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1、2023年乡镇中心校年度教学教研工作总结乡镇中心校年度教学教研工作总结 学校在全体老师就各学期工作绽开探讨的基础上，集思广益，制定学校教化教学安排，下面是我为大家整理的关于乡镇中心校年度教学教研工作总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 乡镇中心校年度教学教研工作总结1 时间过得真快，一学期接近尾声了。回顾这学期的教研工作，使我深深地体会到教研组工作能顺当而有序地开展，离不开园领导的支持及各位老师的大力协作。本学期我们中班教研组能仔细贯彻幼儿园教化指导纲要和指南精神，坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有安排地开展好每一次教研活动，活动中大家
2、都能主动参加，探讨激烈，营造了人人争当教研主持人的良好氛围，并仔细做好每一次的活动记录。在不断的学习、实践、反思中，取得了教化理念更新和教学实践实力提高的双重收获，促进了教学质量的提高，现将主要工作总结如下： 一、加强学习，转变观念，统一思想。 在学习和实践新课程的过程中，老师在理念和行为上须要进行不断的相识和提升，才能满意现代新课程教化的要求。针对我们组内老师在新课程实践过程中的问题和不足之处，我们老师采纳了多问、多议、多讲的形式，充分利用每周一小研、两周一大研的教研活动时间，组织老师学习幼教杂志上的相关文章，收集各类幼教新信息，力求让每一位老师都能将正确观念内化成一种教化理念，并要求组员将
3、学到的学问在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和探讨相结合的作用，让教研成为教学探讨的主阵地。 二、加强教研组建设，提高教研质量，促进教学效果。 组内老师能将教研活动当作提升自身素养，提高教学教研实力，提高自身生存和发展实力的须要，主动参加到活动中去，增加了教学探讨的实力。 1、教学探讨形式的多样化，增加教学活力。 我们教研组分有老、中、青三代共10位老师，老老师有着丰富的教学和保育阅历，介于老老师和青年老师之间的中年老师既有着肯定的教学阅历又是园内的骨干精英，青年老师则充溢着活力和对教学的热忱;为了能真正发挥她们各自的主动性、主动性和创建性，于是我组在园领导
4、的指引下，开展了形式多样化的各项活动。 首先，我组大胆地将家长开放日活动以行为跟进式的教研形态绽开，以中(一、二、三)班的依次依次开展，研讨了语言谁咬了我的大饼和艺术蔬菜拼盘，活动效果明显，不仅家长满足老师们在反思的过程中也都频频说好。语言谁咬了我的大饼和艺术蔬菜拼盘分别选自东方娃娃和建构式课程，在选材时大家既考虑中班幼儿年龄特点又要考虑相宜家长课的需求，在课程研讨时大家充分利用中心每周一次的教研活动时间，进行了一次次的磨课，从制作课件到教案设计，一环一环分析透彻，直至呈现完整地教案。我们在蔬菜拼盘这一节课上大家对材料的打算进行了好多次的选择论证，对如何更好地进行家园互动做了充分而又细致的考虑
5、，到最终的实施。在三个班的开放日活动中，每班都能依据班级的实际开展活动，特殊是后上的班级都能在原有班级上好的基础上得到提升，上出了最好的效果。 其次我组在结合主题开展的过程中，为了使中班幼儿能更加健康全面地成长，经过层层研讨和不断地修改，组织了年级组秋游活动、年级组运动会、年级组喜迎元旦游园活动以及年级组的冬日远足活动，一系列活动的细心打算、策划到最终实施，不仅使孩子们获得了欢乐而且使我们组内的每一位老师也成长了很多。在探讨中，老师们各抒己见，从多方面考虑，活动内容、平安保证、教化消遣相结合。 最终结合我园一课多研及语言组同课异构活动的开展，我组的每位老师都能主动钻研、相互帮助、勇于实践、时刻
6、反思，变被动接受为主动参加，进行热情研讨，大胆发表自己的见解，我组的倪彩勤、胡苏平、方燕、范佳燕四位老师为我们带来了一堂堂精彩的展示课，获得了好评。通过这些凝合每位老师心血的活动，不仅使我组老师更加团结而且还有效提高了老师们的教化教学实力，促进了老师的专业成长，增加了教研活力。 2、加强老师的教学反思，促进老师的多元发展。 我组老师爱学、爱思、爱教、爱研。组内老师能主动写博，在教研活动时大家能相互沟通写博的心得和体会;组内每一位老师都能主动写案例、反思，充分将理论与实践相结合;组内的倪彩勤、刘美弟、范佳燕等老师还能刚好正确地把园内和组内的活动赐予报道。在教学的道路上，我们组内的老师硕果累累。本
7、学期我组的刘美弟老师经过不懈的努力，不仅收获了教坛中坚的殊荣，而且被评为园级先进个人;王孝丽、李美娟两位老师考核优秀;沈艳艳老师撰写的美工活动中渗透幼儿环保教化宣扬的实践探讨确定为市级立项课题;胡苏平老师的市级立项课题现已结题;在园级的论文评比中我组的四名老师也分别收获了二等奖和三等奖的奖项;这些荣誉和成果的取得离不开老师的刻苦学习，今后我们要以更高的标准来要求自己，使我们的团队更加优秀。 三、细心培育青年老师，让她们获得快速地成长。 青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我园接着采纳了师徒结对的形式，由师傅带着进行教学的探讨、观摩学习、相互沟通。在这些活动中，组内老师们关
8、切、支持、帮助、毫无保留地教，使她们得到了熬炼。特殊是在12月份的新老师上展示课的公开教学中，方燕、范佳燕两位新老师在全组老师的帮助下，找教案设计教案分析教案，并对她们的试教课进行指导，手把手的教，细心的传授自己的教学阅历和教学方法，为教案设计献计献策，使她们的公开教学取得了胜利。 四、进一步深化环境创设的探讨，促进幼儿身心健康成长。 环境的好坏干脆影响到幼儿的身心发展。本学期我组敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、老师共同参加环境布置，留意视察幼儿的行为，让孩子成为环境的主子。 1、主题墙能依据主题内容的变更而变更，注意幼儿的参加，让主题墙真正成为幼儿的主题墙，让主题墙真正成
