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1、2023年初二思想品德教学工作总结3篇 经过初二这一学期的思想品德学习，学生肯定都有了很大的爱好了，那么老师也是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的2023年初二思想品德教学工作总结，仅供参考，欢迎大家的参阅。 2023年初二思想品德教学工作总结1 本学年，本人担当初二级四个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，并圆满地完成了教学任务。 作为科任老师，我一起先就仔细制定安排，注意探讨中学教学理论、探讨课标、探讨学术，仔细备课和教学，主动参与年级教研活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅
2、历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。留意以德为本，结合现实实际问题，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的.主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“
3、备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学
4、效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有效的方法解决课堂中的这些困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出
5、分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化 主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，
6、发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 通过一学年的努力，本人虽然能制定好教学安排，并能仔细备好课，仔细批改，努力培育好尖子生，提中学等生，帮助学困生。但由于很大一部分学生接受实力较差，学习觉悟性不高，致使教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 2023年初二思想品德教学工作总结2 一、励志故事大讲堂 每节课前都有一位学生讲一个励志故事。要求可以是一个闻名人物、可以是一个人的事迹、可以是一种行为、可以是一种现象。故事内容或许不是很有震撼
7、力，但只要是主动向上的、健康的、文明的、良善的行为、语言都可以。学生都很仔细打算。这个活动可以使学生在股市中感悟、思索，在内容的影响下逐步得到行为的反思，在反思中成长。 二、在感恩中成长 结合教学内容，仔细领悟家庭的感念，理解父母的训诲。讲解并描述“我的成长”。把自己从小到大的照片以ppt的形式展示给大家，回忆自己的成长。目的不只是展示，要在展示讲解并描述中体会父母的哺育，感悟成长离不开父母的深情爱意，感恩父母的同时，更要懂得父母对自己的教化，进而正确看待与父母之间的冲突与代沟。 三、我带大家看世界 在多元的世界文化一课中，要求学生以小组为单位，每组至少制作二个ppt。内容可以是某一个国家的建
8、筑、可以是某一个国家的饮食或习俗或服饰，也可以是某一个民族的文化特点等。学生自己确定本组的主题，分别负责查阅资料，找出主讲人。这样的活动支配下，学生在课堂上带领大家巡游了意大利、韩国、法国、西班牙、美国、中国等。充分发挥学生的主体角色的作用，课堂气氛热情，融洽，课堂效果很好。 四、在活动中感知 在竞争与合作一课中，首先设计一个体验活动即“大脚传球”。让学生亲自参加活动，在活动中懂得竞争，懂得竞争要有规则，懂得竞争要有良好的心理和行为，最终明白竞争无处不在的道理，从而正确理解竞争。在课堂探讨的过程中，由学生负责依据同学们探讨的内容以思维导图的方式完成板书。课堂内容有感知、有直观、有理论、有支点。
9、 五、在自我调查中发觉自己 依据本学期的主题内容“人际交往”，时常采纳一些符合课堂探究的调查表或心理测试的方式，让学生在填写调查表的过程中发觉自己在人际交往中的行为和问题。比如，关于父母对子女的了解，子女对父母的了解。特殊是父母对子女的了解的调查活动，深受家长们的欢迎，许多家长从调查中感到自己对子女还有许多的不了解，不理解，并表示今后要加强对子女的关注，同时提出希望老师多做一些类似的活动。 六、其它 仔细进修，仔细备课，向同行老师学习，听课评课仔细负责，看法端正。教学效果良好，与学生关系和谐融洽。采纳多种形式的教学手段，丰富课堂内容。充分调动发挥学生的主动性和主动性，使学生有爱好上思品课。在课
10、堂活动中提高学生的动手动脑实力，查阅资料的实力，与他人合作的实力，与他人交往的实力，自我发觉反思的实力。 总之，在平常的教学工作中，仔细对待每一节课的同时，动脑筋，想方法，采纳适合学生的教学方法，使每一节课学生都有收获，在收获中学生得到成长。在工作中与同事友善合作，相互学习，相互帮助，取长补短，共同提高。 2023年初二思想品德教学工作总结3 本学期，本人担当初二年级4个班的思想品德政治教学任务。在这一学期，本人自始自终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤
11、地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每每课熟的学问要点，课后刚好对该课作出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制订安排，注意探讨中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把
12、握好基础、重点难点外，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生是主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生驾驭好科学学问。该留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法
13、，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 三、在每一节课中，依据学生的特性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的优生，在社会实践中，不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创建性。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对
14、学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 四、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获。