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1、2023年中职教案模板 建筑类（精选多篇） 推荐第1篇：中职教案 Unit10 Whats the Weather Like? the First Period 第1课时 Topic:New words of Unit 10 Aims and Demands: 1.Let the Ss listen and read the new words.2.Explain and use the main knowledge.Type of Leon:New one Teaching Methods:Teaching and practicing Teaching Procedures: （一）Org
2、anization （二）Act out the dialogues （三）Leading： （四）New Content: Step 1 Listen to the recording and read after it.Step 2 Let the Ss read the new words one by one.Step 3 Read new words after the teacher.Step 4 (1)Explain some main words and how to use them.(2)Play a game in groups.Step 5: Ask the stude
3、nts to sum up what you have learnt in this cla.Step 6: Todays homework.Step 7 ： Self of examination. the Second Period 第2课时 Topic：listen and Speak : Task 1 Aims and Demands： 1.Master some new words and phrases on the weather.2.Practise listening on the weather all over the world.Keys and Difficultie
4、s：Master some main words ans phrases on the weather.Type of Leon：new one Teaching Methods：listen and speak Teaching Procedures： 一Organization 二Revision and Questions：Warm-up 三Leading： 四New Content Listen and speak Task 1 Step 1 Ask the students to brain storm as many words related to the weather as
5、poible.Write them in the boxes.Teachers may help students to find out different ways of saying temperature.More boxes be added.(小组合作交流、探讨，写出一些与天气有关的单词与短语) Step 2 Ask the students to write the sentences in the spaces given.（创设有关各种天气的教学情境，让学生身临其境，更好的掌握一些天气术语） Step3 Help stuendts learn to recognize tem
6、perature using Centigrade and Fahrenheit.Also note that the expreion_r_rs of describing the weather are different with different degrees of the temperature.Step 4 Ask the students to work in groups to fill in th blanks in the statements.The illustration of the thermometer can help with the calculati
7、on.(小组合作填空) Step 5 Tell the students that they are going to listen to a report on weather around the world.While listening,they should try to complete the information in the table.五Consolidation 六Sum Up What do you learn this cla? 七Homework 八Self of Examination the Third Period 第3课时 Topic：Read and W
