了诸葛亮的家，刘备上前到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。午睡。飞在门口休息，自己飞在门口休息，自
6、己轻轻地走进去轻轻地走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备刘备快步走进草堂快步走进草堂，同诸葛亮见面。同诸葛亮见面。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马下马步行。步行。到了诸葛亮的家，刘备上前到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂出来开门的童子告诉刘备，诸葛先
7、生正在草堂午睡。午睡。飞在门口休息，自己飞在门口休息，自己轻轻地走进去轻轻地走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备刘备快步走进草堂快步走进草堂，同诸葛亮见面。同诸葛亮见面。总结：本文通本文通过对刘刘备的：的：、描写中描写中让我我们看到了一看到了一个个尊重人才，求尊重人才，求贤若渴若渴的刘的刘备）看来看来细节细节描写是刻画人物性格特点描
8、写是刻画人物性格特点的好方法，在写人物的文章是要学着的好方法，在写人物的文章是要学着用，用，让让我我们们一起再一起再读读一一读这读这段文字，段文字，品味一下品味一下这这些些细节细节描写妙描写妙处处。动作作 神神态 语言言 离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马下马步行。步行。到了诸葛亮的家，刘备上前到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。午睡。飞在门口休息，自己飞在门口休息，自己轻轻地走进去轻轻地走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不
9、要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备刘备快步走进草堂快步走进草堂，同诸葛亮见面。同诸葛亮见面。在整个拜在整个拜访过程中，作者是抓住刘程中，作者是抓住刘备这这个人物的哪些方面个人物的哪些方面进进行描写的？行描写的？（动作、作、神神态）离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就（）。到了诸葛亮的家，刘备上前。到了诸葛亮的家，刘备上前（）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂出来开门的童子告诉
10、刘备，诸葛先生正在草堂午睡。午睡。飞在门口休息，自己飞在门口休息，自己（），（）。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备刘备（），同诸葛亮见面。同诸葛亮见面。离（离（），刘备（），刘备（）。）。到了（到了（），刘备（），刘备（）。出来开门的童子告诉刘备，（）。出来开门的童子告诉刘备，（）。刘备让童子（）。刘备让童子（），吩咐（），吩咐（），自），自己（己（）。等了（）。等了（），诸葛亮（），诸葛亮（）。
11、又等）。又等了（了（），诸葛亮（），诸葛亮（）。）。刘备（刘备（）。）。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就（）。到了诸葛亮的家，刘备上前。到了诸葛亮的家，刘备上前（）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。午睡。飞在门口休息，自己飞在门口休息，自己（），（）。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张等了半晌工夫诸葛等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备刘备（），同诸葛亮见面。同诸葛
12、亮见面。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。疏疏疏疏朗朗朗朗1、形容植物稀疏，不茂盛、形容植物稀疏，不茂盛2、形容人或物很少、形容人或物很少造句造句1.这里行人疏疏这里行人疏疏朗朗朗朗，很少有，很少有人来。人来。2.这棵植物在阴暗处，树叶疏这棵植物在阴暗处，树叶疏疏疏朗朗朗朗。潺潺潺潺【释义】拟声词。形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。【示例】走在山里，随处可以听到潺潺流水声。青翠：青翠：鲜绿鲜绿、翠绿的颜色。、翠绿的颜色。欲：好像，将，要。欲：好像，将，要。翠绿得要滴下
13、水来。给予人以生命翠绿得要滴下水来。给予人以生命蓬勃蓬勃的感觉。形容树叶颜色十分青的感觉。形容树叶颜色十分青翠，绿色多得好像要溢出来似的。翠，绿色多得好像要溢出来似的。多指植物或之类的十分青翠。多指植物或之类的十分青翠。青翠欲滴青翠欲滴宜：合适的。指（景色、环境等）宜：合适的。指（景色、环境等）清秀美丽，合人的心意或需要清秀美丽，合人的心意或需要,让人让人心旷神怡心旷神怡。秀丽宜人秀丽宜人群雄纷争：群雄纷争：一群英雄纷纷为了自己的利益而去争夺地盘。纷纷：多而乱；纷；纷争：纠纷、争执隆中景美，作者写的更美，隆中景美，作者写的更美，行走在山中的刘行走在山中的刘备备会是一种会是一种怎怎样样的感的感觉
14、觉呢？呢？他眼中所他眼中所见见的是（的是（），），他心中所想的是（他心中所想的是（）。）。在一心想在一心想见到到诸葛亮的刘葛亮的刘备眼中，眼中，这里山里山冈就像就像-刘备听了茅塞顿开，像拨刘备听了茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天。开了云雾见到了青天。刘备听了刘备听了茅塞顿开茅塞顿开，像拨，像拨开了云雾见到了青天。开了云雾见到了青天。刘备听了茅塞顿开，像拨刘备听了茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天。开了云雾见到了青天。我得到诸葛先生，就像鱼我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！儿得到水一样啊！1.1.读读三国演义三国演义中有关诸葛亮中有关诸葛亮的故事。的故事。2.2.课文中还有一段环境描写，找课文
15、中还有一段环境描写，找出有关的语句，想想这段环境描写可出有关的语句，想想这段环境描写可以去掉吗？为什么？以去掉吗？为什么？飞在门口休息，自己轻轻地走进去，飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。地站在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭敬恭敬地站地站在草堂的台阶下等候。在草堂的台阶下等候。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