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1、2023年学校2023年度工作计划3篇合集学校2023年度工作安排3篇合集01 一、指导思想 以教化局教化工作会议精神为主要实施纲领，以科学发展观为统领，响应强区、连线、扩城、兴带的全县发展战略，以办人民满足的教化为宗旨，以：三个一(关爱每一名学生、关切每一位老师、办好每一所学校)为工作主题，开展教化教学工作。 优化办学环境，合理调整学校网点布局，全力推动标准化学校建设。强化平安工作，为教化教学供应根本保证。 全面贯彻教化方针，走进课程改革，努力构建有效课堂教学模式，突出德育工作的首要地位，狠抓教学中心工作，激励教化改革和创新，强化教化科研;巩固两基成果，加强老师队伍建设，全面提高教化教学质量
2、，做好学生学业综合评价工作，为培育适应现代社会生活的创新型人才服务。本学期，力求使我镇教化工作向全县上游迈进，为争创年度县级优秀中心校打好基础。 二、工作目标 (一)管理目标：围绕一种理念,即华蜜教化，华蜜人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。 (二)创新目标：深化两项探讨,即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学探讨的创新。二是注意学校特色文化的探讨与创新，凝练养成教化、心理健康教化，提升教化教学质量。 (三)发展目标：做好三项工作,即一是探讨队伍建设的发展途径和策略，全力提升老师学科素养;二是主动推动办学条
3、件标准化建设工程;三是优化信息化教化教学环境，加强学校文化建设。 三、重点工作及实施措施 (一)创新学校管理机制 1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责随意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。提倡管理者成为工作的合作者,强化干部队伍实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚的五做到工作要求。接着落实领导班子十二字工作方针，体现专心视察、耐性指导、诚意沟通的三心工作特点，提升为教化教学服务的工作品质。 2.开拓有效途径，通过家长学校委员会等形式，增加家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的看法和建议，挖掘一切可利用的教化资源，形成
4、合力办好学校。 3.加强民主管理和民主监督，利用校长信箱、校长接待日等方式，吸纳社区单位群众的看法和建议，增加学校办学实力。 4.完善老师评价考核模式。坚持从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展的评价原则评价学生评价老师。结合上级关于老师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为嘉奖的重要依据。 (二)加强师资队伍建设 1.以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，创新师德建设的方式方法，在老师队伍建设中做到师德教化与老师心理健康教化有机融合，提升老师师德及心理健康水平。 2.开展多种形式的师德建设活动，做好老师教化论坛、读书论坛、老师礼仪等活动，调动老师的主
5、动性，发挥老师的创建力，为老师自身的和谐发展搭建舞台，供应机会。凝练提升老师魅力与形象建设，总结出有特色的老师文化，为学校文化建设做出应有的贡献。 3.通过建立集中培训、专题培训、研讨沟通的立体培训机制、老师利用网络进行教化叙事、教学案例、读书体会沟通、青蓝工程等形式，加强对青年老师进行系统培育，使 5-7名青年老师成长为名老师、优秀老师、骨干老师。制定老师外出培训汇报沟通制度，完善老师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则。 4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教化观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班
6、队活动设计等方面的实力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。 (三)注意德育工作实践 1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教化目标，确定教化内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注意黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要依据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。 2.突出深化具有学校特色的四项教化(思想道德教化、民主法制教化、养成教化、心理健康教化)探讨，主动探究德育特色品牌形成机制。 3.实现德育活动主题化，深化挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源
7、，挖掘寒暑假、传统节日和重大事务纪念日等教化资源，提高教化实效。 4.围绕中华魂等建国六十周年主题读书活动，开展 讲一般话、写规范字、读经典书、做文明人活动，加强书香校内建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。 5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教化和民族精神教化，培育学生生存实力、实践实力和创建实力，提倡师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画竞赛，在环境教化中取得实质性突破。向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增加学生的环保意识，并创建机会创建市级绿色学校。开展探讨，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。 6
8、.组织德育工作沟通论坛活动，激励提高老师德育工作的科研实力，积累探讨成果。 (四)深化教学管理探讨 1.根据务实，有效的教学工作要求，以引领和推动学生自主学习，主动发展为核心，以提升老师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素养教化与应试实力训练并举，建立有效调控学校教化教学质量的评价体系。 2.加强学科专题探讨,并探究执行执教沟通评价改进再执教的研讨思路。从根本上提升广阔老师的学科素养和教化教学实力，引领老师充分参加教化科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提
9、高相识，做到学以致用，指导教化教学。接着以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年老师课堂教学比武活动。 3.发挥教育处管理教学、校级名师骨干老师引领带动作用，接着加强课堂教学指导力度，提升老师学科素养。注意加强学生课堂常规管理，培育良好的学习习惯，驾驭自主有效的学习方法，提高学习效率。教育处要留意发觉和培育几个在培育良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和老师，学校加以总结推广并表彰。 4.依据学校的规划和目标，不断进行教化教学质量的评价和监测，利用评价结果反思老师的教学过程，查找问题，刚好修正方案，使方案切合实际。 5.