8、rite: Task 1 Aims and Demands： 1.Read the paage.2.Answer the questions according the paage on the book.Keys And Difficulties：Under the paage.Type of Leon：new one Teaching Methods：Read and write Teaching Procedures： 一Organization 二Revision and Questions：Warm-up 三Leading： 四New Content Read and Write:
9、Task 1 Step 1 Teacher may ask the following questions to the whole cla. (小组合作交流、探讨，回答老师提出的问题) （模拟实验，填空） Step 2 Ask the students to read the text and do the tasks that follow.Step3 Understanding the paage.Answer the following questions: 1)Why do people in the West like to talk about the weather? 2)Wh
10、at does the phrase ？“break the ice”mean in the paage? 3)What does the sentence “I cant stand it”mean in the paage? Step 4 Write appropriate comments about the weather for the following picture. (小组合作填空) Step 5 In what ways is the weather in the U.S.different from the weather in Britain? Complete the
11、 following information chart.五Consolidation (1) Do actions and gue.(2) Describe the picture in groups.六Sum Up 七Homework 八Self of Examination the Fourth Period 第4课时 Topic：listen and Speak : Task 2 Aims and Demands： 1.Master some new words and phrases on the weather.2.Practise listening on the weather
12、 all over the world.Keys and Difficulties：Master some main words ans phrases on the weather.Type of Leon：new one Teaching Methods：listen and speak Teaching Procedures： 一Organization 二Revision and Questions：Warm-up 三Leading： 四New Content Listen and speak Task 2 Step 1 To prepare students for this tas
13、k,the teacher can ask them to listen to some sentences that will appear in the listening paage.They are given in the Get Ready box.Step 2 Now ask the students to read down the names for areas in the map.Remind the students that in the recording,they will hear the weather forecast for only some of th
14、e areas in the map.Then ask the students to listen to the recording and fill out the information according to what they hear form the tape.Notes: 1.drop by 10 degreesdrop to 10 degree 2.high winds Step3 Ask students to name some of the major cities in China and then ask them to mark them out on the
15、map.Then students can work in groups and prepare a weather report for the major cities in China.Help students learn to describe the location of the cities(in the north,south,east,west part of the country).五Consolidation Make dialogues according to the pictures.六Sum Up What do you learn this cla toge
