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1、2023年6上体育教学计划7篇 在社会不断发展的过程中，教学安排是很关键的文本，想要提高教学效率，那么就须要制定一份不错的教学安排，我今日就为您带来了6上体育教学安排7篇，信任肯定会对你有所帮助。 6上体育教学安排篇1 一、指导思想 以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展
2、的学生。 二、学情分析 二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变。 三、教学目标及重难点 教学目标： 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还
3、有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 1、二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 四、教学措施及应当留意的事项 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。 4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位
4、。 5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。 留意事项： 1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 五、教学进度 周次 安排进度 单元目标 ? 1、体育基础学问：课堂常规 新学期学习课堂常规，使学生回到课堂纪律中。 二 1、复习队列队形 三 1、队列队形 嬉戏：快快集合 四 1、 集合与解散，队列变换 五 1、 基本体操 队列：排纵队、横队 六 1、 机动：体育活动 七 1、走和跑：各种姿态的
5、走 通过嬉戏教学，提高学生的练习爱好，发展学生的跑、跳动、投掷及反应实力。 八 1、30加速跑2、嬉戏：钓鱼 九 1、用各种正确姿态的走和跑2、嬉戏：迎面接力 十 1、 各种方式连续双脚跳 2、嬉戏：迎面接力 十? 1、投掷：持轻物投准 2、嬉戏：拍球比多 十二 1、各种方式跳短绳 2、嬉戏：传球比快 十三 1、投掷：持轻物掷远 2、各种方式跳短绳 运用跳绳帮助学生发展灵敏、协调、力气、爆发等身体素养。 十四 1、各种形式踢毽子2、嬉戏：运球接力 十五 1、各种方式跳短绳 2、嬉戏：集体保龄球 十六 1、快速起跑动作 2、嬉戏：投球比准 十七 1、立定跳远 2、自选嬉戏 十八 1、30米自然跑
6、2、嬉戏：老鹰捉小鸡 十九 1、高抬腿 2、 100米跑 测评 二十 期末考试 6上体育教学安排篇2 送走冬日的寒冷，我们又起先了新的学习生活。本学期我将会更加严格要求自己，总结不足，吸取阅历，反省不足，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生身心得到和谐地发展。做好国家学生体质健康测试工作，培育全面发展的学生。依据所任四年级和六年级实际状况和学生的年龄特点制定本学期教化教学工作安排如下： 一、指导思想 仔细实行学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育”、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，仔细做好体育教学工作，主动做好体育活动，坚持开展学生体
7、育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。 2、强化教科研意识，主动参与各级各类组织的教研活动刚好总结，完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军；其它各项竞赛获得好名次。 三、详细措施 体育课教学从增加体质动身，加强课堂对基本技能和基础学问的教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生的优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，
8、不断提高教学质量。 1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对学生实力的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 6、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教
9、学工作，不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及主动分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故刚好向领导汇报并做好妥当处理。 9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注意运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。 四、教研课题： 1、教研题目 ?立定跳远与嬉戏单元教学 2、教研目标 在课题探讨中突出体育课的生活化创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作
10、用。培育学生主动参加的学习习惯，培育学生的创新意识。详细实施时做到，课堂形式多样化，依据不同学生的活动表现支配有特性的教学内容，主动引导学生发觉创新，引导学生在教学实践中去发觉创新，体现欢乐教学。依据学生性格特征、心理特征，从爱好入手寓教于乐发展特性。 3、教研措施 （1）建立良好融洽的师生感情基础，师生之间相互沟通获得反馈信息。 （2）课堂教学中体现民主同等原则，敬重学生，获得学生的信任，让学生感到老师的可依靠性。 （3）课堂形式多样，依据不同学生的运动表现支配有弹性的教学内容，让不同层次的学生受益。 （4）教学中引导学生发觉创新，老师供应教学条件学生自主选择学习方式，老师引导学生在教学实践
11、中去发觉，去创新找寻欢乐。 （5）教学中体现教学活动化，让学生依据自己的乐趣，找寻熬炼的方法途径从而主动要求学习，进而培育终身熬炼的意识。 （6）课堂中要体现欢乐教学，依据学生性格特征，心理特征，从而培育学生爱好入手，寓教于乐，发展学生主动参加，自主学习的实力。 五、读书充溢，提高自我 1、读书目标： （1）通过读书，不断充溢自己，提高自己的业务素养和专业素养，努力提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。 （2）阅读各类杂志，拓宽自己的教化视野。 （3）多阅读教学专著，为教学积累资料。 （4）读学生宠爱的书，与学生沟通读书心得 （5）通过读书丰富自身文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世
12、界变得更为丰富多彩 2、详细措施 （1）仔细阅读每一本书，刚好摘录所须要的教化信息和教化教学理论。 （2）读完教学书籍，仔细写好读书心得。 （3）充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 （4）与老师、学生沟通教学信息。 以上是我本学期的工作安排，总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创南园小学小学体育的辉煌。 6上体育教学安排篇3 一、指导思想： 立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点。激发学生爱好，主动引导培育学生参与体育活动的爱好与爱好。促进学生特性发展，敬重学生特性的全面发展。注意实践，