10、加强学期教学流程的精细化管理，规范老师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注意课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学安排中支配的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。(有关教学工作根据教学安排进行落实) 6.关注起始、毕业年级 本学期，学校调整师资力气，想方法解决了二年级包班问题;调整课程设置，加强了五、六年级语数教学。一年级老师要从培育学生良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生活，毕业班老师要做好毕业生教学管理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教化教
11、学工作的顺当地完成。对一些好的阅历和做法，我们将加以宣扬和推广，带动各年级各学科老师课堂教学及学生管理水平的提高。 7.进一步规范落实市直九小骨干老师、名师管理方法 进一步规范落实市直九小骨干老师、名师管理方法，加强骨干老师、名师的培育运用。通过骨干老师、名师论坛活动为老师搭建成长的平台。骨干老师、名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施安排。主动担当教化教学科研课题，撰写论文、阅历总结或科研报告;主动担当培育青年老师的任务;每学期上好一次不同范围的探讨课;每人胜利组织一次讲座活动(包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培育、学生考核成果等)。学校骨干老师、名师考评组依据职责对骨干
12、老师、名师进行考核，合格及以上的骨干老师、名师享受相应待遇，打破骨干老师、名师终身制。 02 本学年即将结结束，新的学年即将到来，为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进行，现制定我校的新学年的工作安排。 一、稳步推动标准化学校建设工作 1、完善档案资料 标准化学校建设是介休教化系统20_年的重点工作，是两基工作的接着和深化。新学年我们的主要工作依旧是接着完善标准化学校建设的档案资料工作。七月初市教化局将派专人到学校进行档案资料的初步验收，我们会仔细吸取验收人员指出的不足并进一步改进。同时，我们还会结合学校实际，整理出具有我校特色的相关资料，使我校成为全市标准化学校建设的亮点学校。 总之在新的
13、学年，我们将为进一步切实做好迎接山西省义务教化标准化建设评估验收工作，确保高标准通过验收。借这次验收，更好的提高绵山镇义务教化阶段学校的整体水平，促进义务教化在普及基础上实现新的发展和提升。 2、大力改善办学条件 学校教化教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善，争取政府增加投入，优先发展教化创建了条件;是进一步调整布局调整后基础教化办学水平、推动基础教化均衡发展的有力保障。 新的学年，我们将接着以完善理化生试验设备、体育、艺术教化器材、图书资料等设施的。这些方面的实施，这将大大改善我校的基本办学条件。暑期我们集中肯定的精力抓前期打算工作，确保学期结束后马上投入实质性建设阶段，秋学期前基本完成
14、校舍和场地的建设，今年底全部农村初中要全面完成建设任务。 3、校容校貌和校内文化建设 校荣校貌是一个学校的外在形象，良好的校容校貌肯定程度上能起到对学生环境育人的功能。目前，我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆，农科教展室粉刷油漆，宿舍楼前铺砖，教学楼漏水管修理更换，围墙进一步修整，旗杆和校牌更换，使校内面貌大大改善。新学年开学前的暑假期间，我校正在进一步筹措资金，将教学楼楼区全面粉刷油漆，将校内道路硬化或铺砖，将操场平整，将全部木制门窗修理并油漆或包铁皮。信任待全面付诸实施后，校内面貌将会面貌一新。 在校内文化建设中重抓文明和环境卫生，讲文明讲卫生是培育学生思想道德基本素养，政教处在制定