16、ther.七Homework 八Self of Examination the Fifth Period 第5课时 Topic：Read and Write:Task 2 Aims and Demands： 1.Read the paage.2.Answer the questions according the paage on the book.Keys and Difficulties：Understand the paage.Type of Leon：new one Teaching Methods：Read and write Teaching Procedures： 一Organi
17、zation 二Revision and Questions：Warm-up 三Leading： 四New Content Read and Write:Task 2 Step 1 Use the questions as a warm up activity to find ut what the students already know about Thailand.1.Do you know where Thainland? 2.What else do you know about Thailand? (小组合作交流、探讨) Step 2 Let the students read
18、the paage alone.Step 3 Listen to the tape and read after it.Step 4 Read and translate the paage.Step 5 Group discuion.Students should be encouraged to expre their opinions.Theres no right or wrong answers.Help students to make use of the information from the text in their opinions.1.In which season
19、would like to travel to Thailand for a holiday?Why? 2.Can you name a few things about having a holiday in the rainy season in Thailand?(小组讨论) Step6 Ask the students to work in pairs to talk about the climate in their areas.Make sure that the students first have some questions to ask.五Consolidation A
20、ct out the dialogue.六Sum Up 七Homework 八Self of Examination the Sixth Period 第6课时 Topic：Grammar Aims and Demands： 1.Master the usage of the prep.2.Practise using the prep.Keys and Difficulties：Use skillfully.Type of Leon：new one Teaching Methods：Teach and practice. Teaching Procedures： 一Organization
21、二Revision and Questions：Warm-up 三Leading：Ask the students to make sentences.四New Content Grammaer Step 1 Ask the students to read the explanation on the book and summarize the usage of the grammar. (小组合作交流、探讨) Step 2 I.atinon II.duringforsince Step3 Let the students make sentences.五Consolidation Pla
22、y the games 六Sum Up What have you learnt in this cla? 七Homework 八Self of Examination 推荐第2篇：中职教案3 1、课次： 3 2、授课方式：理论课 3、课时安排：2 4、授课题目：钢铁材料 5、教学目的：掌握合金工具钢的牌号，能根据用途正确选用钢的材料。 6、教学重点及难点：合金工具钢的牌号识别及材料选择。 7、方法及手段：举例讲解 8、教学基本内容 4-1 钢铁材料 2.合金工具钢 （1）合金刃具钢 低合金刃具钢 在碳素工具钢中加入少量合金元素（一般为：3%5%）形成的钢。 热处理： 淬火+ 低温回火 牌号：
