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1、2023年区教研工作计划2023精选5篇 为了努力做好工作安排，信任大家肯定都特殊上心，只有仔细对待工作安排的制定，才可以让自己得到进步，我今日就为您带来了区教研工作安排2023精选5篇，信任肯定会对你有所帮助。 区教研工作安排2023篇1 一、指导思想 3-6岁的儿童学习与发展指南的教化理念与精神的贯彻实施，关键在于老师和家长。本学年我园将接着学习指南，紧密联系新幼儿园教化指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教化探讨工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下： 二、加强学习，树立先进的教化理念 依据我园老师现阶段的理论水平，结合实际
2、状况，制定有针对性的、特性化的发展目标，以目标激励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。 1.参与培训：接着组织老师学习3-6岁儿童学习与发展指南，领悟其教化理念并仔细贯彻其精神，深化实施素养教化，科学实施教化教学工作。 2.网络学习：充分发挥现代教化信息技术的作用，激励老师上网学习与获得信息，不断参与学历的进修、充电、进取。 3.自觉读书：组织全园老师学习师道：为师亦有道一书，做好师德建设，并做好读书笔记。激励老师进行自学幼儿博览、早期教化等教化杂志，提高教学实力。 4.观摩竞赛：主动参与教委办组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教
3、学实力。 5.相互沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升，仔细做好小结，学期末师徒要有总结。 6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师专业素养的提高。 三、加强科研，提升专业化教研水平 领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 (一)园区教研 1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。激励老师大胆阐述
4、自己的观点，提高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。 2.磨课活动：实行开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个老师对同一活动内容进行多次实践探讨，在探讨中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让老师们在“教学实践研讨反思再实践再研讨再反思”的过程中专业得到成长。 3.构建学习型、反思型的老师队伍，促进老师在实践中学习，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时谛视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，刚好记录，提出改进看法。通过教研组沟通。 学
5、期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 (二)年段教研 1.年段教研组：接着以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。依据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。 2.加强集体备课的指导，充分发挥老师群体的才智优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现幼儿园教化指导纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。 集体备课必需坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法
6、”。(四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动;五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点;两法：老师的教法和学生的学法)。 集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创建性：组长要依据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参与集体备课的老师要仔细听中心发言人的发言，并主动发表自己的见解，保证集体备课的质量。 区教研工作安排2023篇2 一、指导思想 在新学期来临之际，我音体美教研组将仔细履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教化改革形势发展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美
7、教化教学工作再上一个新台阶。 二、教化教学工作 本学期全组老师将一如既往的执行学校的各项规章制度，以教学五仔细为目标，仔细钻研新的教化教学理论，树立现代化教化观念，备好每节课，上好每节课，以提高课堂教学效率。结合学校教育处的要求，每人必需上好一节课改课，本组老师要相互听课，相互学习探讨，教学相长，努力提高课堂教学质量，使学生获得丰富的学问，陶冶艺术情操，运动实力得到进一步提高，在期末学校对音体美教学效果的检查中能取得优异的成果。 三、群众性活动和单项竞赛 (一)体育 1、开学初重点抓好全校的两操：广播操和眼保健操，体育老师要利用体育课、班主任利用课间活动的时间共同来强化学生的广播操练习，特殊是
8、一年级新的广播操，要耐性教育，留意动作的正确、规范，尽量在最短的时间内学会，任课老师在学生做眼保健操时要刚好指导，保证学生动作正确，切实爱护学生的视力。 2、接着开展好大课间活动和体育课外活动，做到活动有组织，班班有内容，学生活动有器材，活动有记录，平安有保障，学校行政领导和体育组的老师将对各班活动状况进行抽查，期末评比出大课间活动先进班级，并赐予嘉奖。 3、做好国家学生体质健康标准的测试工作，各体育老师要明确测试内容、要求与方法，利用体育课抓紧练习与测试，并做好成果的记载，在规定的期限内进行上报，体育组长要进行数据的收集与整理，熟识网上上报程序，争取一次性上报胜利。 4、大力开展冬季“三项”