15、实行量化管理标准检查过程中做到了公允、公正客观地对各班学生的文明卫生状况进行评估评分，并刚好公布墙，各班班主任驾驭当天本班状况后对学生的不足之处进行改进、订正，培育学生形成良好的学习风范。 二、扎实开展教改试验，开足开全课程，全面提高师生素养 1、注意杜郎口、洋思、课改阅历与学校实际结合 上一学年，我校结合我校实际状况出台了绵山一中洋思、杜郎口阅历与本地课堂教学整合试验课题探讨实施方案。主要探讨思路是：从课堂教学入手，探讨导学案和堂堂清材料。探讨学生基础学问与基本实力的提高，探讨课堂改革与教学成就的关系，解决眼前利益与长远利益的关系等。 新的学年，我们将在此基础上进一步实施，在解决老师的观念之
16、后，从一部分老师起先推广，然后全员推开。我们会定期如开研讨会解决老师在试验过程中的困惑。学校教研室选择骨干老师推出示范研讨课，通过深化课堂，让老师仔细分析总结，由特性的试验上升为全校的共同的模式。 2、开足开全课程 国家课程、地方课程、校本课程是有机整体，相互补充。新的学年，我们将进一步加大地方课程的和校本课程的开设的监管。我们将根据国家课程安排，开全课程，开足课时。尤其是薄弱学科，如：综合实践(信息技术、探讨型学习、社区调查与服务)、音乐、体育、美术、品德与生活(社会)等，想方设法去开，创建条件去开。薄弱学科都要纳入期中、期末质量检测和平常检测之中，作为老师评优、评模、晋升职务的重要条件之一
17、。 校教研室将组织专任老师上好相关课程，目前，各学科组已经有了新学年校本课程的教学安排。开学前，我们将利用暑期，支配部分老师编写校本课程教案。保证开学后全部课程的顺当开设。 三、强化育人功能，建设和谐文明校内 1、确定校训三风 ,加强中学生守则中学生日常行为规范 上一学年，我校结合学校实际确定了修身立德博闻强识的校训以及校风班风学风,新的学年，我们将进一步利用班会组织学生深刻理解其内涵，努力所把学生培育成德智体全面发展的学生，为高一级学校和社会输送合格人才。 2、接着重视学生的平安教化 我们要进一步树立学校每一位教职员工都是学校平安工作责任人，同时每天有一位校领导和男老师负责学校的平安，一天2
18、4小时不离岗，做到有问题刚好解决。学校在狠抓平安隐患防范的同时，在学校负责人、分管领导、平安管理人员、各责任人之间，学校与校内各处室之间全面建立责任目标管理防范机制,层层签订平安责任书，切实使平安责任落实到学校各管理层，落实到各处室，落实到详细的人头上;形成平安工作校长带头抓，分管领导亲自抓，平安管理人员详细抓，学校教职员工全员共同抓落实的平安工作责任体系。 3、师德师风建设常抓不懈 新学年我们将接着深化开展爱岗敬业、为人师表为主题的师德师风教化活动，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映剧烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、执教为民、群众满足的
19、教职工队伍，树立教化良好形象。 加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素养教化，全面提高教学质量。主动推动政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行一费制,切实减轻群众负担，真正让我校成为深受绵山镇从上到下各单位以及各村村民满足的学校。 四、以人为本和依法治校有机结合 坚持以人为本和依法治校的有机结合，是推动学校管理民主化和科学化提出的客观须要，二者相辅相成，既有利于学校组织系统的正常运转，又有利于调动老师和学生的主动性、主动性和创建性，促进学校教化质量和办学效益的提高，符合学校系统自
