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1、2023年关于英语老师听课心得体会模板5篇 您的爱，母亲的爱一般爱惜我的身心，将来世界就不会再不知前进中，告辞过去。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的英语老师听课心得体会范文，供大家参考。 英语老师听课心得体会1 本周是学校支配的互学周，在本次活动中，我听了甘老师和沈老师的课。现在，我就沈老师的课说一下自己的听课体会。沈老师上课的内容是PEP Book 3 Unit 4 Part A Lets learn&Lets do部分，主要学习一些基本的房间名称的单词，了解这些房间相应的作用及能够简洁描述自己的家。 本课时是小学四年级第四单元My Home的第一课时。这一单元要学
2、习的是一些基本房间的名称及一些摆设物品名称。与前几个单元一样，所要学习内容与学生的实际生活休戚相关的，学习与生活紧密结合，这样的学习内容不仅能提高学生的学习爱好和学习效率，同时为学生的日常沟通开创了空间。同时，此单元的学习为学生在五年级学习各个房间内的摆设做打算，把这一内容支配在四年级上册来学习，体现了本套教材按部就班、螺旋上升的编排意识，又体现了英语学问前后的紧密相关性，符合学生的认知规律。 第一部分为热身打算。老师主要作了如下设计： 先让全体学生复习本册19 Lets chant。以这个lets chant作为热身，一是纯粹地以进入学习前的热身；其二利用lets chant，为新课导入做打
3、算；其三是为巩固练习时的自编lets chant做打算。 其次部分主要是单词的新授部分。出示了五扇门，主要以进入这五扇门来教学，教学第一个单词bedroom时，老师选择了由老师来驾驭主动，目的主要是这个单词比较难，第一个教学有利于学生记住，因为最起先的时候学生的留意力是最集中的。教学其次和第三个单词时由学生自己选择房间，然后进行教学，这里给了学生主动权也调动了学生的主动性。第四个单词老师实行加法的形式进入，比如是去房间四，你就可以问一加三是多少，然后得到四，就去第四个房间。教学第五个单词时，让学生猜是什么房间，在猜的过程中既让学生对前面的单词进行了巩固，也有利于第五个单词的引入。在教学这五个单
4、词中老师运用了四中方法，既不枯燥又能激发学生的爱好。同时在教学这五个单词中，老师以肚子饿去厨房吃东西，动画时间到了去客厅看电视，看完电视有点困了，需去浴洗漱再进卧房睡觉这一与学生生活亲密相关的事结合来对Lets do进行教学。与此同时，让学生了解不同房间的不同用途如何用英语来表达。 当全部单词都教授完毕后，进入单词巩固操练，设计此教学时，必需留意学生爱好的激发，因为这些与这生活相关联的单词学习可能会让他们觉得平淡为无奇，所以老师设计让学生把单词与图片配对的形式来巩固，同时还采纳了嬉戏，充分赐予他们呈现的机会。 在操练过程中，将各图片贴到墙上，创设情境，这种情境的创设，使教学很真实，学生很有爱好
5、，主动地投入到表演型的学习中去。 第三部分为拓展训练。让学生展示自己的家，让学生对家的情感在画中激好，培育对家的酷爱。 本课时，老师支配以激发学生爱好继而引入到教学，运用真实、直观、色调显明的图片和多媒体手段作为优势，在真实的情境中，以学生喜爱的方式操练，帮助学生理解并尽快地驾驭所学。整个过程，让学生在一种主动的学习氛围中进行。 英语老师听课心得体会2 早就听说下店小学的英语成果很棒，在县里名英语教学听课学习心得列前茅，今日最终有机会去学习，很快乐，下店的一些教学方法与理念也的确名副其实。 首先，课程设计很符合农村学生的实际，很实在。在没有多媒体，充分利用教学资源，课上的很生动。老师的基本功特
6、别好，唱歌，简笔画，样样精通，所以我要加强自己的业务实力学习。其次，老师讲课条理清楚，过渡自然，能够调动全班学生参加其中。一节课每个学生可以回答十次问题，所以说如何才能让我自己的学生也能做到这点，我要多加钻研，在备课上多下功夫。再次，我觉得两位老师对教材驾驭特别透彻，在教材的处理上有自己的独特见解，所以我在教学时，应把三到六年级教材全都看一遍，多钻研，多分析，才能做到教学时更好的从整体上驾驭重，难点。另外老师在讲课时目标特别明确，能很好的突破重难点。在课外辅导上老师很专心，很努力，这也是我们须要反思，须要学习的，小学生自制力差，农村家长许多不会英语或出外打工，家里没人能辅导英语，所以英语学习须
7、要在学校必需弄懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂接受慢的学生来说很重要。在教学方法上，老师能让学生相互出题，相互判卷子，是很好的方法，我也要借鉴。在学生管理上，老师注意和学生沟通，融入学生其中，深受学生爱戴，之所谓爱其师所以信其道，注意培育学生学习爱好，这也是特别值得学习的。 总之老师的业务水平，管理学生水平，以及敬业水平是我很佩服，我要以他们为榜样，使自己的教学实力快速提高。 英语老师听课心得体会3 10月23日下午，对于我们全体英语老师来说是一个收获的日子。首先我们听了八年级吴春霞老师的一堂英语公开课，在这堂课里我们感受到了吴春霞老师的成长。师生关系的和谐是老师做好教学工作的重要保障，吴老