9、为幼儿呈现自我的天地。 2、本学期在教研活动时，我们把区域活动作为研讨重点之一，大家都能集思广益、多渠道、多方面收集材料，开展活动。 在每个主题开展前，组内老师就能提前对区域的设置、材料的打算、如何指导绽开探讨。依据班级的实际，结合家长资源，努力把主题渗透到区域活动中，重视区域活动的布置，既要美观，又要符合幼儿的年龄特点，为幼儿的一日生活增加乐趣，使幼儿有一个自我探究，学习的空间。在班级中创设多功能活动区、美工区、图书角、娃娃家、小医院、欢乐生活区、探究区、编一编等区域，并依据主题的变换对区域作相应的改变。本学期在我园开展的区域活动创设和活动沟通评比活动中，我们中班组分别获得了两个一等奖和一个
10、二等奖的好成果。 五，家园共建，更好地促进我园教化特色工作。 开展好家长工作是教学工作不行缺少的重要部分，依据幼儿园工作要求，坚持做好家长宣扬栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，利用班级网络，充分发挥网络优势，与家进步行沟通沟通，刚好了解幼儿在家中的状况，共同教化幼儿。老师定期更换家园同步栏、宣扬栏、资料角等，有效利用家长资源，让家长更多了解孩子在园的学习生活状况。正是通过一系列的家园合作，拓展了我们的教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴，确保了我们本学期工作的顺当开展。 六、加强工作反思，主动改善和进取 在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动的确有
11、不同的收获，但还存在很多问题，在很多方面还需作进一步努力。 1、教研组对问题探讨的深化程度还不够，大部分还停留在问题的表面，下学期我们将教研工作更加抓实、抓细、抓深，要体现一些具有较强针对性教学内容的探讨。 尤其要注意课程研讨和老师们的基本功练习。 2、老师环境创设实力的提高，对主题环境的创设可以更加体现创新意识、整合意识，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。 3、从本园实际动身，加强课题探讨，提高教研组老师的科研意识。 回首这一学期，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种收获。一学期里我们组内的每一个活动，每一份工作，每
12、一份成果都离不开老师们的相互协作、理解、支持、合作，相互之间的主动沟通以及宽容的谅解，使得我们变得更紧密了。当然以后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我们中班组全体老师更要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，蹋实的教研作风去迎接全新的挑战。 乡镇中心校年度教学教研工作总结2 我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室依据上级文件精神，紧紧围绕落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广阔老师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。 一、仔细抓好三个教
13、研组建设和管理工作。 1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。 本年度，依据我校老师分工特点，接着成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是阅历丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责详细教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又根据年级各分为六个年级组，各分设年级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。 2、制定科学有效的教研工作安排和教研组工作安排。 各组严格按安排开展各项活动，为保证老师能按时参加，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组
14、、综合组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与考勤制度挂钩，激励老师主动自觉参加每次的教研活动。 3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前支配。 做到有打算、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思沟通、外出学习心得沟通、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。 二、加强对各年级老师的教学调研和指导。 学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深化课堂，实行推门听课制，听课后刚好与任课老师沟通探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课覆盖面达到90%以上。由