13、向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的发展步伐，满意自身健康的需求，不断获得保持身心更有效的实力和更相宜的方法。 关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够同等受益。 二、教学目标 1、使学生娴熟地驾驭三面转法，简洁队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。 2、使学生基本驾驭30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。 3、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 4、进
14、一步增加体质，特殊是有氧耐力和速度素养。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终生体育打下基础。 三、学生基本状况分析： 一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的相识，对于一些体育嬉戏的开展表现的很新奇，也很主动，爱好极高。同时他们自律性不够，留意力不够集中易转移，上课常常管自己玩，老师在讲解嬉戏规则时不仔细听，导致影响嬉戏的快速进行。所以要加强学生留意方面的练习。使学生驾驭了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。 学生由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也
15、很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。因此在刚开学的时候主要培训学生参加体育熬炼的爱好和主动性是首要任务。让他们在玩中学在学中乐。他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但是，一旦略微有点累了，就不再坚持，对这部分学生还要加强思想教化。 四、教材分析： 新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生主动主动、富有创建性地进行学习，因此，体育课的教学内容以基础体育和嬉戏相结合的方式教学，本期我选择的教学内容除有常规性的广播操、嬉戏、跑、跳、投的教学外，还设有球类等几个方面，全面的满意学生身心发展的须要。 五、详细措施： 1、
16、教学常规方面： 要求学生做到：1、站，2、看，3、留意平安。 备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点。 课堂上，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练。指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习。增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。 上课铃声停止队伍集合完毕，培育快速集合的习惯。 老师讲解示范时要求学生细致视察，用表象法来仿照学习示范动作。 2、培育学生实力方面： 给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这
17、样不仅满意了学生的爱好和表现*、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。 3、心理健康教化方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。 六、成果考核： 最终成果以平常成果与期末成果相结合的方式进行考核。平常成果和期末立定跳远成果各占50%。共分优秀，良，合格，待合格四个等级。 6上体育教学安排篇4 一、教学工作的安排 (1)学生状况分析： 本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都
18、是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的帮助。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。 (2)教材与教辅分析： 分析教材与教辅的内容与构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习安排与支配，不用再教基本功，本学期本人安排在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳合进行教学，高二选项支配校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再合表演的方式协作进行的好用技能进行教学，这样有利于学生的学习爱好，从内容与构
19、上的支配是注意学生的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。 分析教材的特点与重点、难点： 教材的特点为有利于学生的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较注意，便利学生的素养不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我限制;难点在于如何去驾驭套路的好用技能，提高学以致用，能有防身的本事。 提出教学任务： 在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培育;引导学生学会合理驾驭练习与探讨的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难主动向
20、上，乐观开朗的优良品质;相识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关切他人，将自身健康与社会须要相联系，表现出良好的体育道德品质，合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价;加强探讨性的学习，去探讨与探讨技能的好用性，加强同学之间的探讨沟通的环节。 (3)教学目标： 总体目标： 建立“健康第一”的理念，培育学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培育学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，合学校的实际状况，
21、设计本教学工作安排，以满意学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的主动性，再合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的爱好，提升学生本身的素养，特殊是武德的培育。 详细目标： 运动参加： a养成良好的练武的熬炼习惯。 b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼安排。 c学会评价体育熬炼效果的主要方法。 运动技能： a相识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用实力。 c学习并驾驭社会条件下活动的技能与方法，并驾驭
22、运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力气和耐力。 b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康： a自觉通过体育活动变更心理状态，并努力获得胜利感。 b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。 c在具有好用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应： a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。 b具有通过各种途径获得体育与健康方面学问和方法的实力。 (4)教学措施： 采纳老师示范与讲解，学生探讨，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最终进行展示与学生的综合评价相合的