8、师的教学思路清楚，教学过程流畅、教学过程体现了任务型教学，在阅读过程中，吴老师不断给学生列出任务，学生通过参加、实践和探究完成一系列任务，不仅培育了自己学习的独立性和自主性，也形成了主动的学习看法与主动的学习方式。老师以学生为本，吴老师作为一名引导者、组织者、帮助者，不断给学生创设能让学生主动参加的教学环境。 听完吴老师的英语课后，全体英语老师和市英语教化的专家胡澄宜老师和周阳副校长对这堂课进行了点评。胡老师也给我们提出了很多珍贵的看法，让我们在场的英语老师受益匪浅，体会颇深。胡老师幽默风趣这是给我留下的最深刻的印象，此外，从胡老师的报告中我还收获到以下体会： 1、魅力创建奇迹 有一种力气它是
9、无形的，但它对人的影响却是无穷的。相对其他英语老师而言， 胡老师已经不再年轻，但是我们任然可以感受她的个人人格魅力。她之所以深受学生们的深爱，就是因为她自然、潇洒、乐观。就这一点我们许多年轻的人却比不过。我想这或许是我们喜爱她的缘由之一吧！同时胡老师对待学生特别特别亲善可亲，做事严谨仔细，为我们直立了榜样。也正因为如此胡老师不仅教出了许多优秀的学生，同时也带出了好多优秀的老师。在她的带领下，很多小学老师在各种各样的评优课中都获得娇人的成果。这些成果背后其实就背负这种刻苦、仔细、严谨的风格。假如我们将这种风格嫁接到自己身上，势必也能影响自己，影响到我们的学生，从而产生奇妙的效果。 2、老师本身也
10、是信息的传播者 当今的英语课堂的确是趣味恒生，但由于教材内容的局限和陈旧，在很大程度上局限了老师和学生的提升和发展。教材内容陈旧这就要求老师能够为学生供应一些up-to-date的信息。比如在讲到北京的名胜古迹（places of interest in Beijing）时，胡老师的点播让我们豁然开朗，我们不应当只重复那些老套的东西， 而应当把簇新的东西、孩子们感爱好的东西，如:：the birds nest. The National Great Theater， theWater Cube 等信息传达给学生，让我们的学生能够与时俱进，即使是坐在课堂里也可以刚好了解最新的信息。 3、教学相长
11、 俗话说：“三人行， 必有我师”。 更何况在我们的身边有这么多优秀学生，我们老师要放下架子，从他们身上也可以学到许多东西，我们老师应当调动学生的主动性，充分发挥学生的作用，通过学生对网络的运用去了解更多的与英语学习有关”学问， 从而让我们努力成为一名“万能的老师”。 4、几个必胜的“武器” 这次报告中，胡老师还把她的几个必胜的法宝介绍给了我们，让我们很感动。报告后，我在实践中尝试借用她的一些方法。发觉有了正确的方法，我们的教学可以达到事半功倍的效果。我想，在今后的教学过程中我会更加注意对教法、学法的探讨，特殊是在当今减负的热潮下，我应当为学生考虑，让他们在投入时间和精力比较少的前提下，不影响他
12、们的收获。 以上是听完胡老师的报告后的一点感想。同时也希望学校能常常为我们供应这样珍贵的学习机会，从而促进我们青年老师的成长和成材。 英语老师听课心得体会4 一、留意高一年级与初中的连接过渡 高一新学期伊始，我们应当通过入学考试了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应了中学英语教学，详细做法有：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题；依据高考要求，从高一年级起先就培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还要加强与学生接
13、触，尽快和学生熟识起来。 二、培育学生的英语学习实力 要让学生对中学英语有很强的学习实力，首先要使学生正确去相识学习中学英语的重要性。老师应当重视学生的学习意愿和自信程度，这两大元素取决于学生的学习水平和学习技巧。在教学过程中，学生的爱好爱好、生活经验与习惯、智能因素及认知实力很重要，老师应当以学生行为的结果来强化其学习动机，设计的教程和教学活动应当接近学生的语言水平或略高于学生的语言水平，引导学生的参加和学习。学生对语言学习是否达到了预期的目标并不以他们背诵了多少词汇、多少语法规则为标准，而是看他们是否能娴熟地用语言来表达自己的思想，用语言来完成各种任务，更重要的是，是否驾驭了自己日后接着学
