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1、2023年大班衔接工作计划5篇 我们在写工作安排的时候肯定要确定好工作方针，我们在工作中一般都会提前制定好工作安排，这样会更好的指引我们的工作，下面是我为您共享的大班连接工作安排5篇，感谢您的参阅。 大班连接工作安排篇1 为有目的、有安排的学习，适应社会，减缓幼儿园与小学两学段的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，本学期制定幼小连接安排如下： 一、工作重点 1、建立机制：重视连接工作，建立形成一套相应的机制，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作安排。 2、平稳过渡：通过活动，使一年级老师了解学生的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教化目标、要求、
2、方法、风格等，从而使处于连接阶段的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格从幼儿园特点的教化向学校教化平稳过渡。 3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。 二、详细工作 一、期初召开家长会，向家长宣扬幼小连接工作的重要性及留意事项，使家长们能够主动协作学校，并能主动的参加到此项工作中来。 二、利用班级群，向家长们宣扬学校在幼小连接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培育孩子良好行为习惯。 三、加强
3、老师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科老师之间的联系，从而关注新生的习惯养成的培育。班主任将状况汇总后，依据详细状况调整教化方式。 四、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家校能更进一步的协作。 五、变更以往的一些习惯做法，带大班幼儿参观低年级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。 六、适当调整上课时间的活动支配。在开学第一个月，
4、上课20分钟后，让学生在室内略微休息一下，然后再接着授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。 七、细心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以依据须要随时调整；教室的装饰，有与幼儿园氛围相像的童趣部分，营造一种于幼儿园氛围相像的环境。 大班连接工作安排篇2 幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教化重点。 对幼儿进行有目的，有安排的社会性适应与学习适应教化，促进幼儿在入学前具有良好的心理打算，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究实力的培育，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，这是做好幼小
5、连接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个坡度，为孩子顺当适应小学的学习与生活，是幼小连接工作的重点。 培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教化内容并适当搞好教学补充，以确保教化措施、方法达到预期的目标。其详细工作安排如下： 一、幼儿入学的心理打算 首先，为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不行忽视的作用。 其次，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为分桌区域
6、型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有安排的进行指导。在园创设小学一日流程表提示幼儿生活意识。 再次，进入小学后，儿童的生活条件和教化条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿的自我管理、自我服务的实力非常重要。班级加强了值日生的责随意识。 最终，加强纪律教化。幼儿入学前应具备的心理打算方面要有剧烈的求知须要，能限制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。班内每周评比
7、优秀小榜样。 二、幼儿入学的学问打算。 重点做好三个连接。 1、留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时须要的是有意留意，即有意识地限制自己把留意指向老师。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我限制实力，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意发展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。 2、思维实力的连接。 学习活动说究竟是一种思维活动，学习成果的好坏在肯定程度上反映的是学生思维实力的凹凸。为幼儿入学作打算，其中很重要的方面是思维实力的打算，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从拉动
8、幼儿发展的角度动身，细心策划教学活动，因为大班幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。 3、学问点的连接。 在大班要不要教幼儿学习小学学问？老师应依据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏，依据每天学习的拼音进行组词嬉戏，拼拼读读熬炼幼儿的发音。依据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后假如驾驭一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。 做好以上三方面的幼小连接，老师要当作重要任务，仔细对待完成。 三、做好幼小连接工作的详细措施。 幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的相互协作，教化就不成合力，教化就
9、难以真正影响和实施。因此，为增加连接工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、主动的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 大班连接工作安排篇3 进入大班最终一个学期，孩子们的学习欲望更加剧烈了，为了帮助幼儿顺当渡过这段幼儿园与小学的连接过渡时期，顺当进入小学做好打算，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小连接安排，尽可能地缩小幼小连接的
10、缝隙。 一、师幼互动连接。 （一）幼儿入学的心理打算。 1、创设心理氛围。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不行忽视的作用。 2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。 （二）幼儿入学的学习打算。 1、留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时须要的是有意留意，即有意识地限制自己把留意指向老师。针对这一改变，老
11、师应重视培育幼儿的自我限制实力，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意发展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。 2、各项实力的连接。 进入小学后，儿童的生活条件和教化条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注意幼儿的独立意识的培育、自我管理、自我服务实力的培育。因此要培育幼儿学习爱好、想象实力、良好的学习习惯、自我管理实力等，教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜和整理书包、文具等；学会运用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教化活动中提高幼儿的视察实力、表达实力和思维实力。大班的幼儿思