23、方式方法，培育学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互探讨、相互探讨的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的教化，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我爱护意识与实力。 二、教学探讨的安排 (1)课题探讨： 加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校内”课题的开题打算。做为“青春期健康教化进入校内”课题组的成员，帮助课题组进行探讨，开展活动。 (2)校本教研： 加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研实力，做为备课组长的我与其他老师加强
24、探讨论校本的探讨与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 (3)论文撰写： 合课题探讨的内容进行撰写。 (4)校际、教研组、备课组教研活动： 做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，主动参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，帮助教研员开展教研活动;主动参与教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我安排是主动组织本组老师一起提高中学的课改力度与水平，集中老师的备课时间与探讨在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 6上体育教学
25、安排篇5 一 、指导思想 学习>的精神，进一步加强和改革学校体育工作，动员社会各方面和家长关切，学生的体质和健康。 二、工作内容和要求。 1.德育教化工作是全面的教化工作系统化，科学化，让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为老师要接着深化学习和贯彻>、>、>和>、使老师明确在市场经济条件下对教化的要求。 2.健全德育老师的纲络，做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管，并以学校领导班主任为核心，科任老师共同参加对学生进行德育教化，提高学生素养，制定德育工作内容和措施，以务实的看法，切切实实地抓好德育工作。 三、主要任务。 1.以德育工作放在首位，开展高
26、尚的师德教化，抓好素养教化。 2.加强学生身体素养熬炼，全面提高学生的技术水平，学生的综合素养。 3.要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练。 4.在学期起先要狠抓新生的学风，创建良好的校风。 四、详细支配略 6上体育教学安排篇6 状况分析： 三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 教学简析： 本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要阐述了编写江苏省小学体育与健康教参的指导思想编写原则和
27、整套教材教学体系简介，并对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是江苏省小学生体育考核与达标标准。 教学目标： 1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法地，懂得一些体育与健康的平安常识，初步树立环境爱护和科学熬炼身体的意识。 2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，驾驭简洁的运动技能，具备肯定的发展身体素养和基本动作的实力。 3、对学习体育基本动作有深厚爱好，擅长
28、视察，主动思索，遵守规则，初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。 教学措施： 依据本学期学生的学习状况以及教材内容制定出以下措施： 1、针对三年级的学生，重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。 2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。 3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性。 4、重点训练学生的队列队形。 5、重点强化课堂常规。 6上体育教学安排篇7 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 依据中学体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生的身心发展为动身点，在教学中充分体现学生的主体性，培育学生的创建性
29、思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，塑身的形体和高雅的气质，并供应了学生相互学习，沟通，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往实力和创新探究实力。 二、学生分析(双基智能水平、学习看法、方法、纪律) 在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。中学生的心肺机能不断提高，承受运动负荷实力增加，因此，可以运用肯定的有氧运动来提高学生的心肺实力。 三、教学目的要求 理论与实践相结合，培育学生自我创编的实力，大力发展学生的创新、进取的意识。促进学生身心全面发展，塑造塑身形体，培育端庄体态;发展身体素养，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培育学朝气智、坚决
30、、酷爱集体等优良品质。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1.手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在塑身操教学中，老师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简洁、明白，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。 运用手势提示法时应留意以下几点： (1)手势的运用要坚决，有明确的目的性。 (2)运用手势时，要留意时机和效果。 (3)驾驭学生完成动作的状况，在易出现问题的地方，提前向学生发出精确信号，以引起学生留意，然后赐予手势提示。 2.示范讲解法 示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，
31、一边讲解此四种方法。 运用示范讲解法时应留意以下几点： (1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采纳背面示范，以使学生清晰动作的路途、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。 (2)运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言确定，表达生动，比方形象。 (3)老师的示范要美丽大方，有感染力。 3.口令提示法 口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在塑身操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。 运用口令提示法时应留意以下几点： (1)口令要有号召性和鼓动性。 (2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一样。在塑身操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要相宜，要恰到好处。 4.巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。