20、身特点和管理规律。 我们深知在学校管理中，人是最基本的也是最核心的因素。强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用，要敬重人、理解人、关切人、爱惜人。只有坚持以人为本，才能进一步健全和完善民主化管理机制，做到人人参加管理，并且主动参加管理，把依法治校真正落到实处。 同时，学校管理中我们让全体老师必需心中有法,要人人知法，遵守法律，使学校工作的目标、安排、实施、监督、指导、总结和评价切合实际，规范落实，科学有序。假如没有法治，没有规章，那么管理就会混乱，就会失去限制，以人为本也就没有保障;不以人为本，只靠管理规章，条条框框，强权管制，那么也会使人被动，产生内耗，难于限制，不能协调，人的主动性也
21、就得不到发挥，规章制度也失去意义。 总之在老师的管理中，我们要想方设法调动老师的工作主动性，充分发挥老师的主观能动性。既让老师在工作中有成就感，又能全身心的投入到学校的教学中，为学校的教化教学质量的提高尽自已的全力。 五、稳步提高教学质量 1、落实常规教学管理 教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。新的学期我们将接着从集体备课、听课评课、集中培训、作业教案检查、教学反思教学随笔征集等多方面加强对老师的过程管理。其中作业教案的检查对分学科组对老师进行等级评定，让老师有竞争意识，端正工作看法，从细微环节着手做好平常的工作。 2、发挥课堂效率 老师上课时充分发挥课堂效率
22、最优化是教学成果提高的重要保证。提高课堂教学的效率绝不仅仅是一个老师的教学行为的问题，向40分钟(或45分钟)要质量，也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的问题。就课堂教学本身而言，除了教学行为之外，还有教学中是否留意了学生心理的发展。这就要求老师课前要细心打算教学内容，更要注意对学情的了解。 我们激励课任老师与学生多沟通接近学生，知道学生那些方面有需求，这样课堂上教学组织会更有针对性。同时，新的学期我们要求老师在课堂上尽可能的组织学生小组合作沟通学习，尝试运用学案式教学，让学生上课有自主性，老师只是加以引导，让学生成为学习的主子。 3、强化个别辅导 在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受实力、
23、家庭背景等因素的影响，难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异，我们要在一堂课内兼顾全部，让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能的。所以，依据实际状况我们在新的学年将接着学校统一支配了个别辅导。 个别辅导是课堂教学的有益补充，在学期初排课时，每天下午最终一节课学校同时上辅导课。上辅导课时，老师进教室有针对性的对学生加以辅导，尽可能面对学生做到日日清. 4、落实单元检测及分析汇总 单元检测和分析是检验教学质量、分析查找问题、刚好调整教学的重要手段。我校要求同年级同学科基本统一教学进度，同步落实单元检测(包括实践活动检测)，做到刚好检测、批改、讲评。每次月考结束后，教育处刚好汇总，年级主任和
24、各年级分管领导刚好组织本年级老师召开质量分析会，提出相应措施并加强落实的监督。每次月考与还将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进行比较，做到动态管理，强化老师竞争意识。 5、落实老师基本技能培训 进的教学手段和扎实过硬的教学基本功，是提高课堂教学效率的重要途径。为此，我校依据老师的实际状况，分不同层次，有针对性地组织老师进行了三笔字、一般话、资源下载、课件制作、多媒体应用等技能性专题培训。 六、抓住体卫艺工作 新学年我们将全面贯彻学校体育工作条例学校卫生工作条例和学生体质健康标准精神，切实搞好学校的体卫艺工作，培育学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。结合学校的实际，加强学校精神文明建
