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1、2023年通用学校教师自查报告范文6篇 老师您全部的爱和兴奋的笑容，多少赞美老师都难以诠释你一心一意的爱意。那么关于相关的自查报告该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校老师自查报告范文，供大家参考。 学校老师自查报告1 师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次“扬师德、正师风，争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增加，组织纪律更加严明，教化教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般老师，在本次作风整顿中通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，比照检查。 一、师德师
2、风方面存在问题 1、在爱岗敬业方面。我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 2、在关爱学生方面。我关切爱惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。但在要求学生方面，还不够严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则。爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，因此，如何激发爱心、永保爱心，成为我下一步努力的方向。 3、
3、教书育人方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。 4、为人师表方面。我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够志向；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。 5、终身学习方面。 对于终身学习理解不够深刻，在平常的教学中，满意于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。从教接近二十年，专业学问和教学技能足以胜
4、任当前初中英语教学工作。因而不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积簇新的英语学问，虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教化理论、政策法规学习不够深化。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而提高教化、教学和科研水平还不够快。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教化事业对老师人 格提出的特别要求的理解。 三、我就以上存在的问题的改进措施： 比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改
5、措施： 1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上醒悟、坚决；志向信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强新时期教化理论的学习。约束自己，仔细整改；接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。 2、加强学习，切实提高思想和工作水平。首先要加强师德师风理论学习，其次要加强业务学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法，把学习所得运用到自己的教学工作中。 3、从严治教，加强自身建设，提高自身素养，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中。把孩子的发展放在第一位，努力做一名人
6、民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格老师。请大家予以监督！ 学校老师自查报告2 这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语文，到两年的班主任工作，再到这学期重新归于原点，回到这个年级从事双班语文教学，一切好像只是起先，但当许多似曾相识的记忆以各种姿态出现在我脑海中时，我才会劝告自己信任韶光的易逝，信任流年的无情。 从来都认为自己是和善的，对待工作，对待学生自然也是一片赤诚之心。我喜爱语文，喜爱从语言文字中感受先哲们深邃的思想，喜爱用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也喜爱让学生们和我一样，甚至比我更喜爱、并且深切地感受到这些。我喜爱学生，喜爱他们把心事说给我听，喜爱和他们一起在文字里哭，在文字
7、里笑，在文字里哀痛，在文字里感动，喜爱看到他们每一点微小的进步。 喜爱一件事情和精彩地完成它终归是有着很大的区分的，所以，我对自己的教学工作始终都是怀着敬畏之心的。在平常，我把备课做到深化细致，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点，并注意联系学生的实际状况，做到有备而来。教学后刚好对自己的教学做深刻的反思，以期不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。我主动向有阅历的老师请教，在沟通与探讨中我收获了许多，同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学，还有多思!勤于思索，才是进步的关键!通过努力，我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县教学能手的称号 毛主席教
8、育我们说：活到老，学到老。要想赐予学生一滴水，老师首先须要拥有一桶水。所以，我经常利用闲暇时间为自己充电。教化的力气做最好的老师赏识你的学生给老师的建议新教化之梦窗边的小豆豆教化的志向与信念班主任工作漫谈等教化专著给我指明白前进的方向;语文教学通讯语文报等刊物给我供应了许多有效的可供学习和借鉴的教学案例和教学方法;丰富的网络资料更是给我供应了很多值得学习的珍贵的资源。通过不断的学习和实践，我也尝试着在本土期刊宁强教化中发表过几篇小文章。 可是，我的看法并不能完全左右自己的行动。 我是一个追求完备的人，也是一个比较心情化的人，工作中经常会出现焦躁的心情，以致影响教学，影响学生。回忆起两年的班主任
9、工作，虽然在外人看来好像小有成果，但个中味道只有自己知晓，且不说每次遇到突发事务的忐忑担心，也不说处理老师之间、老师与家长之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简洁实则困难的关系的纠结，单是班主任工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以，我的班主任工作是凌乱的，是失败的，这与我的个人工作实力有关，也和个人性格缺陷有关，都须要不断加强修炼。 人们都说，老师是个良心活。我却觉得，与其说是良心活，不如说是责任活。既然选择了这条路，就有责任、也有义务把它做好;就有责任、也有义务在它身上投入热忱，投入精力;就有责任、也有义务为了它，上下而求索。 学校老师自查报告3 作为一名老师，我深深知道自己的一