15、于行政人员随时深化课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。 三、主动关注老师们的课堂效率。 本年度，我校以怎样提高课堂有效性为大课题，各年级组依据本年级教学特点设立子课题，分别进行小课题探讨，并利用集体备课时间进行沟通研讨，期末时依据课题实施状况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分老师都仔细地完成了小课题报告单的填写。 四、各项教研活动讲求实效。 由于我校教研工作按安排开展，每次教研活动都有详细的内容，而且提前做了支配，让每位组员有充分打算的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特殊是评课、问题探讨等，我们要求
16、每次问题探讨，各组都能从实际教学动身，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组探讨沟通中寻求解决的方法。这样，一个学期下来，各组就能解决许多教学中的困惑，从中受益。 五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。 1、开展了一帮一结对互学活动。 每学期，我校都会开展青蓝结对活动。由于我校建校才几年，老师们来自全县各乡镇，水平参差不齐;再加上严峻缺编，每学期都会引进实习老师，因他们在业务、实战实力方面还缺乏阅历，为帮助他们尽快熟识业务、成为教学能手，我们开展了一帮一结对活动：选择了阅历丰富、教学业务强的年轻老师，每人与一名实习老师或教学阅历相对薄弱的老师结对，此项工作由教研副校长监督落实，要求每位指
17、导老师写出详实的辅导安排，定时、定内容进行指导，并有记载。通过努力，实施效果达到了预期目的，老师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进行的青蓝结对汇报课活动中，年轻老师展示了自己良好的素养。 2、坚持开展周三教学开放日活动 根据教化局要求，我们对周三教学开放日做出了精细支配，开学制定了教学开放日实施方案。每个年级组支配好本年级的开放日活动，到了周三，老师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发觉了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按郴州市中小学日常管理手册之规定，每人上组级公开课一节，便于组内沟通。 3、新进老师推门听课及汇报课。 本期，我校新调进11位老师，为了刚好了解
18、他们在教化教学方面的实力及水平，学校行政分别分组进行了推门听课，当然，推门听课对象不局限于这11位老师，领导们随机听课，听后刚好点评。11月份特地进行了新进老师教学展示课活动，通过活动，促进了学校对新进老师的了解，也促进了这些新老师业务水平的提升。 4、课改展示课。 每期，我校都会实行年轻老师的示范课活动，每个教研组至少支配2节以上，由教研室统一支配时间，组织广阔老师参加听课活动，并集中进行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。 5、抓好小课题探讨。 上期，我校刘春兰老师组织的小课题获得县级一等奖，本期，老师们开展小课题探讨的热忱很高，学校还特地请教研室曾植英主任来校进行课题
19、探讨专题讲座，学校也抽出时间召开了课题小组成员的会议。通过晒选，共有5个小课题获得县教研室通过。 6、担当了两项大型教研活动。 一是城区片小学音乐、美术学科联组活动;二是国培项目-湘南学院送培到县培训活动，这两项活动，学校高度重视，召开了特地的调度会议，做好了细心支配，使两项活动取得圆满胜利。 7、青年老师素养大赛。 上期，教研室组织了35岁以下青年老师素养大赛。通过开展说课、上课、基本功或特长展示等方式，综合考察我校青年老师的综合素养，也是对青年老师综合实力的一次大检阅。 六、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。 学校严格执行郴州市中小学日常管理手册的要求，严把教学常规四关：
20、 1、备课关要求每位老师备教学目标、重难点、教学方法，并注意课中、课后反思，刚好捕获教学中的成败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。 2、课堂教学关要求每位老师在课堂教学中，提倡以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面对全体，少搞花架子。 3、严把作业批改关作业批改要求刚好、仔细批改，抓实学生错题订正。 4、辅导关坚持抓两头促中间，加强对学困生和特长生的指导工作。 为抓好教学常规工作，教研室依据郴州市中小学日常管理手册，制定了具体的量化细则，学校对常规工作严格执行一月一查一通报制。每期学校进行校本教研工作检查四次(一月一次)，每次都有具体记载、量化分数，并在老师例会中总结通报，从这几次检
21、查看，我校老师在常规方面是仔细的，没有出现有不完成或达不到要求的现象。 七、加强了对学校骨干老师和学科带头人的培育工作。 在校级公开课上，我校特殊留意新秀献技、名师优课的教学展示活动，让骨干老师在教研教改活动中真正起到领头羊的示范引领作用。一批批老师在这样的活动中不断得到熬炼而成为教学能手，如刘印、沈佳佳、钟江兰、范信发、易芬、刘丽芬、吕华娟、陈乃华、谭洁等。 总之，我校的教研教改活动突出了一个实字：讲究实际，坚决不搞花架子;讲究实在，坚决围绕教化教学动身;讲究实效，力求对老师有帮助。一年以来，我校教研工作惊慌有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将接着努力，力求