9、活动，增加学生体质，提高抗病实力，要求全校师生人人参加长跑活动，学生个个有一绳一毽，充分利用课余活动时间开展跳绳、踢毽活动，在此基础上每班要选拔组建班级“冬锻”运动队，加强训练，以较高的水平参与学校实行的“冬锻”运动会。体育组要做好“冬锻”竞赛资料的收集与整理，刚好上报江苏省，争取再获省冬季“三项”活动先进学校。 5、深化学校田径队的训练工作，做到分工明确，责任到人，充分利用学生课余时间仔细、刻苦训练，以的状态参与市田径运动会，实现保乙争甲的目标。 (二)音乐 1、音乐老师要在音乐课上教会学生国歌的正确唱法，特殊是节奏，在每周一的升旗仪式上，能使全校学生的国歌唱得既洪亮，节奏又准。 2、要尽快
10、教会一年级新生的国歌和队歌，本学期将实行一年级国歌和队歌的演唱竞赛。 3、音乐老师在平常的音乐课上要有心留意有艺术特长的学生，可视作重点培育对象，为今后参与市文娱汇演作一些人才储备。 4、要主动参与各种教化机构、部门组织的音乐才艺竞赛。 (三)美术 1、接着开展美术绘画爱好小组的训练工作，汲取一些有潜力的新成员，充分利用学生的课余时间加强辅导，使我校的美术爱好小组的学生具有较高的绘画技能。 2、主动参与上级教化机构组织的绘画竞赛和画展，如庆元旦画展。 3、协作学校做好校内文化的布置与宣扬，如橱窗的布置与更新。 四、主要工作支配 九月份 1、全校广播操质量的提高。 2、大课间活动和课外体育活动的
11、组织支配。 3、校田径队的训练。 十月份 1、参与丹阳市中小学田径运动会。 2、组织全校广播操竞赛。 3、一年级国歌、队歌竞赛。 十一月份 1、校“冬锻”运动会的报名、筹备工作。 2、落实国家学生体质健康标准的测试与上报。 十二月份 1、召开校“冬锻”运动会。 2、争创江苏省冬季“三项”先进学校。 3、庆元旦画展。 区教研工作安排2023篇3 一、指导思想 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作
12、重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、工作目标 1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、扎实开展课题试验工作。接着做好学校数学课题组的课题试验工作。 5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 三、详细措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改
13、为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组
14、的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，本学期55岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上老师一学期1篇。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听
15、课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 4、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的。 四、开展校本培训 1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组接着以小学数学教学有效策略探讨课题开展切实有效的探讨和探讨，课题探讨与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使探讨有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。 2、教研组长每月听同教研
16、组老师的随堂课不少于2节，并有评价，刚好与执教老师进行反馈。 3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。 （1）以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务探讨和实践实力。 （2）教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上老师每人讲教研课1节，55岁以下老师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于10节，教研组长、教育主任不少于30节。 4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。 区教研工作安排2023篇4 指导思想： 本学年小学综合实践活动课程接着坚持“在均衡的基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，
17、突出“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”的乐学愿景。仔细学习和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为探讨背景，以学生的干脆阅历或试验为基础，以老师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和老师文化沟通，帮助学生学习、驾驭和运用现代教化技术，注意培育学生的创新意识和实践实力，更新老师与学生教化观念和教学方式，为促进学生综合素养的提升，形成区域办学特色而不懈努力。 工作要点： 1、加强课程理论学习，主要学习区教研室的实践一书，推动校本培训，让新接触这门课的老师尽快入门。 2、各年段按安排有序地开展综合实践活动，培育学生自主探究、合作交往等诸方面实践实力和良好的品质。 3、
18、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，接着开展教研活动，追求活动指导的有效性，提高综合实践活动课堂的效率。 4、注意综合实践活动的过程性指导，激励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。并尝试在高年级小组合作进行微型课题的探讨探究，发挥学生的个人探讨特长。 5、在全校区组织开展探讨性学习的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握实力。 主要措施： 一、优化管理，追求课堂的有效。 1、根据课程安排的要求落实好课时，在3-6年段特地开设综合实践课程，每周两节。采纳集中与分散的形式进行实施，在实施过程中依据状况可以临时调整，课时列入课表，为更好地开展各类实践活动供应时
