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1、2023年写话读后感（精选多篇） 推荐第1篇：看图说话写话读后感 309班 何佳佳 我在假期里读了很多很多的课外书，看图说话写话读后感。看图说话写话特别好看，这本书是叶昂龙主编的。 在每幅看图写话的图片下面设有“词语选用”“观察思考”“句式提示”等，这样在我们观察图片的时候可以不用教师多加指导，就能自己出口成章或笔成文，根据这些内容的提示来展开想象了，读后感看图说话写话读后感。 为我们学生的“自能作文”创造了学习条件。 我觉得看图说话写话可以让我感到快乐。因为我如果多看看图写话说话我以后也可能会当上写作文的天才呢。 推荐第2篇：读后感随写：读后感 读后感 五小一年级（9）班 程啟灐 1、 我读
2、了中国素质教育读本，读后感如下： 吹牛的老鼠到处向别人说自己吃过猫、狗，甚至犀牛，直到后来被一只猫戳穿了谎言他吃的都是纸上的不同动物的图画而已，读后感随写：读后感2篇。最后，吹牛的坏习惯终于让他尝到了苦头，读后感读后感随写：读后感2篇。 你身边有爱吹牛的人吗?读了这个故事，你想对他们说些什么呢? 2、 我读了中国学生素质教育读本，读后感如下： 就像龟老师说的，爱玩是人的天性，尤其是小朋友们，就更爱玩了。可是，千万不能因为玩而影响了学习和工作哦，那样会得不偿失的。只有努力学习，打好基础，将来才能“玩”得更出色！在协调学习和玩耍的问题上，你有什么妙招吗？ 推荐第3篇：读后感随写：读后感 读后感2篇
3、 安顺五小一 （九）班 刘星余 读三毛流浪记有感 三毛在旧社会四处流浪，他把垃圾桶当床，把报子当被子，没有亲人，还被富人家孩子欺负，让我感到三毛很可怜，他尝尽了我们无法想像的苦，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊，读后感随写：读后感2篇。以后我要向三毛学习，做一个聪明、善良，又坚强的人。 读小故事大道理有感 我读了小故事大道理我学到了很多知识，自信、关爱、合作、踏实、宽容、亲情、友情、理想、时间、勇气等，读后感读后感随写：读后感2篇。 在每一页精彩的篇章中，是我的良师益友，现在处在少年时期，对许多事情只是一知半解，本书包含着深刻的道理，真是一本不可缺少的书。 2023年8月28日
4、 推荐第4篇：读后感随写：读后感 读后感 五小 四（6）班 沈 欢 神童故事大全读后感 故事大全有206个故事，读后感随写：读后感2篇。 全是成语故事。 里面教会了我们品德，如何做人，互相谦让。 比如：在公共汽车上，有一位老人，给老人让座的好品德。 老师布置的作业按时完成。 更重新的是故事里还教会了我们生活常识。 里面的故事看完了10个故事，就会出现一大堆笑话。 书上还教我们好的东西要一起分享。 正看到这里，我们都会有一种强大的感觉，读后感读后感随写：读后感2篇。 正因如此，我才写出这篇读后感与大家分享这本书，向大家推荐这本好书。 神童速算读后感 神章心速算的意思是：用心两三秒钟就可以计算出来
5、的一本书。 这一本书非常好，是专门针对数学的一本书。 连48715655都能两秒算完。 里面还有一些练习题给我们做。共有45节，过了一节，就会有一个故事，是教我们不要学坏的故事。 如果你们都学会了，那你们就是数学小神童了。 这本书还配有一个碟子，碟子播出来就会有一个老师教你。 如果这本书你看完了，后面还有十多个数学小魔术。 之所以我向大家推荐这本书，因为我热爱数学，而且它两三秒钟就能算出来，我希望大家都能成为一个个小神童。 推荐第5篇：读后感随写：读后感 阿凡提的故事读后感 ？ 从阿凡提的故事一书中，我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提，读后感随写：读后感2篇。阿凡提是中国维吾尔族的机智人物
6、，“阿凡提”并非一个人物，而是一个称号，来自于突厥语“Efcndi”，意思是“老师”、“先生”，是对有学问、有知识的人的尊称。 有时，阿凡提是一个学富五车，有时，他变得目不识丁；一会儿它可以是皇帝身边的近臣，一会儿它又是一个四处云游的单身汉；它从事过许多职业，苦力、车夫、医生、剃头匠等等，但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士，是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。 在我们成长的道路上，有很多爱心包围我们，爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境，老师教给我们丰富的知识，读后感读后感随写：读后感2篇。 也许，我们不会成为一个成功的人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良
7、、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人。 幸福的鸭子读后感 ？ 今天，我到西西弗书店了买一本笑猫日记之幸福的鸭子。 拿到后我便被里面的内容吸引住了：里面主要写了马小跳和好朋友们，一起去张达的奶奶家体验大自然。其中主角是一只鸭子，它叫麻花儿，它是一只心中常常充满幸福感的鸭子，它所有的幸福感都来自它对生活智慧的态度。真的，我们在生活也应该向麻花儿学习，不管在什么情况下都应该保持开开心心的心情，像麻花儿有了心爱的人，虽然不能在一起，可麻花儿远远的望着也能露出幸福的笑容，这是多么高尚的品质呀！ 现在有多少人在埋怨命运的不公平，他们应该学学麻花儿的品质，就不会感到命运的不公了，而会感谢上天赐给他们生命