22、在教研教改方面有更高的突破。 乡镇中心校年度教学教研工作总结3 在教化处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力协作下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了肯定的工作成果。现总结如下： 一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期起先，教务处坚持每天检查上课状况三-四次，做好检查记录。全学期检查老师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参加常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参加到教学各环节中来，发觉问题刚好与老师沟通，提出了解决问题的方法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解
23、任课老师的作业批改状况，作业检查让学生干部参加进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。 第一次检查教案状况：体育组书写好的是韩金亮。高二年级物理备课组较仔细，其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出电教手段和板书设计。数学组白素良、李鹏、丁宝霞书写仔细。化学组葛梅教案在理科中最好。书写较好的老师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得仔细、环节较全，写详案。教案书写好的老师有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。 其次次检查教案状况：
24、高二老师书写规范字迹工整的老师有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、李鹏、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、李晓英、刘丽娟、刘婧、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。 第一次检查老师听课笔记，听课次数较多的老师有姜悦15节，宋万利15节，白素良17节，王秀辉15节，刘启强19节，闫青春33节，宫艳霞29节，王延芹18节，高艳33节，张玉成20节，陈永艳17节，张福娟26节，郭英21节，孙海霞22节。 其次次检
25、查老师听课笔记，听课次数较多老师有张玉成33节、张玉祥27节、孙海霞27节、郭瑛38节、张福娟39节、高艳42节、阎青春46节、刘启强29节。听徒弟课比较多的老师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的老师有白素良25节、陈欣27节、吴丽华20节、姜悦20节、葛梅22节、张国良20节。 检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的老师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫青春、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二老师是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、李鹏、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋
26、立国、陈欣。 老师上课状况：老师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的状况很好。存在的问题有：A关注教学反馈，依据反馈状况调整好教学做的不够。B听课发觉启发式教学原则贯彻不深化，以老师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。C教具运用不规范。D听力课、体育课、试验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。E早自习听力状况有所好转，但未达到100%。F有个别老师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上状况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对
27、教学检查中发觉的问题从严要求并刚好反馈给年级，予以订正。 第一次检查高一高二学生作业。作业检查状况：1、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：5班数学作业16次，6班作业5次，小考次数基本上相同。高一化学：8班作业4次，试卷3份，小考5次，练习册20次。6班作业8次，试卷2份，小考2次，练习册1次。高二物理：6班作业22次，试卷12份，小考2次。9班作业6次，试卷15份，小考1次。2、一般班作业批改次数比非一般班批改次数少。3、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物