25、设，创设良好的育人环境。提高教化质量，增加学生的身体素养，提高学生的卫生意识，培育学生的艺术天赋。争取在提高教学质量的同时，创办有特色的学校，促进学生全面发展。 03 一、指导思想 以办负责任的教化，做有尊严的老师，育有实力的学生为宗旨，坚持用人文凝合力气，用诚信赢得信任，用原则规范管理，用 改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量的治校理念，坚持以校为本，一切从实际动身，正视和剖析当前学校改革与发展中存在的问题，切实增加工作的 针对性，旗帜显明抓质量，求真务实创效益，努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的发展态势。加快打造人文气息浓郁，校内环境美丽，教化质量 一流，办学特色显明
26、的市县知名学校的步伐。 二、目标任务 1、提升管理不平。一是实行诚信管理，有制度必有落实，有安排必有支配;二是坚持责任兴校，做到责任职责清楚，绩效评价合理。 2、促进老师发展。创建学习型、科研型老师团队，提高骨干老师比重，特殊是发展好课堂教学改革的排头兵。 3、打造高效课堂。推动少教多学、先学后教教学模式改革，使老师在常态课中能敏捷运用新的教学模式。 4、提高教学质量。实现整体成果与对比学校均衡，教学成果最低标准线不超5分的，各种调研考试或学科竞赛在全县名列前茅的目标任务。 5、发展学校精神。深化进行精神文化建设，培植责任至上、荣辱与共、不甘落后的学校精神，让师生充溢而有意义的工作与生活。 6
27、、构建和谐校内。实现学校零纠纷、老师零违规、体罚学生零发生、师生意外零损害、学生非正常零转学。 7、发展校本德育。以校本课程美德课堂建设为抓手，提高德育实效性，创建文明、亮丽、和谐校内，为学生华蜜人生奠基。 8、提高信息化水平。重点做好试验老师计算机的配备，努力在一年内实行全员计算机办公，提高老师计算机应用水平。 9、创建节约型校内。节约运用公用经费，削减不必要的开支，实行签字审批运用各类办公耗材制度和财产验收制定。 10、提高部室运用率。规范部室管理，发挥部室的育人功能，重点做好图书借阅工作，保障每一学生有书读，读好书。 三、工作措施 (一)学校管理 1、目标管理。制定各老师的岗位目标责任，
28、重新修订期末教学验收表，做好各种验收考核工作。 2、制度管理。修订完善各类工作要求及奖惩制度，严格学校纪律，制度面前人人同等，制度落实雷打不动。 3、人文管理。一是树立敬重、观赏、宽容、激励的管理理念;二是关切老师的身心健康和专业发展。 4、绩效管理。重奖教学创优老师，特殊对统考年级取得城区小学第一名的老师从物质和精神赐予特殊嘉奖，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。 5、行政管理。着力打造一支有位、有为的行政团队，提高其执行力。行政人员要做到严以律已，不自毁形象;顾全大局，不斤斤计较;求真务实，不务虚浮躁;独档一面，不有辱职责;客观公正，不感情用事。 要求老师做到的领导成员首先做好，领导成员无论
29、在教化教学、以及学习科研均要高质量完成任务，发挥其示范作用。 6、自我管理。敬重师生，让师生学会自我敬重;激励师生，让师生学会自我激励.把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我敬重、自我激励、自我反思、自我超越，做有尊严的自我。 (二)队伍建设 1、接着实行月主题教化制度。从实际动身，依据当前老师中存在的实际问题对老师按月进行主题教化。五个教化主题分别为：校风校纪教化、责随意识教化、职业情感教化、荣辱观教化、心理健康教化。 2、深化开展六比六不教化及自查活动。一比改革进程快，不固步自封;二比对集体贡献大，不斤斤计较;三比责任心强，不敷衍赛责;四比工作效率高，不疲沓拖拉;五比组织纪律性强，不自由
30、散漫;六比私心杂念少，不损公害已。 3、重温老师道德规范十不准，订正不良行为，规范老师行为，端正师品，优化师德。 4、实施四条禁令.从严治理乱补课、乱收费、乱举荐教辅资料的行为，严禁老师体罚和变相体罚学生。 5、坚持以爱育人。老师不得卑视差生，讽刺挖苦和辱骂学生，做到文明施教，保持良好形象。 6、做好45岁以下老师市级学问检测打算工作，进行学科学问自我检测，力争在全市考试中，合格率为100%. 7、完善骨干老师培育制度。通过个人努力，同伴帮助，蹲点听课，外培优先等措施，加快骨干老师培育进程。 8、做好老师的外培工作。把培训作为老师的最高福利，对教学骨干及试验老师进行外出培训，开阔老师视野。 9