8、！赐给他们五彩缤纷的生活！ “叮铃铃”上课铃声响了，我才把书放下，可是书中的情景一幕幕却一直萦绕在我脑海中。 推荐第6篇：读后感随写： 读后感 读后感2篇安顺市五小 一年级（5）班刘睿你养过鱼吗？听过郑人爱鱼的故事吗？下面让我来讲给你们听，读后感随写： 读后感2篇。有个郑国人很喜欢鱼，他养了三盆鱼，读后感读后感随写： 读后感2篇。 出于关心，他一会捞起来看，一会怕鱼不舒服。不出三天，鱼全死了，他很伤心。这个故事比喻了：凭喜好而不按规律办事的人。通过这个故事，我学会了做任何事情，不能只按自己喜欢，不按规律办事是做不好事情的。我来讲杞人忧天的故事给你们听。有个杞国人担心天会掉下来，他吃不下饭睡不着
9、觉，有人告诉他天是由大气组成的不可能掉下来，他才放心。通过这个故事，我学会了有的事情不必担心，也不用忧虑。 推荐第7篇：读后感随写：读后感 读后感五小一年级（7）班 熊贤柯 我觉得“古诗两首”是两首好诗，这两首诗都是描写春天的，读后感随写：读后感，读后感读后感随写：读后感。 我读了夏夜多美这篇课文后，我懂得了要帮助别人。 推荐第8篇：写读后感 作文：写读后感 知识点点通 读书学门道 读书不仅能积累大量的写作素材。更可以学习写作地门道。 “外行看热闹，内行看门道”，要想从书中学习写作的门道，你就得做一个读书的内行；找到文章里的眼睛。 一本书，一篇文章，对你启发很大的东西往往只有一点或者几点，这就
10、是我们所说的眼睛。 我们来看两篇文章-比较阅读 例文1 从画蛋练功想到的 我读了达芬奇画蛋的故事，受益匪浅。 达芬奇刚开始学画画时，他的老师总让他画鸡蛋。他画得不耐烦了，于是问老师：“您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃的说：“你以为画鸡蛋很容易，那就错了，在一千只鸡蛋中，没有两只形状是完全相同的，就是一只鸡蛋，从不同的角度去看形状也不一样。我让你画鸡蛋是要训练你的眼力和绘画技巧，要看得准画的快。”训练眼力和绘画技巧是学画画的基本功，达芬奇按老师的教导苦练基本功，从简单到复杂，最终才成为世界著名的绘画大师。由此可见，要想做好一项工作或学习一门技能，必须先得练好基本功，只有练好基本功，
11、才能逐步提高技能、技巧，最终达到奋斗目标。 我们现在是学生，主要任务是学习。在学习上更需要练好基本功。学习是一件非常艰苦的工作，要想使学习成绩提高，必须要先打好基础，练好基本功。比如数学中的计算能力，语文中的读写能力都是基本功。而这些基本功又必须认真耐心地去练习，不然就不会有真才实学。 比如我吧，语文老师常布置抄写字词和拼音，我有时就不耐烦，觉得做这种练习没什么用处。其实，老师是在训练我们的基本功，为以后的阅读和写作打基础。最近一年来，我按着老师的要求坚持练习，词汇渐渐丰富起来，在阅读时，障碍就少多了，作文也比以前通顺了。渐渐地，我悟出了练好基本功的道理。 在小学，我们所学的一切是为上初中打基
12、础，升入初中后，我们所学的课程又是为上高中或走向社会打基础。因此，我们现在必须认真学习各门课程。只有现在练好基本功，打好基础，将来才能成为国家的有用人才。 例文2 读画蛋有感 人说“名师出高徒”，这话实是不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教育方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达芬奇，便是很好的一例。 当达芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基奥与凡人不同之处。严格训练细致观察与准确描绘形象地能力。这正是佛罗基奥的有方，正是由于这有方，才使达芬奇日后得以成功。 我也曾有过一位有房的老师，
13、不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴，她却先问我做事有无耐心。我不明白她的意思。自然是回答有。开始学习了，她先给我做了示范，看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时，她却让我练习拉空弦，几天过去了，她给我的任务仍是如此。她告诉我，拉空弦是基础，只有练到了拉弓自如了，才可拉曲子。现在想想，她这话实在有理。是的，她不是什么名家，却也是个会做老师的人。 然而，我并没有成功又拉了几天空弦，我听到的总是那单调的拉拉的声音，哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦，发誓再不学了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒不怠。达芬
14、奇的成功，关键的一点就在这里。他刻苦的学习，用心学习，正是经过长期艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的作品。而我的失败，恰恰也在这里。怕艰苦，在困难面前懈怠，终究要失败。 不仅学习艺术是这样，文化知识的学习也是如此，要从一点一滴的细微之处学起，只有打好基础方可学出成绩。 我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要求我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思，只是坚持了。现在，当我一本本的翻看那一颗札记时，方悟出了老师的用意：她是让我练基础，积累材料，一点点的提高啊！所以，我在写作上的进步虽然它微小是老师教之有方的结果，同时也是自己没有懈怠的结果。 达芬奇画蛋直至学画成功和我