14、习所必需的方法和技巧。语言是一种实践性很强的学科，语言学问的传播是英语教学的一个重要内容，但不是的内容，更不能占据英语教学的全部过程。语言技能的驾驭主要有赖于学生个体的实践，教学效果主要取决于学生的主观能动性和主动参加性。此外，英语教学在我国属于外语教学，而不是作为其次语言教学，由于缺乏应有的语言环境，就需强调学习者在课外主动学习，不断实践。因为课堂的学习时间有限，老师传授学问的技能和风格不同，学生的接受实力也不同，学生不肯定能在短时间内消化全部学问，所以课外的自主学习对学问的消化和巩固很重要。老师在要求学生课外自主学习时，应当教给学生各种学习方法，使学生了解并驾驭各种学习方法和技巧，如：听的
15、技巧、交际方法、阅读方法、写作技巧、翻译技巧和解题技巧，使学生养成制定学习安排、选择学习方式、支配学习任务、监控学习过程、评估任务完成状况的习惯。 三、巧用初中学问，教活语法 中学的语法项目在英语学习的各个时期是分散、交叉出现的，这就须要学生在娴熟地运用某语言现象后进行总结归纳。老师心中要有一个完整的语法体系，要引导学生在进行语言沟通时刚好地发觉语法问题，并帮助学生加以归纳总结，一方面在单项学习时应提及主题与其他项目之间的关联与区分，另一方面要利用这种关联和区分，更好地将主题讲解清晰。 四、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。我
16、们可以把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景学问和趣事。课后多和学生沟通接触，了解学生的须要，适当和学生一起参与活动如：圣诞晚会就能极大的拉近了老师和学生的距离，也同时极大地提高了学生参加性与主动性。 让“双差生”学英语是让许多老师头痛的事。学好英语须要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，假如只是从正面对他们大谈学好英语的种种好处，唯恐收效甚微。如能把这些学生在其他方面的爱好，迁移到学英语中来，则可事半功倍。 五、培育学生在平常学习英语时多问为什么 在课堂教学中培育学生终生学习英语的实力，其关键在于培育学生的思维实力和思维品质。就是在平常的课堂教学
17、中，对学生回答的问题多问为什么，同时通过多种途径，让学生对老师课堂中讲解并描述的内容，平常学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。我们在教学中设计一些适合学生回答和争辩的问题，并且多问一些为什么，就能将学生的学习主动性调动起来，让他们主动主动地学习。当学生在听课过程中，或是在平常的学习、生活中有什么不懂的问题出现时，要激励学生多问为什么。让学生将学习过程中的怀疑提出来，可以在课堂上提，在作业本上提，也可以在校内网的“留言板”上提。课堂上的老师可以干脆回答，作业本上的老师在批阅作业时回复，“留言板”上的问题，老师可以到网上去回复。这样不但培育了学生自主实力，也会促进他进一步提出更深层次的
18、问题，有利于他们将来的发展。 六、拓展教材，与时俱进 当前是学问经济时代，社会的发展日新月异。由于编写与出版的周期，再先进的教材也难以跟上飞速前进的时代步伐。更何况教材出版后通常会连续用上好多年，因此，教材的滞后性是在所难免的。然而在20xx年8月24日召开的国际天文_合会大会上，冥王星被解除在了行星行列之外，大会确认太阳系只有8颗行星。我在教这部分内容时，先用一幅太阳系九大行星挂图让学生们用英文说出它们的名字，然后让学生探讨关于行星的定义问题，接着老师向学生们展示从网上搜集到的关于行星的最新定义的资料及相关数据，通过问答、探讨等，自然而然地活用和拓展了教材内容。我们在教学中所供应的例句，阅读
19、语篇，探讨的话题都要尽量出现时代的光辉。 总之，教学是科学，更是艺术，中学英语新课程教学要充分考虑学生的特点，一挥而就，不能忽视其中任何一个环节；要注意与学生的沟通，亲密留意学生的思想改变，才能取得好的效果。 英语老师听课心得体会5 当了几年的英语老师，虽说每天都在寻求进步，但是总感觉是在闭门造车， 这一次有机会去省里听课，真是让我大开眼界，也让我收获许多。第一天到达之后已是半下午，支配好住宿后，大家早早就休息了，其次天早上8点钟我们手持听课证进入省教化厅的会场。 两天时间共听了30名来自全省各地的参赛选手进行说课竞赛，选手们的基本功都很棒，包括口语都很标准，但个人的表现力却各有不同，有的选手站在讲台上可用眉开眼笑来形容，有的选手却很沉闷，不动地方听了两天的课，假如选手没有精彩的表现，对听众就是一种熬煎。 此时此景，我起先反思自己平常的教学，孩子们每天都在听课，在课堂上我是否有极强的表现力和感染力，让我的学生听我的课不觉得枯燥和乏味，评价一堂课胜利与否最重要的一点就是看学生在课堂上的表现是否主动，是主动接受还是被动接受。不管以前做得如何，在今后的课堂教学中，我会多留意自己的教态，尽量把自己的每一堂课都讲得绘声绘色，让我的学生在不知不觉中都能喜爱英语，这是提高成果最好的方法。