12、维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最终，加强纪律教化，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 3、学问点的连接。 （1）前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合，为幼儿阅读、书写供应条件。 （2）数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域嬉戏，对幼儿进行分类、统计、相识钟表、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。 二、幼小互动连接。 做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应当做好连接打算。因此，我们将与小学做好亲密的联
13、系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。 （一）参观小学。结合教学主题，我们将带领幼儿参观小学一年级的教学活动，在教化工作上做到连接，在教化形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的一些活动，阅读小学生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当小学生的愿望。 （二）老师介绍。给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关打算工作，让家进步一步了解小学与幼儿园的不同，引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分打算。 三、家园互动连接。 （一）物质打算，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩
14、子上小学的欲望期盼； （二）饮食习惯的打算，幼儿园有餐点时间，上小学后没有课间餐点，所以家长应渐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好； （三）作息习惯的打算，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假渐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯； （四）学问水平的打算，让家长刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练等等。 家园互动连接促使孩子们能够为上小学做好充分的打算，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 四、详细连接行动。 二、三月份： 1、制订幼小
15、连接安排。 2、召开家长会。 3、幼小连接活动：遵守时间、相识文具 四月份： 1、绿领巾入队仪式 2、幼小连接活动：整理书包、小小气象员 五月份： 1、整理书包自理实力大比拼 2、幼小连接活动：课间非常钟 3、六一排练 六月份： 1、幼小连接家长讲座 2、幼小连接活动：眼保健操、参观小学 4、大班毕业典礼 通过家、校、园多方面地共同努力，多方位地互动连接，信任我们的孩子肯定会获得身心全面的入学打算，以足够的体力迎接即将起先的崭新生活。 大班连接工作安排篇4 一、指导思想： 幼儿入小学是教化过度的关键期，应做一些适当的打算，这已经是小学老师、幼儿老师和家长们的共识。做好“幼小连接”，不仅有利于入
16、学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教化教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小连接”活动方案，将“幼小连接”工作真正落实到实处。 二、连接目标： 1、从心理打算入手，培育孩子入学前良好的心理品质。(情感、爱好、留意力、意志、责任感、自信念等) 2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，为幼儿做好入学前必要的心理打算。 4、家园同步，增加老师与家长的沟通，共同为幼儿入小学做打算。 三、连接方案： 教化教学方面： (一)工作目标： 通过“幼小连接”系列活动的开展，了
17、解幼儿园与小学的差异，削减幼儿对小学的生疏感、神奇感，为适应小学生活做好各项打算。 (二)详细做法： (1)参观小学、体验生活。 为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责随意识，我们将组织他们去正则实小，观看小学的升旗仪式和广播体操;参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同;并深化一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，使孩子们对小学产生憧憬，激发他们上小学的愿望。 (2)启发幼儿以小记者的身份采访、了解小学生的课间非常钟都做些什么。并请一位老师拍
18、一些课间非常钟的录像，回来组织幼儿探讨、沟通，课间非常钟是用来干什么的?录像里哪些做法是对的?哪些做法不对?为什么? (3)请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包竞赛。 (4)和孩子一起制订作息时间安排表，养成做事专注有序的习惯。 (5)观看录像小学生守则了解小学生活的一些常规，为尽快适应小学生活做打算。 班级工作方面： (一)工作目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责随意识。 (二)详细做法： 1、身体方面的打算： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质
19、，使他们能够身心健康地步入小学; (2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种器官。 (4)注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、玩火，玩电。 2、独立生活实力的打算： (1)通过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿懂得，成为一名小学生，要学会自己的事自己做。 (2)培育幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自
20、己的愿望和行为。 3、学习方面的打算： (1)培育孩子良好的学习习惯：如不迟到早退、不随意请假，上课时要仔细听讲、主动动脑，要仔细完成作业等。 (2)学问阅历的积累： 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时，让幼儿熟识汉语拼音，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。 家长工作方面： (一)工作目标： 帮助家长树立正确的儿童观、教化观，共同协作为孩子入小学做打算。 (二)详细做法： 1、理论指导、更新观念 为大班家长举办有关幼小连接的讲座。使家长正确了解幼小连接的意义和重点，
21、驾驭入学前习惯培育、实力培育的详细方法与途径，了解除了学习实力等入学打算以外还应重视幼儿心理、生理的入学前打算工作，从而对幼小连接工作有一个较为全面的理解。 2、开放观摩、领先体验 利用家长开放日的有利契机，邀请正则实小一年级的老师们来园观摩研讨。尝试让大班家长在幼儿园里领先体验到小学老师的一些基本学习要求，了解小学与幼儿园在教学上的异同点，感受小学老师的教学风格，使自己在幼小连接工作中更加心中有数。 3、家长参加、同步连接 发放进入小学，你们打算好了吗?家教小手册，帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开拓“家庭教化共享栏”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长激励幼儿独立完成，家长则