15、的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢？ 分析： 上面两篇作文，写的都是读画蛋后的感想。前篇的感想是练好基本功很重要，后偏少老师要会教，学生要会学。虽然两者的感想不同，但都找到了令自己有所得的眼睛。 提示 要训练自己成为读书的内行，有两个可行的办法： 一是记读书笔记；二是写读后感。 技法招招先 怎样记读书笔记 1、摘录-把所读文章的好句子、好材料摘录下来。这个很容易做，但坚持下来却不容易。你能做到吗？ 2、归纳-把所读文章的要点归纳记录下来。这对于提高我们的阅读分析能力很有帮助，也有助于我们提高作文的构思能力。 3、评注
16、-写下自己的看法、疑问、评论等，也可以做一些记号。这样做，有利于加强我们对文章的理解、记忆。 4、心得-把读书的心得、感受记下来。读后感就属于心得笔记。 例文1 童年读书笔记 一、作者介绍 马克西姆.高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼.诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入社会大茔，在与命运的争斗中它深入俄国社会的最底层和各个阶层、各种人物接触；饱尝了生活的艰辛，从而不断地丰富了它的社会知识和生活经验
17、。 1905至1907年，高尔基积极投身于伟大的物产阶级革命，1906年写成了长篇小说母亲。真实的反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉地斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲童年、在人间、我的大学。 二、内容介绍 高尔基的自传体三部曲最初发表于1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的
18、劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。 三、好词摘录 忽如其来 飘忽 兴趣盎然、熠熠生辉 四、好句摘录 伏尔加河蓝色的水面上，橘红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，防腐蚀从高山奔流而下的河水，激落在房间中。 经常有人听见了他们的歌声，从窗户底下停下来看着他们，那一张张扬起的面孔让我想起没洗的脏盘子。 五、好段摘录 “唉，你们这些人啊”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊”的尾音总是被他拉得长长的。 茨冈脸色红红地走到处方中间，像一团火焰般地跳动起来；两手高高扬起，脚步快的让人难以分
19、辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂的光辉，他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家也都被他感染，跟着他颤动起来。 唱歌中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花纹放般的美丽。每个人都被她吸引住了。 六、我的感想 作者将主人公当时所处的肮脏的环境写的很到位，在语言描写上很有功力，不仅使文章生动，令人身临其境，更让人对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。 能力步步高 写一篇读后感 题目在线 写一篇读后感 【习作点招】“读后感”的一般结构： 1、引引述原材料 *引述原文的材料，作为自己抒发“感”的依据； *或者从原文直接引出自己文章的中心话题（
20、中心思想）。 这一部分应该用概括的方法来写。 2、议由上文引述的材料展开议论 *或分析原文材料。对原文发表自己的观点和见解； *或揭示原材料的精神实质； *或剖析原材料中蕴含的哲理。 议的部分要注意： （1）扣紧上文引的材料展开 （2）一般应该略写。 3、联联系实际 *可联系社会实际 *可联系个人生活、学习、经历； *可联系个人思想观点 联的部分要注意： （1）用自己的新鲜材料来证明中心话题 （2）具体些 4、结总结全文 *可以总结全文，强化中心 *还可以照应开头 【佳作传真】 例文1 爱就是动力读养花有感 老舍先生的养花，写的情真意切，富有哲理。读后便 简介作品名称、使我产生了强烈的共鸣。进
21、一步体会到“爱是做好一切 作者、作品特色和 事情的动力”的深刻含义。 我的感受与收获 散文一开始，老舍先生就明确告诉读者：“我爱花， 所以也爱养花。”读罢全文，就会有这样的感受；在养 紧扣原文谈感受。 花的过程中，老舍先生的“喜”是爱，“比”是爱，“笑”是爱，由原作引出议论 “泪”还是爱，是爱的力量使他坚持不懈，并享受到“有花，“师出有名”；议论 有果，有香有色的”乐趣，一个贯穿全文的爱字，很有启发性。又时时回扣原作， 我认为：如果一个人对某事充满了爱的感情，那么这种爱就是 相得益彰 追求的动力，无论遇到多大的困难，面临多大的阻力，都会锲 而不舍，追求到底。 事实上，也的确如此。就拿我自己来说
22、吧，以前我不爱读书 只爱玩，拿起书来就昏昏欲睡，玩起来就忘了一切，因此学习成 以下联系自己 绩是非常平常，尤其是作文总是干巴巴的那几句话，只能混个及 谈感受。 格的水平。后来在老师和父母的引导下，我逐渐懂得了知识的重 重点内容， 要，对书产生了爱的感情，而且越爱越深，有时候读起书来会忘 详写 记吃饭，忘了睡觉，因此学习成绩，尤其是作文水平有了很大的 提高。有人问我期中的奥秘是什么，我就告诉他：爱，爱读书，爱 思考。你看，老舍先生爱花，用辛勤的汗水换来了鲜花的飘香；我 爱读书，用勤奋的努力换来了学习成就的“步步登高”。 由此我又想起来生物学家达尔文的故事。他从小就爱观察蚂蚁 ，不知厌倦。中学时，
