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1、2023年传承国学精粹,弘扬传统文化,培育优秀人才 传承国学精粹，弘扬传统文化，培育优秀人才 淇滨区第一中学特色工作创建纪实 在校园文化特色建设中，我校以传统文化进校园为重点，以推进感恩教育为核心，通过营造文化氛围，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在学习生活中接受传统文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，培育了具有中国优秀品质的下一代，打造出了具有鲜明特色的文明、和谐的校园。 一、精心打造园林校园 为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，结合校园的总体设
2、计规划，学校精心设计稳步实施，一座具有中国园林式特点的学校正逐步呈现师生面前，形成了特色鲜明、阳光和谐的校园形象。 近年来，我们硬化了操场和校园小广场，规范了学生学习生活区域，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。在我们校园东边草坪中修建的的古典式六角凉亭毓秀亭，成为校园景观一大靓点。亭子由青石建筑，东西各有石阶，亭子上的柱子各刻有一幅楹联，“沐新风一园新蕾争吐艳，逢甘露千顷幼苗竞繁荣”，“凭春槛涵几分书卷气，临秋亭育千古赤子心”，两幅楹联体现了全体师生对知识的渴求对教育前景的展望。登上石亭，居高望远，安详静穆。与石亭相映衬的是儒雅而富有现代气息的校园环境。漫步淇滨一中校园，
3、随处可见大小不 一、形状各异的碑石，而碑石上用各种字体篆刻的碑文则赋予它灵动的生命气息。“信、和”等字词既体现了我们对课改精神的领会，也是对全体师生的温馨提醒，更是我们对教育本质的把握。在学校广场的两侧增添了汉白玉的书简，并镌刻了论语语录，在广场的四周还更安装了古典式宫灯，让整个校园更显优雅、古朴、大气，置身其中如入园林，形成了独特的校园美景。在学校的行道旁添置了石凳，在操场旁绿树下增添了园林木凳，这是校园文化的有机组成部分，这些极具人文气息、文化内涵的园林精品，既满足了师生观赏、漫步、坐憩、学习的需求，又启发了学生的心智，达到了环境育人的目的。 二、营造传统文化氛围 “处处是教育之地” ，是
4、我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。 学校把楼舍分别命名为树人楼、立德楼、求真楼、知恩苑、静致苑，在学校围墙上书写绘画弟子规内容，在走廊内悬挂弟子规经典语录。去年冬季，鹤壁市书法家刘畅先生书写的论语弟子规等国学经典语录，均已装裱完成，并且全部悬挂于楼道走廊和办公室。墙壁和走廊上挂满了一幅幅古训名言、警句醒语，“己所不欲，勿施于人”、“满招损、谦受益”、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”建筑物的墙面、楼道的拐角、走廊的墙上、墙柱的立面，都随时随地让人感悟孔孟之道、品读名言警句、鉴赏美文名句、感触“温馨提醒”，这正是我们努力创设的一个“时时受教育，处处受感
5、染”的传统文化环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。 立德楼每一层都是主题文化走廊，一楼是“儒家文化”走廊，二楼是“孝道文化”走廊，三楼是“感恩文化”走廊，四楼是“诚信文化”走廊，一张张图片让我们充满期待，一句句誓言让我们青春涌动，一个个感恩故事，一声声温情话语，让学生了解了感恩、奉献、孝心的主要内容，激励着师生拼搏进取。精彩丰富的走廊文化，不仅靓丽了校园，同时也丰富了校园文化，充分启迪了学生的智慧，陶冶了学生的情操，也净化了学生的心灵，提升了文化底蕴。校园橱窗里的学生作品展，展示了我校素质教育的成果。 “让每一面墙壁都在向学生说话”、“让每一寸土地都能浸润人性的关怀”，是我校构建校园环
6、境的出发点和落脚点。在这样的环境中，师生们随时随地受到熏陶和感染，师生徜徉在校园里，处处能感受到传统文化带来的积极向上，催人奋进的力量。 三、深入推进传统文化教育 1、传统文化走进课堂。为进一步推广国学文化经典，使学生从古代先贤的著作中汲取为人处世、严谨治学的宝贵智慧，打造淇滨区一中校园文化特色。学校安排每天下午上课前十分钟时间诵读国学经典，学校统一组织，既有铃声提示，又有专人检查，每到这个时间，孔孟之道、老庄哲理、唐诗宋词等传统文化与现代文化交织在一起，激情的诵读，优美的意境，学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶，汲取精神营养，健康快乐成长。结合学校实际，在自愿自发的基础上学生成立了如经
7、典诵读社、戏剧社、书画社等社团。学生社团开展各种形式多样和主题丰富的活动，为我校学生提供了培养兴趣和展示才华的大舞台，成为了我校素质教育不可或缺的文化景观。 2、德育活动促进内涵发展。我校近年来开展了以感恩教育为主题的系列活动，提升校园文化内涵，让同学们感恩惜恩，回报父母、回报他人、回报社会。2023年，邀请青年应用心理学专家、青少年教育专家房善朝老师到学校作感恩教育演讲，2023年学校开展感恩教育演讲、感恩教育歌咏比赛、感恩教育征文等系列活动，2023年分别邀请向阳老师和HAPPY老师到校作感恩教育报告。2023年集中组织学生观看了于丹感恩教育讲座、背起爸爸去上学等多部感恩励志教育影片；充分
8、利用橱窗、电子屏、黑板报进行主题展示，营造感恩文化氛围；政教处组织开展了举行“诗文诵读、知恩感恩、”诵读比赛，还邀请了张兰老师进行了“心怀感恩、励志青春、圆我中国梦”感恩教育主题报告会；平时还结合3月8日、9月10日、中秋节、父亲节、母亲节等特殊日子，组织学生为老师送祝福，为父母做家务，让学生学会在生活中感恩。在上学期期末开展的“感动一中十佳少年”评选活动，让学生明确自己的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，这也是学校感恩教育实践活动的深入推进。 学校的特色创建工作已成为学校发展的一张名片，区市级相关媒体对相关工作作了多次报导。2023年，戏剧社编排
9、的大型历史课本剧晏子使楚在鹤壁市首届中小学戏剧节评选中荣获特等奖，得到了社会的高度评价；由于近年来感恩教育工作和国学文化进校园工作的扎实开展，熊校长组织部分教师开发的感恩教育系列校本课程和初中诵读经典分别荣获市校本课程建设优秀成果一等奖，相关社团活动的开展为学校文化的发展也作出了重要的贡献。 学校自身文化的构建，是教育对学校提出的现实使命，它对教育目标的落实、青少年学生的健康成长有着重要的意义。弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们一定会坚定不移地把传统文化进校园活动继续开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活，让中华传统文化在我们一中扎根生长，渗透到校园的每一个角落，让中华传统文化深入孩子们的心灵。 传承国学精粹,弘扬传统文化,培育优秀人才 优秀传统文化传承弘扬 演讲稿：传承国学经典 弘扬传统文化 传承和弘扬中华优秀传统文化 传承优秀传统文化 优秀传统文化传承 国学经典比赛演讲稿：传承国学经典,弘扬传统文化 国学经典比赛演讲稿：传承国学经典,弘扬传统文化 弘扬传统文化 培育时代新人 弘扬传统文化,传承家庭美德