31、、加速老师信息化水平的提高。刚好传达市县计算机培训的信息，凡老师参加市县信息技术培训一律按公假对待。 10、重视老师的身心健康教化。通过主题讲座，调适老师心理困惑;开展集体性阳光健身活动，提高老师的健康意识;供应必要的健身器材，激励老师加强体质熬炼。 (三)德育工作 1、实行值月校长包月工作制度。值月校长要做好课前平安监督、放学秩序维持、两操组织支配、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作状况月报等工作，帮助校特长理学校详细事务。 2、提高班主任的履职水平。班主任要加强班级日常管理，做到五个必到：两操必到、放学必到、集会必到、护导学生集体下楼梯必到、大型卫生清理必到。保证学校平安、文明、靓丽、有
32、序。 3、发挥美德课堂的作用。以少队部负责，按美德课堂五条育人途径开展工作：知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言。从学生和学校的实际状况动身，增加教化教学的针对性，切实保证美德课堂的课堂质量。 4、推行月主题教化制度。本学期主题教化为：卫生习惯教化、校内秩序教化、平安意识教化、合作意识教化、预习习惯教化。少队部要细化工作要求，既整体支配好主题教化，又要监督、指导、服务好各中队的详细工作。 5、强化班级文化建设。各班要制定富有特色，激励性强的班风、班训、班级公约，进行课前呼号。加强日常管理，打造文明、靓丽的班级，为孩子营造一个健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。开学初学校
33、组织班级呼号展示活动。 6、加强学校日常管理。学校主要领导实行走动式管理，不定期进行班容班貌检查，将学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，使我校成为县内名副其实的文明窗口学校。 7、规范和创新升旗仪式。规范升旗程序及学生礼仪，紧紧围绕月主题教化和学校实际状况，支配升旗演讲，创新演讲形式，拓宽演讲范围，增加教化针对性。 8、实施活动育人。以校组织好庆国庆主题教化及才艺展示活动，组织一次社区服务或德育实践活动。以中队为单位组织好主题教化的同时，至少组织一次全员参加的综合性文化教化活动。 (四)课堂教学 1、深化教学模式改革。在三至六年级全面推行小学化、学科化先学后教教学模式改革，即小学语文四环节教学模
34、式、小学数学五步尝试教学法，打造高效课堂。 (1)教学模式简介：四环节教学模式的四个环节分别为：定向学习-课堂展示-精讲点拨-检测训练。五步尝试教学法为：打算过渡-尝摸索究-精讲点拨-二次尝试-课堂检测。 (2)加快备课改革。四、五年级语数实行学案导学，每一老师本学期运用学案导学的课堂不少于60节，其余课型要有补充性教案。其他年级运用教学案教学，学案不但关注学生学什么,更重要的是指导学生怎样学. (3)推动作业改革。各老师要多为学生设计预习性作业，适当降低复习性作业，坚决克服重复性作业，提倡老师提前为学生发放学案，坚持进行课前预习检查，以此提高学生预习质量。 (4)实行围坐式教学。实行小组合作
35、及围坐式教学，便于学生进行合作学习，便于老师赐予个体辅导，提高教学的针对性。老师要持之以恒，培育学生合作意识与合作实力。 (5)打造优质课堂。支配老师在全校范围内进行示范教学，发挥示范引领作用。通过搭建平台、培训优先、注意激励等形式，重视课改标兵的培育，本学期凡老师用新教学模式在全县及校际间上示范课分别嘉奖500元、300元。 (6)增加教研实效性。一是各老师要制定切实可行的试验安排;二是实行40岁以下老师上试验课制度;三是支配分学科专题沟通制度;四是进行是三个一优秀案头资料征集活动(专题论文、优秀学案或教学案、主题性反思)。 (7)重视重点课题的过程管理。就国家级课题少教多学在小学语文教学中