23、 9SiCr、CrWMn等 用途： 用于制造丝锥、板牙、铰刀等低速切削刃具。 高速钢 在碳素工具钢中加入Cr、W、Mo、V等多种合金元素（总量为： 10%25%）形成的钢。 热处理：淬火（一至二次预热）+ 高温回火（二至三次） 牌号： W18Cr4V等 用途： 用于制造车刀、钻头、形状复杂成形铣刀高速切削刀具、 模具及耐磨零件等。 （2）合金模具钢 用于制造冲压、热锻、压铸等成形模具的钢。 冷模具钢 用于制造使金属在冷态下变形的模具。 热处理： 淬火+ 低温回火 牌号：T 10、T12A、9SiCr、CrWMn等（尺寸小） Cr 12、Cr12MoV等（大尺寸） 用途：制造冷冲模、冷挤压模、拉
24、丝模等。 热模具钢 用于制造使金属在高温下变形的模具。 热处理： 淬火+ 中温回火 牌号：5CrMnMo、3Cr2W8等 用途：制造热锻模、热挤压模、热铸模等。 合金量具钢 用于制造测量工件尺寸的工具的钢。（非专用钢） 精度要求高的量具： 采用 CrWMn、GCr15等； 精度要求一般的量具：采用 T10A、T12等。 9、课程小结： （一）低合金刃具钢与高速钢的成分、性能及用途等区别。 （二）合金工具钢的牌号识别及用途。 10、作业： P16 4-16 4-20 推荐第3篇：中职教案6 1、课次： 6 2、授课方式：理论课 3、课时安排：2 4、授课题目：钢的热处理 5、教学目的：掌握钢淬火
25、、回火的工艺方法，种类及应用。 6、教学重点及难点：淬火的目的，回火的种类 7、方法及手段：举例讲解 8、教学基本内容 4-2 钢的热处理 二、钢的淬火 1.定义：将钢加热到适当温度，保持一定时间，然后快速冷却的热处理工艺。 2.淬火介质：水、油、盐（碱）水、盐（碱）浴等。 3.目的：提高钢的硬度、强度，为回火作组织准备。 4.淬硬性和淬透性 淬硬性：钢经淬火后能达到的最高硬度。 淬透性：钢经淬火后获得淬硬层深度的能力。 注1 淬硬性主要取决于钢的含碳量，含碳量越高，获得的硬度越高。 注2 淬透性主要取决于钢的化学成份，合金钢的淬透性高于碳素钢。 三、钢的回火 1.定义：将淬火钢加热到临界点以
26、下某一温度，保温一定时间，然后 空冷到室温的热处理工艺。 2.目的：减少或消除淬火钢的内应力，稳定组织，以满足工件使用需 要的性能。 3.分类 低温回火（150250） 性能： 具有高硬度，高耐磨性，一定的韧性 应用：刀具、量具、冷冲模及耐磨零件等 中温回火（250500） 性能：具有告的弹性极限、适当得韧性 应用：弹性零件及热锻模等 高温回火（500650） 性能：具有良好的综合力学性能 应用：广发用于受力构件，齿轮、连杆、轴、螺栓等 9、课程小结： （一）淬火的定义，目的及介质 （二）回火的定义，目的，种类及应用 10、作业： P38 4- 33、4-34 推荐第4篇：中职教案4 机械基础
27、 课程教案 1、课次： 4 2、授课方式：理论课 3、课时安排：2 4、授课题目：钢铁材料 5、教学目的：掌握铸铁的分类、牌号、性能及用途，能根据实际选择 材料；了解铸钢的性能及用途。 6、教学重点及难点：铸铁牌号识别及材料选择 7、方法及手段：举例讲解 8、教学基本内容 4-1 钢铁材料 二、铸铁与铸钢 1.铸铁 含碳量大于2.11%的铁碳合金。 成分：C：2.5%4%、Si：0.8%3%、Mn、S、P均比钢含量高。 性能：具有良好的铸造性，耐磨性，减抗性和切削加工性，生产简 单，价格便宜。 分类：（1）灰铸铁（2）球墨铸铁（3）可锻铸铁 （1）灰铸铁 牌号：HT150 HT350 用途：用
28、于制造机床床身、导轨、箱体、缸体等。 注1 由于石墨的存在，使灰铸铁的力学性能低于碳钢。 （2）可锻铸铁 牌号：KTH300 0 6、KTZ450 06等 性能：与灰铸铁相比，可锻铸铁的力学性能均有提高。 用途：用于制造汽车前后轮壳，管接头，三通等。 注2 可锻铸铁并不可以锻造，只能铸造成形。 （3）球墨铸铁 牌号：QT400 18、QT700 2等 性能：比灰铸铁、可锻铸铁的力学性能都高，兼有铸铁和钢的优点。 用途：可代替钢制造受力复杂，制造力学性能、耐磨性要求较高的 零件。如：柴油机曲轴、减速像齿轮、轧钢机轧辊等。 2.铸钢 熔炼好的钢液浇注成毛坯或零件称为铸钢件 分类：（1）碳素铸钢 （
29、2）合金铸钢 性能：与铸铁相比，铸钢的力学性能较高。 用途：用于制造形状复杂，综合力学性能要求高的零件 注3 铸钢件一般需采用热处理，以改善其力学性能。 9、课程小结： （一）铸铁的成分、性能、分类及用途。 （二）铸钢与钢、铸铁的区别。 10、作业： P38 4-32 4-38 推荐第5篇：中职教案9 1、课次：9 2、授课方式：理论课 3、课时安排：2 4、授课题目：有色金属材料 5、教学目的：了解纯铜的特点及应用，掌握铜合金的种类，性能，牌号及用途。 6、教学重点及难点：铜合金的性能、用途。 7、方法及手段：举例讲解 8、教学基本内容 4-3 有色金属材料 二、铜及铜合金 1.纯铜 特性：