28、理、化学、生物、英语。 其次次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班5-6次，其他还有随堂作文等。数学4班最好40次，物理1-4班最好30-32次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班8次以上。代数、几何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班较好有25-30次。年级作业批改完成规定要求。 进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发觉问题刚好反馈，把问题歼灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了详细的要求。(1)搞好集体备课、搞好以老带新活动，新老师要听老老
29、师的课，做到先听后讲。(2)课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲究竟。(3)老师对学生的学xxx行不断的督促，对学生的激励手段要加强。(4)加强批改和小考。(5)探究启发式教学，探究具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的学问结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调整。(6)加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。(7)加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。 进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响
30、，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导非常重视这一现象，立刻召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体老师提出了严格要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，快速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发觉问题刚好反馈给年级。每天反馈二-三次，使年级教学纪律快速好转，复原到了正常状态。 组织好高一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老师准时参与考前会，已经形成制度。对期中考试(1)监考状况：各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较仔细，发觉问题刚好解决，完成了任务。(2)取收试卷状况：取试卷大家按依次，收
31、卷未发觉一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。(3)考题状况：考题勘误较少，现场勘误也较少。(4)流淌监考状况：比较仔细负责，起到了应有的作用。 各年级刚好开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。 全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、帮助高三组织月考5次等多种考试，做到了组织到位无差错。 二、抓好教研、教改和岗位培训工作。 1、公开课教学状况：开展各种形式的公开课教学50余节。 3月25日魏勋丽老师参与市级地理评优课，教化学院孙主任一行三人来我校听课并进行评比。对魏老师的课赐予了充分的确定。 盟校
32、优质课校内选拔赛4月9日-10日在七楼实行，数学学科做课老师王淑丽、丁宝霞、李鹏、王延芹、何俊玲，评委钱玉山、刘玉霞、姚洪峡、白素良。经评委打分评比出何俊玲老师代表学校参与盟校优质课竞赛。政治学科做课老师刘宝凤、李晓英、王秀辉，评委李哉、宋乐勇、张晓丽、梁启坤、刘丽霞、段晓霞。评比出李晓英老师代表学校参与盟校优质课竞赛。.4月21日刘校长、宋主任等一行13人前往长春151中学参与八校优质课竞赛,最终何俊玲、李晓英老师分别获得盟校二等奖和三等奖。 4月1518日教务处组织了本学期青年老师第一次汇报课。闫青春、刘启强、宋立国、陈杰、赵珊、宋万利、陈广志、高艳、孟宪杰、王平林、姜悦、张丽明、张丽萍、
33、张玉成、李波等15名老师作了汇报。大家一样认为，在学校领导及老老师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老老师结对子活动,青年老师已快速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。 4月22日王旭东老师去九台参与吉林省中学数学课研讨会并作课，受到与会者的好评。5月10日、29日宋乐勇、陈永艳老师分别在学校七楼会议室作语文探讨性学习的公开课。希望通过此举带动我校探讨性学习活动进一步走向深化。 6月37日教务处组织了本学期青年老师其次次汇报课。闫青春、陈杰、赵珊、姜悦、宋万利、李鹏、李波、宋满鑫、宋立国、丁宝霞、张丽萍、张丽明、孟宪杰、陈广志、张玉成、王平林、王秀辉、高艳、刘启强等19名
34、老师参与了汇报。第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。 2.各探讨性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是陈广志、张丽明指导的集安古墓与环境小组，活动开展的最好，在五?一放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。 3.导师带徒活动状况，开展好的有：高一物理：宋学平-赵珊、高艳、闫青春; 高一政治：段晓霞-王秀辉、李晓英;高一语文：陈永艳张玉成;高二数学：王岩丁宝霞。 4.各教研组主动开展教学教研活动。 化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。刘婧老师还作了观摩课。本学期共录制教学杂谈节目四期，由地理、化学、