23、他更对生物着了迷，采集到的昆虫标本多得 进一步延伸 双手拿不住了，就用嘴叼着带回家。父亲执意让他在大学学医学经 开去 济，可到头来他还是转学了生物。毕业后，又不辞千辛万苦，随海 船周游世界，收集标本，研究生物的演化情况。爱的力量激励着他 的追求，爱的心血孕育出他的成功之果，他终于写出自己的著作 生物进化论 爱自己的事业吧！爱，能使你百折不挠，取得事业的成功。 总结感受， 就是动力，爱就是养花一文给我们的启示。爱知识，爱自己的 收束全文，进一 事业吧。因为爱的感情是扬起的帆，荡起的桨，是你到达成功 步突出主题 的彼岸。 例文2 读只有一个地球有感 读了只有一个地球这篇文章后，我知道了：地球是人类
24、的母亲，是生命的摇篮。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私的为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意的毁坏，不仅使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年，我国因几家工厂过量地向大海和大气中排放污水和乌烟。以致造成大量酸雨下降。使大片森林和庄家受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。 我们这个地球太可爱了，同时又大容易受害了。同学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心得四十万亿公里内，还没有适合人类居住的第二个星球。人类不能
25、指望在破坏了地球以后在移居到别的星球上去。 只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木，一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的家园-地球。 简评 把所读和所感结合起来，利用文章中提供的大量事实，来表达自己对“只有一个地球”这个问题的认识。 例文3 读哈利.波特有感 一个名叫哈利.波特的孤儿再一次偶然中来到了魔法学校，他经历了重重的艰难险阻，最终为保护魔法石成为一名优秀的魔法师。 读完这本书，给我的第一感觉就是好1它不像我们平时看过的许多故事主人公度过了某种困难最后取得圆满结局。大多千篇1律，十分单调。叫人看完一遍就不想再看第二遍了。而哈利.波特没有很明显的结构，整
26、个故事讲的都是哈利波特魔法学校曲折的经历。作者丰富的想象时时不在吸引着你，就像在嚼一大块很诱人的面包，让你吃完了一块还想再来一块。 在美国，这部电影拥有一亿美元的票房，这足以证明它受人们喜爱的程度。而我们有的家长却反对我们收看。说什么不符合实际，说什么都是乱猜的。每当我们看到自己喜欢的书或影片时，我们的家长就会开始限制我们，逼着我们看作文书，认为这才有“意义”。 真希望我们中国的故事能打破传统的思维，进行大胆地想象。也能像哈利波特一样打入国际市场，风靡全球！真希望我们的家长能够给予我们更多的空间。 简评 由哈利波特联想到国内的某些故事书；由书到电影。进而联想到国内家庭教育的某些弊端：然后升华主
27、题，提出希望，发出呼吁。 文章有感而发，以理服人，层层递近，思路清晰，结构圆融。 推荐第9篇：写读后感 写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。 那么小学生怎样才能写好读后感呢？我认为： 一 抓准“感点” “感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想
28、一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。 我在写生于天空一书的读后感时，就采用了“列条目”这种写法。 二 略写文章内容 写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。 如：博友“地下工作者”的“读鲁滨逊漂流记有感”一文中这样概括文章的主要内容（红色部分为主要内容）： 前不久，我读了英国作家丹尼笛福着的鲁滨逊漂
29、流记这本书。我被鲁滨逊克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。 故事主要说了鲁滨逊克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。 三 详写读书感受 写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。需要提醒的是，这种联想一定要根植与“阅读”，否则联想就成了无源之水，无本之木。 这是博友“智慧宝石”写傻娘的爱一书的读后感时的片段：
30、 读完母亲的眼泪，我就想起我的母亲。（联想到自己的母亲）每次下班后，还操心放学的儿子有没有吃饭？然后火速冲向家里去厨房做饭。当我回来时，香喷喷的饭菜已经端在我的面前，吃完饭后，她又开始家庭工作了。 “慈母手中线，游子身上衣”，（联想到名言警句）这一句古诗最可以表现母爱的伟大，每位母亲都是如此平凡，又如此伟大！一如文中的傻娘。 父母对子女的爱，大多表现在点点滴滴的小事上，平平淡淡是爱，轰轰烈烈也是爱！ 这些点点滴滴的爱，积累起来，就是一生最珍贵的财富！（直接表达读书感受） 四 巧用表达 从学生的博文中，我看到大部分孩子都采取了先写文章的主要内容再写感受的写法，这属于“先读后感”。还有一种写读后感