10、言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时时刻刻留意着自己的言行举止，以身作则，言行一样。要求学生遵守的，自己首先遵守，从不食言。就是因为我在平常工作和生活中留意克服个人主义，留意言行，不讲粗话，自觉遵纪遵守法律，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，学生才情愿接受。通过加强师德学习，结合老师职业道德等自查自己的教化教学行为，进一步相识了自己的不足，现将存在主要问题和整改措施记录如下： 一、存在主要问题 1、由于创新意识不足，在工作中总认为创新是年轻人在事情，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，让年轻人去做，对问题不作深层次的分析，思索不深刻，有时还会把工作作为负担。 2、对待学
11、生同等对待观不明确： 提倡同等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车。 每个学生都有自身的闪光点，我却没有把他们都发掘出来。现在班级中有很多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成果差，多次帮助教化，却仍旧不改正，面对这样的学生，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点放任自流，缺乏耐性和持之以恒的信念。 3、作对待学生要求有时过于严格。 为老师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但有时对学生过于严格要求，师生间就会形成一种教化与被教化的简洁关系，因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，久之则会压抑学生的潜能
12、，不利创新人才的培育。 二、今后工作的立足点 1、要正确对待学生的看法： 师生之间保持一种人格上的同等。要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去探讨学生的心理，探讨人的特性，因为每个学生都有不同的特性，然后依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当
13、。 2、不断进取，提高自己的业务水平。 俗话说：“活到老，学到老”。作为新课程的一线老师，更应当顺应时代潮流，更新教化观念，转变教化思想，通过理论联系实际，提高自身素养。 3、提高工作热忱，仔细对待每一个学生。 每个学生都有自身的闪光点，这须要老师把他发掘出来。因此在教学中应面对全体学生，因材施教，因人施教，开发每个学生的潜能，本着为每个学生服务的精神，帮助学生驾驭科学的学习方法，养成良好的学习习惯。同时要全面评价每个学生，用发展的眼光看待学生，不以教学成果作为评价学生的唯一标准。对行为有偏差的学生，要因势利导，谆谆教导，不损害他们的自尊心，培育健全的人格。该文章由(第一范文网)整理； “一日
14、为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。既然做“父亲”，就要关切爱惜学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。 学校老师自查报告4 一年以来，我校教职工在上级教化行政部门的领导下，仔细学习贯彻广西壮族自治区中小学校常规管理规定、博白县中小学校常规管理规定及细则，结合本校实际，切实把我校教化教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查状况汇报如下： 一、严格执行课程安排 期初，学校组织全体老师仔细学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教化局同意，我校决
15、不随意停课，决不组织学生参与社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学安排，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日老师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。 二、规范教学工作管理 为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了凤山二中老师教学工作常规制度，对老师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了详细要求，进一步规范教学。我校依据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了减轻学生课业负担制度，并要求老师严格执行。 三、落实教学工作检查 学期初，各老师要写好本期教学安排，并严格根据教学
16、进度来授课，为了解各老师授课进展状况，我校实行周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各老师执行教学常规状况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。 四、主动开展教研教改活动 学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面支配，每位老师每期至少要上一节探讨课。我校的教研活动开展得较好，特殊是年轻老师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科老师相互听课、评课，共同进步。 五、加强思想品德教化 我校把学生的思想品德教化放在首位。把学生的思想教化渗透在各种教学中，把中学生守则、中学生日常行为规范拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来比照自己的行为，并结合我校实际制定了凤
17、山镇二中学生个人量化管理条例，起到督促学生行为规范的作用。 六、加强学校、社会、家庭的横向联系 加强学校、社会、家庭的联系，创建和谐校内。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教化课，让学生增加法制意识。要求各班班主任主动主动地进行家访，仔细做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教化跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教化孩子，如何管理学生以求达成共识。 七、开展多种教化活动 我校特别注意班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作安排，主动开展好本期要实行的活动。我校每学年都实行七年级广播体操竞赛，八年级篮球竞赛，九年级汽排球竞赛。 八、本次常规检查状
18、况 我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任老师执行教学常规状况进行严格细致的检查，此次检查主要是对老师的安排总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改状况、学困生辅导状况等方面进行了检查，检查主要是实行查看老师教学材料。在此次检查中发觉，各科任老师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简洁总结： 1、安排总结 各老师都制定有切实可行的教学安排;班主任、毕业班老师均制订有班主任安排、复习指导安排;各老师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学安排对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。 2、备课