30、（1）导电，导热性好； （2）抗大气腐蚀性能好； （3）塑性好，但强度，硬度低。 用途：纯铜用于制成电线、电缆、铜管及配制铜合金。 2.铜合金 （1）黄铜（以锌为主加元素的铜合金） 普通黄铜 由铜和锌组成的铜合金。 牌号：H90、H68等 性能：良好的塑性、耐蚀性，适当的强度，适合于冷、热变形加工。 用途：主要用于制造装饰品、奖章、散热器、弹壳、螺栓、轴套等。 特殊黄铜 在普通黄铜中加入其它合金元素所组成的铜合金。 常加入的元素有：锡、铅、硅、铁等。 牌号：HSn62 1、HPb591等 性能：良好的耐蚀性和切削加工性，较高的强度和硬度。 用途：常用于制造船舶零件，如海轮的螺旋桨、管配件、螺钉
31、、螺母、销、轴套等。 （2）白铜（铜和镍的合金） 性能：耐蚀性好。 用途：重要用于制造精密仪器、仪表中的耐蚀零件及电阻器、热电偶等。 （3）青铜（除了黄铜和白铜以外的铜合金） 普通青铜 由铜和锡组成的铜合金。（锡青铜） 牌号： QSn4 3、ZQSn101等 性能：具有耐磨、耐蚀性，良好的铸造性能。 用途：主要用于制造弹性元件、管配件、接触件及蜗轮、套筒等。 特殊青铜 不含锡的青铜。（铝青铜、铍青铜等） 性能：与锡青铜比较，耐磨、耐蚀性提高，铸造性能下降。 用途：常用于制造齿轮、轴承等。 9、课程小结： 掌握 1、铜合金的种类， 2、黄铜的牌号， 3、黄铜、青铜的主要用途。 10、作业： 4-
32、63 4-68 推荐第6篇：中职教案10 1、课次：10 2、授课方式：习题课 3、课时安排：2 4、授课题目：机械工程材料 5、教学目的：掌握本章所学的基本知识。 6、教学重点及难点：本章重点及难点 7、方法及手段：举例讲解 8、教学基本内容 第四章 机械工程材料 一、填空题 1.钢是含碳量（ ）的铁碳合金。钢中含有少量的 （ ），其中（ ）是有害元素。 2.合金结构钢按用途分为（ ）和（ ），其中（ ）主要为普通质量钢。 3.刃具钢有( )、（ ）和（ ） 三大类，其中（ ）适用于制造切削速度较高 的刃具。 4.铸铁可分为（ ）、（ ）和（ ）。三种铸铁中（ ）力学性能最好。 5.钢的普通
33、热处理有（ ）（ ）（ ）和（ ）。 如果热处理的目的是降低工件硬度、改善切削性能，应 采用（ ）或（ ）。 6.生产轴类零件要选用碳含量（ ）的钢，此类 钢称为（ ）钢。轴类零件使用的热处理为（ ），热处理后的性能特点是 （ ）。 7.形变铝合金按性能、用途分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ），生产形状复杂的锻件（ ）。8.黄铜是以（ ）为主加元素的铜合金。H70表示铜含 量为（ ）、锌含量为（ ）的黄铜。 二、选择题 1.Q215B.F是一种（ ）质量的钢。 A.普通 B.优质 C.高质优质 2.渗碳钢属于（ ）钢。 A.低碳 B.中碳 C.高碳 3.9SiCr的碳含量为（ ）。 A.0.0
34、9% B.0.9% C.9% 4.制造弹簧用（ ）钢。 A.20 B.45 C.65 5.刃具要求高硬度、耐磨，因此用（ ）钢制造。 A.低碳 B.中碳 C.高碳 6.要求高硬度的零件，淬火后需（ ）回火。 A.低温 B.中温 C.高温 7.下列钢中（ ）钢适合于制造轴。 A.08 B.45 C.T7 8.制造切削速度较高的刃具选用下列钢中（ ）钢。 A.T13A B.9SiCr C.W18Cr4V 9.青铜是铜与（ ）元素的合金。 A.Zn B.Ni C.Zn、Ni以外 三、判断题 1.滚珠轴承钢有高的碳含量，它属于结构钢。（ 2.50CrVA是一种高级优质的低合金刃具钢。 （ 3.轴类零件
35、适合用中碳钢制造，在调质状态下使用。（ 4.09MnV是碳含量为0.9%的普通低合金结构钢。 （ ） ） ） ） 5.弹簧类零件在淬火+中温回火条件下使用。 （ ） 6.LF11是适用于制造高强度结构件的铝合金。 （ ） 7.ZL102是铝 硅系制造铝合金。 （ ） 8.球墨铸铁是力学性能最好的铸铁。 （ ） 四、简答题 1.说明下列符号的含义 Q235C.F LY12 HPb591 HT150 2.说明下列钢的碳含量及合金元素含量 9SiCr 45 60Si2Mn T8 08 3.与碳素钢相比，合金钢有什么优点？ 4.铝合金有什么性能特点？形变铝合金怎么分类？ 推荐第7篇：中职类建筑系实训室
36、简介 一、各实训室简介 为了保证学生的专业基础课的学习，设有：建筑工程识图与制图实训室、工程测量实训室、工程造价综合实训室、会计综合模拟实训室、装饰工程施工实训室、砌体工程施工实训室等；为了保证学生的基本技能训练，设有防水材料检测实训室、钢筋工程施工实训室、钢筋混凝土结构工程施工实训室、建筑工程质量检测实训室、力学实验室、砂石混凝土材料检测实训室、水泥砂浆材料检测实训室等。 实训室简介： （1）建筑工程识图与制图实训室 建筑工程识图与制图实训室主要用于建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、工程测量与监理及供热通风与空调工程技术等专业的识图与制图实训。通过实训使学生能够熟悉制图基本标准；掌握三面
37、投影理论；识读建筑工程图；绘制房屋建筑施工图。 本实训室的主要实训项目包括建筑工程图纸的绘制与识读，投影理论在建筑工程制图方面的应用，培养学生工程图学思维能力和制图技能，学习制图基本标准，从而能够熟练识读建筑工程施工图。 （2）工程测量实训室 工程测量实训室主要承担建筑工程技术、工程测量与监理、工程造价、建筑工程管理及供热通风与空调工程技术等专业的测量课程实训教学，培养学生熟练运用各种测量仪器进行工程控制测量、工程施工测量的职业能力。 本实训室的实训项目有：水准仪、经纬仪、全站仪及GPS等各种测量仪器的操作训练，控制测量，数字化成图，建筑工程施工测量，工程竣工测量及变形观测等。 （3）工程造价