22、对幼儿不明白的地方进行点拨，通过这种形式培育幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参加到孩子规则意识、任务意识的培育中来。 入小学是人生成长中的一件大事，幼小连接是一项艰难而又重要的工作，我们肯定全力以赴，帮助孩子顺当度过人生的第一大关口。以上这些方案是我们的初步设想，希望大家多提珍贵看法，以便我们更好地做好这项工作。 大班连接工作安排篇5 一、任务目标 1.有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。 2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。 3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活实力(自我服务
23、实力、自我爱护实力等)、建立初步的规则相识、任务相识。 4.下学期重点进行规则相识、任务相识、自我服务实力以及合作实力的培育。 二、任务重点与措施 1.退学前思想打算 通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。 2.身体方面的打算 (1)通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 (2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减嬉戏时间。 (3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接安排。同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。 (4)加强和平教化，让幼儿懂得并
24、遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。 3.独立生活实力的打算 (1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立相识，增加独立处理题目的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并肯定做好;什么时候不该做哪些事情并限制自己的愿望和行为。 4.学习方
25、面的打算 (1)培育孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会运用剪刀、橡皮等其它学惯用具。 (2)培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答题目、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培育幼儿的任务相识，嬉戏活动中加强幼儿规则相识的培育。 (3)常识阅历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图
26、文结合，你知道安排。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼独立思索题目的实力。 3.做好家长任务，形成教化合力 (1)召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。 (2)利用班级网站开设幼小连接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接安排。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，
27、培育幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。 (3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长刚好沟通和相易，使家长能够刚好了解和驾驭孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 (4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的打算，给幼儿购买的学惯用品力求简便好用，小巧和平。 (5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查，
28、向家长们提出一些相应的要求，激励幼儿的发展。大班科学教案。 (6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。 4.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿相识入小学后的学习与生活。 三、上学期活动支配 九月份 1.班级网站建立“幼小连接论坛”“幼小连接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位) 2.评比活动：按时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班老师) 3.执行活动：漂亮家乡秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会) 十月份 1.幼小连接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿
29、的规则相识?”(家长一位、老师一位) 2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲解并描述故事的实力，强胡一般话应用)(陈晓丽) 3.执行活动：走进小学看升旗(成彩霞) 十一月份 1.幼小连接论坛：“幼小连接，主要是实力连接，您是如培育孩子的分析实力?”(家长一位、老师一位) 2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作.发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕) 3.执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道连接。观看小学生作业，与小学生进行相易。)(吴琼) 十二月份 1.幼小连接论坛“幼小连接，家长如何培育孩子对文字的意思?
30、”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位) 2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐) 3.执行活动：自己购物过“新年”(有安排、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵) 元月份 1.幼小连接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、老师一位) 2.到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长) 四、下学期活动支配 二月份 1.幼儿入园教化：最终一学期 2.主题活动我有一个小闹钟 三月份 1.家庭教化讲座：幼小连接专题家长会 2.主题活动：我的小书包 (1)自理实力大比拼 (2
31、)童心画语幼儿电脑绘画展(各班班长负责) 四月份 1.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读 2.主题活动：了解小学 (1)巡游小学 (2)活动规则我知道 (3)制定双休日活动安排 五月份 1.班级网络论坛：孩子要如小学了，您打算好了吗? 2.幼小连接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好打算了吗(小学老师走入幼儿园) 3.主题活动：小课堂 (1)小课堂(下课非常钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么) (2)袖珍画展示 (3)协商会：上课常规我知道 六月份 1.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培育 2.主题活动：小学在等我 (1)“我心目中的小学”演讲竞赛 (2)我宠爱的数学活动展示 七月份 1.班级网络论坛：孩子的养成教化 2.主题活动：我们毕业了 (1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体老师) (2)设计制作毕业证 (3)毕业典礼幻想从这里起飞(全体大班成员)