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1、 学校201*至2023年度工作计划 201*至2023年度工作规划 一、指导思想 201*至2023学年我们将连续在县委政府和县教育局的正确领导下，坚持走内涵进展之路，以推动教学改革为重点，以提高教育质量为核心，以教研活动为载体，紧紧围绕教育局重点工作，深入开展根底教育教学讨论，坚持教科研训一体化创新工作思路，切实履行好“讨论、指导、效劳、治理”的职能，为全面贯彻党的教育方针做出应有的奉献。 二、主要工作 1、连续加强课堂教学改革的讨论，实施“高效课堂区域推动”工程。 以新课程理念为指导，以转变教学方式和学习方式、提高课堂教学的效率为目标，以建构高效课堂教学新模式为重点，以“教必有效，学必欢
2、乐”为根本，以改革课堂评价标准为导向，加快课堂教学创新步伐，树立全新的课改理念，探寻科学的教学方式和方法，让高效教学逐步成为每个教师的自觉行为。 实施“高效课堂区域推动”工程，试验学校提质扩面，稳固扩大“高效课堂”建立成果，评比“教学改革先进单位”。 2、加大教学视导力度，发挥好教师进展中心教研处的“讨论、指导、效劳、治理”职能。 新学年将加强对教学教改薄弱学校和偏远学校的常规教学视导工作，同时对全县局部中小学进展重点视导，全面了解学校的教育教学现状，并建立常规教学视导检查通报制度，逐步标准教学行为，提高教学的精细化治理水平。 指导学校加强校本教研制度建立与落实工作。催促各类学校健全教学常规制
3、度，教研组活动制度，集体备课制度，听课、评课制度，教学成绩和教研成果嘉奖制度，教师培育、培训制度，教科研活动保障制度等。以制度为保障，开展以校为本的教学讨论，走以校为本、以研兴教、以研兴校、以研强师之路，使教师养成在讨论状态下工作的职业生活方式。把学校建立成真正意义上的学习型、讨论型组织。 3、开展形式多样的教研活动，以研带训、以研促训、研训结合。(1)连续组织开展联片教研活动。在更大范围内充分发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，给教师们创设一个沟通互动、合作学习、展现自我、熬炼自我的平台，实现资源共享，促进教师专业成长，推动教育均衡进展。要求全县各校区、县直中小学每学期至少承办一次联片教研活
4、动。(2)开展优质课评比活动:201*-2023学年度，在省市举办各学科优质课评比活动时，完成向市教育局推送优秀课例后，再从各校选送的材料中择优进展县级优质课评比；利用三年时间对初中、小学全部学科进展一次优质课评比活动，201*年秋季拟举办一次清河县青年教师精品课大赛和统编“三科”新教材优质课评比活动，为骨干教师队伍建立制造条件；(3)开展“送教下乡”活动，进一步提升农村教师的教育教学水平；(4)组织青年教师精品课展现活动，为促进青年教师快速成长搭建平台；(5)组织局部学科全县大型学科教学专题研讨会和专家报告会。 10月，邀请市教研室副主任、中考语文命题组成员孔令凯作初中语文教材解读及中考命题
5、方向的讲座；拟11月，组织全县小学英语公开课并邀请冀教出版社和市教育局英语教研员作专题讲座。； (6)开展校本教研先进单位、先进个人评比。 三、工作措施 1、提高熟悉，加强保障。帮忙各校区、县直各学校领导提高对教研工作重要性的熟悉，各校要建立健全教研工作制度，制定切实可行的教研工作规划，由专人详细抓，确保教研工作规划落到实处，确保开展教研活动的经费支出。 2、完善机制，狠抓治理。一是实行教研员包校制。每个教研员包2-3个学校。指导所包学校教学工作，抓出典型，以点带面，影响全县。二是实行三个“三分之一工作制”，即三分之一时间深入所包学校工作；三分之一时间深入一线其它学校工作；三分之一时间在单位学
6、习处理日常事务性工作。三是实行内部研讨制度，围绕年度重点工作的实施、难点问题的突破等在学科组之间开展研讨沟通，相互学习，开拓思路。 3、强化力量，提高水平。加强自身建立，实行民主治理和制度治理，内强素养、外树形象、个体标准、集体创立，努力营造一个品尝高尚、安康有序、宽松和谐的教研环境。教研员要增加责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，树立讨论、指导、效劳和治理的意识；要加强理论学习和业务培训，不断充实自己。教研人员要提升四种力量：课堂教学的评价力量、有效教研活动的组织力量、命题及评价力量、课题讨论力量。要制造性地开展工作，在课改的新形势下，学科间要相互协作，共同搞好全处工作，为全面提高教学质量、进一步推动我县根底教育的均衡进展、办人民满足的教育，创立区域中心城市作出新的更大的奉献。