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1、2023年一年级美术教学工作计划第一学期6篇 为了进一步提升个人的业务实力，我们须要制定一份适合个人发展的工作安排，一份胜利的工作安排可以为职场人接下来的工作任务供应保障。我今日就为您带来了一年级美术教学工作安排第一学期6篇，信任肯定会对你有所帮助。 一年级美术教学工作安排第一学期1 一、教材分析 本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式动身唤起学生对美术学习的爱好。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及运用技能，感受及相识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体
2、系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践实力，培育创新意识，促进学生的前面发展。 二、学情分析 一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校内，留意力集中时间较短，活泼好动，新奇心重，老师应以加强学生行为习惯的养成教化为重点，结合嬉戏、讲故事等方法来吸引他们的留意力。该年级段学生非常宠爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的相识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。 三、教学目标 1、学问 <造型.表现> 学习领域 体验不同绘画工具，学习正确运用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通
3、过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。 <设计.应用> 学习领域 视察身边用品，初步了解形态与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，平安的运用材料和工具，发挥想象，进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 <观赏.评述> 学习领域 观赏学生感爱好的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。 <综合.探究> 学习领域 采纳造型嬉戏的方式，或以造型嬉戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。 2、实力 能正确、平安运用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的视察感受
4、和想象，能细致视察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。 3、情感 对各类美术活动感爱好并主动参加，在美术学习中增加亲近自然、酷爱生活的意识。 四、教学重难点 重点 ： 1、尝试不同工具材料，学习其正确运用方法。 2、相识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。 3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过 撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。 4、观赏自然美景及学生感爱好的美术活动，沟通想法并评述。 5、在综合性美术活动中主动探究探讨创建及综合解决问题。 难点： 1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细微环节描述和情景再现的方法抓住记
5、忆画的要点。 2、在老师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。 五、教学措施 对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低年级学生多做老师示范。 一年级美术教学工作安排第一学期2 一、学生学问实力、学习习惯分析： 一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育
6、学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、细心打算，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。 六、教学进度支配： 略 一年级美术教学工作安排第一学期3 一、学情分析： 一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导学生
7、提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。 二、教材分析： 1、全册教学目标要求： 1、学问教化要点： （1）相识和运用各种平面形、常用色。 （2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （3）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （4）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、实力培育要点： （1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展
8、。 （4）提高对色调美、形态美的实力。 3、审美教化要点： （1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。 2、全册重难点： （一）重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣； 3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习； 4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作； 5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育学
9、生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力和
10、创建实力。 四、教学内容及进度支配： 五、教学检测与评价： 依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范实力，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。 做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学习就会变成一件乐事。 一年级美术教学工作安排第一学期4 一、学情分析： 一年级的学生想象力比较丰富，绘画实力较幼儿园也有了较大提高，是快速提高艺术实力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着
11、色，手工剪贴制作的技能也有了肯定的相识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还特别独到，但还有一部分学生在这方面的实力还比较欠缺。 二、教材分析： 分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育学生综合实力和绘画实力和手工制作技能的探究。以熬炼动手实力和相识感受实力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平常学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新奇的，对调动学生学习的主动性很有利。 三、教学目标： 1、通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色
12、的作画方法，相识和了解绘画画基础学问，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手实力。 2、培育学生造型技能，培育学生的创建性思维，培育学生对美妙事物的感知实力。 3、培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物，进一步培育学生对美术术的爱好，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。 5、接着熟识水彩画的材料工具及其运用方法。 四、教学措施： 1、加强直观教学，发展学生的思维实力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在视察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高
13、涨的学习热忱，大大激发发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习爱好。 3、优化课堂结构，细心设计课堂情景，提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的视察实力、语言描述实力，动手操作实力与自我反思实力。 一年级美术教学工作安排第一学期5 一、教材的分析： 这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维实力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。 二、学生学问实力及状况分析： 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都
14、比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解。学生的差异很大，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。 三、教学目标任务： 1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。 3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。 4、培育学生视察实力、想象力、形象详
15、细化的视察力等。 四、教材重、难点： 1、学习有关美术的基本学问和技能。 2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。 五、针对该年级的教学安排： 该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的实力。 六、主要措施： 1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。 2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并可以刚好批改学生作业。 4、加强课外辅导，特殊要加强对
16、学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。 一年级美术教学工作安排第一学期6 一、指导思想： 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提中学华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教化部20xx年颁发的全日制义务教化美术课程标准（试验稿）编写的，是进行素养教化的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面发展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启
17、发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践实力。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面： 采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施： 、进行各种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。 、激励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的相识和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 、教会学生相识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 、指导小挚友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。