31、的方法，就是“边读边感”，也就是边写读到的内容，边写感受，也叫做“夹叙夹议”。 下面依然以“地下工作者”的“读鲁滨逊漂流记有感”为例： 黑色的字是作者读到的内容，红色的字是作者的感受。 被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记。这正是他不屈不挠的意志的表现。他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹。表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。 在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾
32、筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极待命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。 身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。是啊！在不幸的处境中，我们也要学习他善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 读了鲁滨逊漂流记后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启
33、示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。（这本书给作者的总体感受） 运用这种方法需要注意的是一定要有一条主线，否则就容易导致中心分散。本文，作者感受到的是鲁滨逊的坚强。初学者建议采用“先读后感”的方法进行写作。 再者，写读后感的开头不一定都遵从“我读了书，这本书主要讲的是”的模式，有时，一种新颖的开头方法更能调动起读者的阅读期待。 仍以博友“智慧宝石”写傻娘的爱一书的读后感时这样开头： 当我们困难时，谁会第一个出现在我们面前？当我们伤心时，谁会第一个出现在我们面前？当我们成功时，谁又会第一个出现在我们面前？那就自己的母亲！ 写作有法，但写无定法。只要能做
34、到抓准感点、略写文章内容、详写读书感受，再加上新颖的表达方法，就一定能写出高质量的读后感。 推荐第10篇：写读后感 写读后感 一、什么是读后感？ 读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。 二、结合实际，展开联想。 以写感为主，需要引用原文的情节、事理或语句，以摘引与“感”有关的部分，为“感”服务。 三、读后感的内容 1、开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。 2、接着用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。 3、然后具体写出自己的具体感受。可以结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明。 4、最后简要总括自己的态度，这样做到
35、前后呼应，脉络分明。 四、写读后感主要步骤 读通全文 捕捉感点 在读好文章的基础上，先把感点排列出来。 同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。 选择感点 写读后感 梦想的力量 从瑞恩角度涉及到的感点： 瑞恩心中有他人；瑞恩做事有决心、肯于吃苦； 瑞恩执着、永不放弃；不懈努力，最终让梦想成为了现实；瑞恩关心他人，有爱心，富有同情心； 从妈妈的角度涉及到的感点：妈妈的正确教育与引导，使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一切； 桥 从老汉的角度涉及到的感点： 老汉危难当头沉着、镇定指挥村民撤离； 老汉舍己为人，心中有他人； 从村民们的角度：村民们听从老汉的指挥； 五、读后感的基本框架 （一）标题 拥有一颗
36、纯洁的爱心感点 读梦想的力量有感材料 （二）正文结构 点明篇目写出总印象点 抓住感点介绍内容介 围绕感点议论想法议 围绕感点展开联想联 总结感受升华感点结 拥有一颗纯洁的爱心 六、例文欣赏 （1）读梦想的力量有感 今天，我读了一篇好文章，名字叫梦想的力量，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱 心，富有同情心的行为让我十分感动。（点0 梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。(介) 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远
37、的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。（议） 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币
38、，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。（联） 梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。（结） (2)声声血泪的童年 读凡卡有感 今天,老师领我们学习了凡卡这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运，读后，我的心久久不能平静。 当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种