19、间保证。在实施过程中依据须要敏捷支配，实现资源共享，采纳边学习，边实践，边探讨。 2、加强综合实践活动指导老师的沟通，特殊是新担当的指导老师，要赐予充分的指导。期初将召开综合实践小组会议，将对综合实践指导老师进行肯定的培训，让任课老师的课堂执教更加有的放矢。 二、强调实效，扎实开展教研活动。 1、加高校习与培训，提高课程意识 接着重视组织全体老师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高相识，增加课程意识。特殊是期初的校本培训，要让任课老师明确综合实践活动课程在促进学生发展、老师专业成长、学校特色建设中的独特作用;进一步学习活动方法、操作要点，增加培训的实效性。活动期间，激励老师多协
20、商、多询问，同心同德，把课程落到实处。 2、加强综合实践活动指导老师的培训。 我校担当综合实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将接着力求推出一批综合实践活动老师的骨干，主动参加吴江市的综合实践活动的联片教研活动。着力培育以专带兼的课程指导老师，3年内至少要培育两名专职老师，建立包含五名及以上综合实践活动指导为主为专兼职老师队伍。 3、挖掘活动资源，丰富活动内容 综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要依据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思索，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深化地开展。 4、接着开展教研活动。 为进一步提升
21、组内老师的课堂教学水平，本学期接着开展六校区大教研活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，老师参加活动的成败得失等绽开，使老师在活动中不断反思，获得实践阅历。 5、关注学生成果与过程性的资料收集和评比。 综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求老师参加学校组织的学生探讨性学习过程性资料的展评活动，提高广阔老师的综合实践活动课程的学科把握实力。 三、关注评价，完善活动过程 评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注意评价师生参加活动的看法、实践实力、合作精神、创新精神等各方面，坚
22、持正面评价，实现多元评价。 本学期将注意过程性评价，通过现场视察、学生座谈等评价方式，刚好调整，规范活动。学校还将开拓学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的探讨成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位老师要留心视察，刚好举荐，以激发学生接着参加活动的爱好与主动性。 区教研工作安排2023篇5 一、指导思想： 全面落实区教化局业务工作会议精神，以提高全区老师整体素养为宗旨，充分发挥教研部门探讨、指导、服务、引领的职能，务实、创新地开展形式多样的教研活动，不断提升老师的专业化水平和教学质量。 二、主要工作和措施： (一)、扎实开展校本教研，以教研促进老师教学水平的提高 1、学校应高度重视教研组、
23、备课组建设，进一步完善校本教研制度，重点抓好四个活动。 (1)、集体备课 学校要确立“校本教研日”，使校本教研制度化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等。 (2)、案例评析 案例评析式教研活动，是依据听课过程中感觉老师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与老师们一起分析探讨，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体老师进行评议。 (3)、课题探讨 课题探讨式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用
24、于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的相识与实践,要求任课老师人人有学科探讨专题，强化教科研意识，培育老师在探讨状态下工作，促进老师专业化发展。 (4)、教学反思 在保证仔细完成每堂课的课后小节的基础上，还要要求 老师将参与校本教研活动中感受最深的事、教化教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起共享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。 通过老师的自我反思，就是想让反思成为老师的一种习惯，使老师能够在总结中提高，在借鉴中创新。 2、教研室在调研活动 中， 促进校本教研 扎实有效的 开展。根据教化局“要将下校指导制度化、程序化”的
25、 要求, 教研室 安排于三月、四月份分别对九年一贯制学校、研训基地点校、及其它学校的集体备课、课堂教学、教研组活动状况进行学期 调研.下校期间教研员听、评两节课,参与一节集体备课或一次教研组活动,并对学科老师的教案、课堂教学、作业批改、学科专题探讨及教研活动状况，进行评价反馈.引导老师高效备课、实效上课.帮助学校加强教研组、学科组建设，特殊是加强非中考学科任课老师的专业指导。 (二)搭建平台培育和选拔新课改能手. 1、帮助基教科开展“创新杯”青年老师“课改之星”评比活动 2、区教研室于四月份开展新课程优质课评比工作,进行集中听评课和总结表彰。 3、各校开展教学设计，课件制作，教学案例分析，教学
26、论坛，公开课等活动为广阔老师供应沟通和展示的平台，促进老师岗位练兵,提高教学技能. (三) 接着深化课堂教学改革 提高课堂四十五分钟教学效果。 在巩固课改成果的基础上，要全力解决课堂教学存在的三大顽疾：一是老师在课堂上讲得太多，不利于培育学生的自学实力;二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担;三是每个学校都或多或少存在后进生，很多任课老师和班主任都手足无措。学校老师必需转变观念，树立以学生发展为本的教化观念;必需转变教与学的方式，激发学生学习爱好，培育学生自主学习实力. (四)、组织好文化素养测试工作。 区教研室本学期对各年级进行全员、全学科质量检测，七、八年各一次，九年级两次。其中一个年级参与市教研室组织的全市质量检测。优化命题、测试、评卷、和试卷分析过程，促进教学改革和教学质量的提升. (五)其它工作 1、帮助基教科、市教研室完成有关工作。 2、加强对试验教学的指导与检查。 3、仔细收集中考信息，探讨中考趋势，做好中考指导工作. (六)、教研室自身建设。 根据“内强素养，外树形象”的要求，教研员要探讨课改，实践课改，为老师成长服务，为提高质量服务。每学期做专业引领讲座两次，听课不少于45节，上示范课一节，组织双周一次有效的教研活动。激励教研员在网上建立自己的主页，逐步开展网络教研.