19、上课 绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际状况;学问传授精确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教化，做到突出重点、突破难点;课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位;教学环节支配合理紧凑、教学程序清楚、教学方法多元化、教学过程具体、板书设计精当;学生对课堂教学满足度很高。教案课时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。 3、作业辅导 各老师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当;对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟
20、、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适当，老师批改与学生批改相结合，且有详细的激励性语言;蒋俊老师对学生的作文批改具体，有眉批和总评，且有具体的批改记录。 4、学习评价 各老师在教学实践当中主动改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成果，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。 5、教化科研 各老师主动参加各项教学探讨活动，每位老师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上探讨课、公开课一次以上，每位老师每期听课15节以上，并主动参加评课活动。一年来，全校老师在各级
21、报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位老师参与了玉林市c类课题农村初中作文生活化的教学实践与探讨的探讨。 检查中也发觉存在一些问题，比如：有个别老师对待教化教学常规工作不够重视;有个别老师的教案不切合自己班级的课堂教学实际;有个别老师在批改作文时不够细致、评语过于简洁等现象。 总之，一年以来，我校老师在教化教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了肯定的成果。但是离上级的要求还有肯定的差距。今后我们决心接着做好、做实教化教学常规管理工作中的每一个细微环节，为全面提高我校的教化教学质量而努力奋斗。 学校老师自查报告5 为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素
22、养教化，切实提高课堂教学质量，办人民满足的学校。依据东方市教化局关于对北片区小学教学常规管理进行检查评估的通知精神，为迎接市教化局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 我校现有专任老师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 安排、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。 三、教学常规管理取得的成果 1、安排 安排是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类安排共有384
23、份，其中老师教学 常规实施细则共8份，20xx年学校教研工作安排8份，20xx年学校教研工作安排8份，本学年上学期科组教研工作安排16分，科任教学工作安排84 份，本学期科组教研工作安排16份，科任教学工作安排84分，辅导安排(20xx年、20xx年)共160 份。 经检查，各学校对安排工作非常重视，都能依据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类安排。各校老师的学科教学安排都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生状况简析方法与措施，教学进度支配”的要求仔细撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作安排和科任工作安排，内容科学、切合实际、操作性强。安排制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、
24、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是老师上课的依据，是老师提高学问水平和教学实力，总结教学阅历的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。 送检的教案本共有72本。经检查，大部分老师的教案撰写与进度相符，没有发觉添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也具体、详细，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和驾驭本课内容学问;课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。如：陈琼英老师撰写的教案，精确把握三维目标和
25、重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。 3、授课 课堂教学是提高教化教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法敏捷多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素养得到了提高。如陈琼英上的一年级语文乌鸦喝水、符明富上的六年级数学圆柱。课堂气氛活跃，师生、生生互动热情。他们的课能给听课老师耳目一新
26、的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。 4、作业 作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，老师能仔细地做好作业布置与批改工作，就能驾驭学生平常学习状况，刚好调整自己的教化教学工作。送检的作业本共1515 本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。老师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够仔细做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花
27、、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈设英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。 5、考试 考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的学生成果登记及“三率一分”统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82 份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校学生成果登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面，有成果，有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分
28、析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。 6、听课 听课是促进老师业务实力提高的重要手段。老师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，各学校的老师基本上能按学校的教研安排进行听课。能仔细地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目仔细填写。各老师都能完成学校规定的听课任务(15节以上)，听课记录都详细、具体，并有领导签名。听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。 7、辅导 辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。经检查，各学校