36、的教学模式探讨、市级课题小学数学五步尝试教学模式的试验与探讨要形成课题管理制度，做到试验方案科学、责任分工明确、过程管理精细、试验探讨有效、文档整理完整。 (8)提高指导与服务水平。学校通过解读教学模式操作要点、邀请专家点评指导、为重点试验年级老师配备工作计算机、支配老师外出培训、进行跟踪听课、为老师印发学习资料(每一老师至少整理5000字的学习体会)等形式供应试验保障。 2、细化教学过程管理。 (1)重新修订两个规范性管理制度。 一是重新修订xx县其次小学教学常规要求，二是制定新的教学验收评价方法，形成导向性强、规范化程度高，对转变老师教学观念，规范教学行为，为推动有效教学起到引领和规范作用
37、。 (2)高度重视三项核心性工作 -抓好常态课。接着推行年级教学调研及预约听课制度，要求老师之间坚持相互听课。每学期校长、业务领导听课在40节以上，其他老师听课不少于20节 -建设教研组。各教研组必需做好以下工作：一是，每一教研组至少开展不少于8次教研活动，二是实行公开课及教研活动考勤登记制度，三是实行资料归档制度。 -关注教学反思。老师要将反思成为自觉行为。要反思教学得与失，书写高质量主体性反思不低于10篇。 (3)全面落实12345常规性工作。 -一是每人一堂公开课。由教育处统一支配，教研组负责组织听课登记及评课工作，实行听课考勤管理制度及首席评课人制度，提高评课效益。 -二是支配好两个验
38、收。即幼儿教学状况及非应试学科质量验收。幼儿验收时，老师以习题和试卷的形式详细列出本学期教学内容，进行回顾性展示。其他科目验收根据教育处期初制定的教学目标任务，进行验收。 -三是做好三次常规性教学检查。期初检查以教学安排规范性、好用性、针对性为重点。二次检查以发觉老师案头资料及学生作业存在的亮点和不足为重点。三次检查以综合性评价及二查问题的整改为重点。 -四是支配好四次教学质量考核，以激励团队整体成果、个体提高成果为评价导学，进行嘉奖。 -五是分教研组做好五次专题性研讨沟通。教研组要提前规划，实行专人沟通制度。沟通专题以当前我校教学改革中要处理好的各个要点为主要内容。诸如：如 何进行有效的预习
39、、有效学习提纲的设计、学案及教学案的设计原则、如何提高课堂展示的实效性、如何建设高效的合作小组、如何提高课堂 检测有效性、如何做到少教多学等沟通专题。 (五)体艺卫工作 1.加强教学常规管理，努力贯彻教学五仔细，提高管理效益，根据国家课程安排要求，开齐、开全体育艺术课与活动课，实行目标管理及教学效果验收制度。 2.树立健康第一的指导思想，深化推动学生阳光体育运动,主动抓好国家学生健康体质标准的测试上报工作，完善学校疾病防控管理制度和各类台帐、资料。 3、组织开展体育竞赛活动。为师生供应健康熬炼的时间、空间，配备必要的健身器材，以活动唤起师生主动熬炼的愿望，在师生两个层面分别组织艺术体育展示竞赛
40、活动。 4、接着抓好大课间活动。学校大课间操活动以队列队形、广播操、校内集体舞为主，让大课间活动成为学校的一道亮丽风景。大课间期间，德育校长、值月校长及班主任要参加课间活动的秩序维持。 5、接着实行年级主题训练制度。一年级为动作协调实力训练;二年级为鸭子抱蛋、过桥桥、平衡木;三年级为跳皮筋 、打沙包;四年级为跳绳、滑冰鞋、滑板;五年级为踢毽子、篮球;六年级呼啦圈、跑跳。 (六)平安工作 1、制度保障。修订制度学校各项平安管理制度，并比照落实，签订相关领导、各平安岗位平安责任书。 2、加强教化。利用升旗、班会对师生进行平安教化。同时对老师进行平安培训，全学期培训不低于10次。 3、突出重点。切实加强门卫、路队、交通、两前两后管理，全面落实工作责任，确保万无一失。 4、隐患整治。定期组织平安大检查，结合季节特点、特别时期进行教化教学设施设备的隐患排查。 5、警校共建。主动协调公安等有关部门，充分发挥好校内及周边治安管理的突出作用。 6、人人参加。平安管理人人有责，各老师在履行好自身平安工作责任的同时，随机处理身边存在的平安问题，对不参加平安管理人员实行一票推翻。