38、综合实训室 工程造价综合实训室实训内容包括各种造价软件的基本操作方法、各个模块在实际工程中的应用。主要用于建筑工程技术、工程造价、工程管理、供热通风与空调工程技术专业的学生进行工程造价的实训，培养学生的运用软件进行工程造价和工程招投标的工作能力。 该实训室的主要实训项目有：建筑与安装工程项目的图形算量、建筑工程项目的钢筋算量、建筑与安装工程项目的计量与计价、工程项目招投标等实训。 （4）会计综合模拟实训室 会计综合模拟实训室可容纳学生60名，配备多媒体网络教学系统、学生用实训台、收款机、点钞机、会计流程图、会计工作用品、文件柜等。主要是为会计电算化专业学生进行单项实训、专题实训、分岗实训、混岗
39、实训等提供相关的手工操作仿真工作环境，使学生具备较强的出纳、会计核算、财务管理岗位能力，提高学生就业能力。为师生和社会提供科研及相关培训服务。 （5）装饰工程施工实训室 装饰工程施工实训室是主要服务建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业装饰工程实训，通过实训培养学生装饰工程施工操作技能及质量检验工作能力。 装饰工程施工实训室现有木工刨床、朗明压刨机、型材切割机、石材耐磨试验机、空气压力泵等主要设备。 主要实训项目有：木材加工，抹灰工程实训，石材、面砖镶贴，装饰工程质量检测等。 （6）砌体工程施工实训室 砌体工程施工实训室是主要服务于建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业砌体工程施工课程实践教学
40、，同时可对学生和社会进行岗位培训和职业技能鉴定。通过实训培养学生砌筑工艺操作技能及砌体工程施工组织与质量验收工作能力。 砌体结构工程施工实训室主要实训项目有：直段砖墙砌筑，砖墙转角砌筑，含有构造柱、门窗洞口的砖墙砌筑，砌块墙体的砌筑，砌体工程质量检测与验收等。 （7）防水材料检测实训室 防水材料检测实训室是主要服务于建筑工程技术、工程造价及工程管理等专业建筑材料的检测实训，培养学生利用材料检测设备进行沥青、卷材等防水材料的检测及质量验收的职业能力。 防水材料检测实训室有沥青针入度测定仪、沥青延伸度测定仪、 全自动沥青软化点测定仪、防水卷材弯折仪、拉力试验机等主要设备；实训项目主要有：沥青的稠度
41、、延展性、耐久性检测，防水卷材抗裂性、不透水性等性能检测实训。 （8）钢筋工程施工实训室 本实训室是主要服务于建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业钢筋工程施工工艺实践教学，同时可对学生和社会进行职业技能鉴定。通过实训培养学生钢筋工程施工工艺操作技能及质量检查验收的工作能力。 本实训室现有钢筋调直机、钢筋切断机、蜗轮式钢筋弯曲机、钢筋弯箍机、钢筋对焊机、交流弧焊机等主要设备。 主要实训项目有：钢筋下料、加工，钢筋焊接，钢筋弯曲成形，钢筋绑扎、安装，钢筋工程检查验收等。 （9）钢筋混凝土结构工程施工实训室 钢筋混凝土结构工程实训室主要服务于建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业钢筋混凝土工程施工
42、课程现场教学。通过实训使学生掌握钢筋混凝土工程施工操作技能，培养学生对钢筋混凝土工程施工组织管理及质量验收的工作能力。同时可对学生和社会进行岗位培训与职业技能鉴定。 主要实训项目有：钢筋的绑扎与安装，模板的组装与拆除，混凝土配料、搅拌、浇注与振捣、养护，施工员培训等 。 （10）建筑工程质量检测实训室 建筑工程质量检测实训室可以完成混凝土强度检测、混凝土结构耐久性检测及建筑装饰环境质量监测等实训项目。主要用于建筑工程技术、工程造价、工程管理及工程测量与监理专业的建筑工程成品质量检测实训，培养学生运用先进技术对建筑成品进行质量检测及工程质量事故分析能力。 主要实训项目有：混凝土强度回弹法检测砼、
43、混凝土外部裂缝检测、混凝土内部缺陷检测、钢筋定位检测方法、钢筋锈蚀情况检测及建筑室内环境质量检测等。 （11）力学实验室 力学实验室是建筑类专业基础实验室之一，主要服务于建筑工程技术、工程造价及工程管理专业的建筑力学课程的力学性能检测。 本实验室有数控电液式万能材料试验机、微机控制全自动压力试验机、扭转试验机和其它一些附属设备。主要开设的实验项目有：钢材拉伸试验、压缩试验、弯曲正应力试验、弯曲变形试验、扭转试验、压杆稳定等基础实验。 通过实验使学生加深对力学知识的理解，培养学生对钢筋和混凝土的力学性能的检测与分析能力。 （12）砂石混凝土材料检测实训室 砂石、混凝土材料检测实训室是主要服务于建筑工程技术、工 程造价及工程管理等专业建筑材料的检测实训。培养学生利用材料检测设备进行砂石、混凝土等材料的检测、质量验收等职业能力。 本实训室主要实训项目有：砂石筛分析、混凝土配合比设计、混凝土和易性、混凝土拌和物含气量检测、混凝土贯入阻力测定、混凝土抗渗性能