29、都特别重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导安排，详细记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都特别仔细、具体。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出老师们都想方设法提高学生的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。 8、教研 教研工作是促进老师专业化成长的重要途径，能让老师不断创建课堂有效教学。学校主动开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的教研工作记录共有16 份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校都有开展教研活动的状况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参与人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。
30、教研活动记录材料 做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。 9、总结 总结是学校、老师对一学期来的管理中的主要做法、阅历、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检查，各学校的各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的详细做法，取得的成果和阅历，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行仔细的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成果和问题，数字都在20xx以上。撰写总结较好的学校有：报坡小学、中心校。撰写总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。 10、网络教研 网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个
31、老师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学实力。经检查，我中心校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。 四、存在的问题 1、有些老师的教学工作安排与教学工作总结过于简洁，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。 2、有些老师的教案撰写也过于简洁。如;单元教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。 3、有些老师批改作业不够仔细，有时对学生做错的题只打错而不改。 4、各小学对网络教研还不够重视。 五、今后努力的方向 1、加强老师的业务理论学习，不断提高老师的文化水平，增加老师的事业心、责任感和紧迫感。 2、严格教学常规，重视管理创新 (1)完善教学
32、管理制度。 (2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入老师业务档案，作为老师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。 (3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作安排、制度等，并按安排进行网络教研，不断提高老师的业务水平。 学校老师自查报告6 为了强化我园的平安工作，增加老师和幼儿的平安意识，确保幼儿人身、饮食平安，保证幼儿欢乐健康成长，我园严格根据区教化局关于平安工作的支配部署，始终坚持“平安第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“提升教化教学质量、保障师幼人身平安”这一中心，狠抓平安责随意识教化、加大基础设施建设、建立健全各项规章制度、层
33、层落实平安责任，把“定期自查，不断完善”作为抓好平安工作的一项最基本的制度来落实。一年来，我园无任何平安事故发生。 一、加强领导，提高相识，进一步夯实平安责任。 1、成立组织机构。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，我园把平安工作列入重要议事日程，成立了以园长刘江红为组长，班主任闫哲、王潇婵，保育员刘洪娟、刘云霞，任课老师李彩霞为成员的平安工作领导小组。 2、层层落实责任。在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。园长与老师、保育员均签订了平安责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。 二、建章立制、强化措施，全力确保师幼人身平安。 1、建立健全规章制度。我
34、园明确了园长职责、班主任职责及平安接送职责，制定了各种全管理制度，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 2、加强日常平安检查。我园高度重视各类平安隐患的监控与整改。把师生人身平安放在首位，同时做好园内的环境美化。开学初自己进行了平安排查整改，同时，根据教化局对我园检查提出的整改要求，我们马上进行加强整改。配备两枚灭火器、对教室门窗进行加固，并给老师做了体检，办理了健康证。做好食品、药物及其它危急品的管理。 3、加强日常平安教化。引导幼儿相识交通标记，教化幼儿遵守交通规则。常常提示幼儿当心触电、出入教室不推挤、不玩火，不动插头开关等。让幼儿相识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正
35、确拨打特别电话号码：110、119、120等。 4、开展平安疏散演练。我园制定了平安疏散演练方案，刚好组织幼儿开展了平安疏散演练活动，通过此次活动，有力地增加了我园幼儿平安意识和自我防范实力。 5、严格执行交接班、接送制度。严格执行交接班制度，仔细清点幼儿，并作好记录，防止漏失。家长接幼儿必需持有接送卡，特别状况必需由家长事前说明。 三、齐抓共管、群防群治，建立平安工作长效机制。 幼儿园平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、幼儿园、家庭的亲密协作。 一是在做好园内平安的同时，常常向幼儿家长做好平安宣扬教化，保持与幼儿家长的联系，做好幼儿家庭住址、联系电话记录。 二是邀请公安民警和市教化
36、局综治干部来园作法制报告，进一步提高师幼平安意识。 通过幼儿园、家庭及相关部门共同多方努力，建立起平安工作长效机制。 四、自检状况： 1、幼儿园房屋、户外活动场地、玩教具等经检查符合平安要求。 2、幼儿在活动时，有专人负责看护。 3、幼儿园周边无违章及倒塌的危急建筑。 4、幼儿食品的选购根据标准严格执行。 5、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。 6、定期组织教职员工学习，提高个人素养，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。 7、制定幼儿食品卫生平安管理制度并严格根据制度执行。 8、制定幼儿接送制度，对不相识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身平安。 9、办园条件符合有关规定，并持有教化部门颁发的办园许可证。 今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，并对存在问题提出有针对性的整改措施，加以改进和完善，不断提高我园平安保卫工作再上新水平。