39、折磨时，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，再想狠心老板就因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。再想想我们做错了一件事，家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸。再往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，她也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战。再想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。 文章中凡卡在声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了!我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀
40、伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在福中不知福。有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭倒进了下水道。在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学跟我一块上楼给我讲故事。我们受着良好的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血地教我们，让我们吮吸知识的营养，从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！他生活在一
41、个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别！ 当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。我想：如果能用时光飞船接你到我家来，让你享受我能得到的一切，那该多好啊。 当我读完全文，掩卷沉思，眼泪不住地流，跟凡卡相比，我是多么幸福、快乐呀！我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。 （3）读题西林壁有感 读了苏轼写的题西林壁很久很久之后，我才体会出诗中的道理。 题西林壁是作者李白题写在庐山西林寺的石壁上的一首诗，既然李白去到了庐山，为什么说“不识庐山真面目”呢？又为什么说
42、“只缘身在此山中”呢？我细细品味，才懂得诗中说的很有道理，我们在现实生活里也经常出现这样的现象，比如我们常常觉得自己做的事很对，但在别人眼里却是错的，应了那句“当局者迷，旁观者清。” 要想让自己做得更完美些，就要更加，要全面问题，仔细检查出自己的。就拿我们平时考试来说，做完考卷，检查一遍又一遍，错题一道也检查不出来，自己还以为全部会做，满以为能考个好成绩，交了考卷，到了老师手上却改出好几道错题，真是“只缘身在此山中”呀！ 再比如，下棋时，下棋的人手里举着棋子不知道往哪里下合适，可是旁观者却一清二楚，而且说得头头是道，旁观者稍一提示，下棋者就恍然大悟。 其实这样的例子很多很多，可能有些人会说那我
43、们就当一个旁观者好了，我想这样的说法是不对的，只有通过实践，通过学习获得更多的知识，才能破解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，做到当局者清。 （4）梦想的力量读后感 今天，我们学了一篇课文，叫梦想的力量。这篇课文主要讲了：一位加拉拿大六岁的小男孩瑞恩，为了给非洲的孩子挖一口井，拼命地干额外的家务活来攒钱。但他那点微薄的“收入”是远远不够的。他的执著打动了加拿大的人们，人们纷纷捐款帮助他，在他自己的努力和别人的帮助下，很快地一口井打好了。为此联合国成立了“瑞恩的井”基金会。这篇课文最让我的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井，2000元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：“那我再多干一点
44、活，挣更多的钱吧！”读到这使我震惊了，一个刚满六岁的孩子竟有这样大的的抱负。什么让他有如此大的抱负呢？是信念的力量和梦想的力量。这让我想起了一句关于信念的名言：信念不是铁锤缭乱的火花，而是炉火中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中转瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子而奋发图强。看完这篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撑而成名的的小林浩，就是在汶川地震后从废墟中救出两名同学的小林浩。支撑着他的信念只有四个字，就是：我是班长。 这就是信念的力量，这绝对是一种博大的，无私的力量。 （5）读三个和尚有感 星期天中午，妈妈给我买来了一本故事书，我迫及待地翻到目录，三个和尚这个标题马上吸引了我。三个和尚会干什么呢？我迫不急待地打开书，津津有味地读起来。 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。三个和尚怎么会没水吃呢？原来，一个和尚没有依靠，就只能自己挑水吃，日子过得很平凡，没计较，没争吵；又来了一个和尚，他们就开始斤斤计较，只好抬水吃