35、物理、历史教研组完成。 5.岗位培训和外出学习状况：假期参与探讨生学习的老师有刘校长、崔恩英、李觅、张福娟、张玉成、宋新华等。 微机培训内容办公系统，全校老师踊跃学习，电教室内坐满求知的老师们，特别令人感动。大家根据电教主任的要求做，主动提交教案，提交课件，如期完成了任务。 3月17日东北师范高校牛广田教授来我校作教化理论报告，全体老师牺牲休息时间，倾听专家讲座，感到很受启迪、颇有收获。3月18日牛教授在集团二中为我校高一五班、高一八班学生上了一堂生动的语文课，没有课的老师踊跃听课，课后牛教授与听课的老师在多方面进行了广泛沟通。 3月29日学校组织高三各科老师在梁启坤老师带队下去长春参与高考信
36、息沟通会。 4月23日尤正舒、赵淑芬老师去泰安学习英语24字教学法。 4月27日刘校长率宋乐勇、陈欣老师去露林中学听赵谦翔关于语文教学改革的做课、王鹏伟关于探讨性学习的报告。 5月3031日刘校长率白素良、王旭东、何俊玲等老师去东北师大附中学习听课。 6月11日宋主任去市内参与市教科所组织的省十?五期间重大课题开题会。我校有两个省级课题、一个市级课题入选，并被市教科所授予试验学校铜牌。 6月12日姜书记、钱主任、梁主任一行去长春二中参与省里组织的高考报考指导会。 6月13日宋主任率陈欣、陈永艳老师去通化市一中观摩探讨性学习延长与研讨课，感到很受启发，收获颇丰，决心在我校广泛开展探讨性学习活动。
37、 7月2日我校被省里确定为青少年责任教化与培育试验学校并挂牌。 主动组织排头兵竞赛，我校有宋学平、宋满鑫、赫英辉、宋万利、王春艳、潘春梅、张筱密、李兆兰八名选手参与九月份集团公司组织的中学物理、历史、生物、信息技术教化排头兵竞赛。 加强体音美教学的检查力度，按大纲要求开足课，不许无故占用上课时间。由于学校重视，体音美教学好于上学期，全面完成了学校教学安排。 三、搞好学生竞赛的辅导工作。 学生竞赛辅导纳入常规检查中来。任课老师仔细备课，精选习题，仔细辅导，学生的学习兴致昂扬，班级经常济济一堂，经过辅导老师的努力取得了较好的成果。本学期竞赛主要有： 1、3月27日通化市中学生学科全能竞赛揭晓。 我
38、校高一年级在12支参赛队伍中以7862分、6464分分获团体总分其次名(甲队)、第八名(乙队)。高二年级在11支参赛队伍中以6352分、4754分分获团体第七名(甲队)、第十名(乙队)。 2、通化市中学生学科全能竞赛中高一年级数学李秋实、徐静、张利超分获第四名、第六名、第六名，辅导老师张安梅; 物理杨晓鹏、宋俊玲、陶鑫分获第三名、第六名、第六名，辅导老师宋学萍;化学关愉、叶睿博、张巍、宋俊玲、李秋实分获第一、其次、第四、第八、第十名，辅导老师刘婧;英语陶鑫、关愉、徐静分获前三名，辅导老师赵淑芬、尤正舒。高二年级物理江志勇获第六名，辅导老师崔晓哲;化学王威、谭瑛鹏获并列其次名，辅导老师张国良;英
39、语谭瑛鹏获第三名，辅导老师蔡玲。 3、全国中学生生物学联赛吉林赛区初赛有三名同学被初赛录用，林涛、曲博研、那振芳。 获得参与复赛资格。林涛、曲博研、那振芳获得吉林赛区复赛三等奖。辅导老师刘玉霞。 4、全国中学生化学联赛吉林赛区初赛有六名同学被初赛录用，那振芳、李一、杨宇婷、窦圣博、宋宏珊、张婷婷参与夏令营。 。辅导老师张国良。 5、全国中学生数学联赛吉林赛区初赛有二名同学被初赛录用，关愉、王威参与夏令营。 6、全国中学生物理竞赛吉林赛区初赛有三名同学被初赛录用，王威、李亮、李福玉参与夏令营。 辅导老师崔晓哲。 7、八盟校通讯赛成果： 高二化学团体其次名。辅导老师张国良。个人名次前十名：第一名王
40、威、第三名李健、第九名李福钰。 高二物理团体第一名。辅导老师崔晓哲。个人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名谭瑛鹏、第十名王德志。 高一化学团体第三名。辅导老师刘婧。个人名次前十名：第一名徐静。 高一物理团体其次名。辅导老师宋学平。个人名次前十名：第一名宋俊玲、其次名陶鑫、第五名叶睿博。 8、关于同学在_年吉林省高二年级数学夏令营邀请赛中荣获一等奖。 指导老师张安梅。 9、教化处英语口语大赛：一等奖徐静，二等奖李秋实、刘泽婷、刘曦、陶三等奖李博宇、刘璐。 指导老师尤正舒、宋清华、赵淑芬。 10、吉林省英语口语大赛： 高二年级：二等奖刘泽婷、徐静、陶鑫。指导老师
41、尤正舒、宋清华。 高三年级：杨帆。指导老师肖杰。 四、八校联考期末考试成果及高一高二会考成果状况。 八校联考成果见成果册。 高二物理、化学、历史、生物，高一历史、地理睬考成果见成果单。高二高一各科会考通过率状况。 五、存在的问题及建议： 1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。 我校的新型课教学目前还处在探究阶段，少有成果。 2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，老师之间水平差异较大。 3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。 4、竞赛成果各学科之间不平衡，有的学科成果出现了滑坡，尖子生培育还需进一步加强，部分学科的联考成果与盟校相比差距大。 5、有的老师对教研教改不热心，只满意教好课，缺乏上进心和参加意识。 6、一些老师对当前中学的办学相识不足，缺乏危机感和主子翁意识。 7、高一实行的探讨性学习力度不大，参加的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探究中。 8、中学双语教学的课堂形式、预定达到的目标还未明确。 应制定培训安排，让老师自主学习。