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1、2023年.7德育工作总结优秀8篇 通过写工作总结，我们可以熬炼自身的写作实力，我们在仔细的进行了工作总结的写作后也是可以让自己得到进步的，我今日就为您带来了2023.7德育工作总结优秀8篇，信任肯定会对你有所帮助。 2023.7德育工作总结篇1 “德育导师制”是我校德育工作发展中的一个重要环节，对我们新老师的培育也起着重要的作用。一个学期就快过去了，在这一学期里，作为一名德育导师，与孩子们相处的点点滴滴，时常出现在我脑海里，有兴奋，也有难受，但更多的是收获。 对于刚刚踏上老师工作岗位的我，对于德育这项工作还并不是非常了解，有许多的地方须要学习，特殊是对于副班主任工作，如何帮助班主任管理好班级
2、，始终是我在不断摸索的问题。但是，我知道，老师的天职就是教书育人，而育人更应当放在重中之重的位置，孩子只有先成人，才能成才。在孩子还年幼的时候培育其健康的心理，正确的人生观、价值观，就是老师的职责所在。 本学期我的德育主要受导对象是x和y两位同学。 x同学的父母离异，他随父亲生活，但平常与爷爷奶奶生活在乡下。他的父亲不关切孩子学习，爷爷奶奶不识，无法关切孩子学习。导致他的学习看法较差，缺乏学习的主动性，没有上进心。学习习惯较差，老是拖拉作业，且上课喜爱开小差，讲话，有时还要影响身边的同学。争对他的这些特点，我利用课间时间多关切该生，与其谈心，了解他的内心想法。在学习上多关切他，上课常常提示其用
3、心听讲，督促其刚好完成作业。并常常与其班主任进行沟通，了解其状况，共同帮助，促使他进步。 而y同学学习仔细，有较好的学习习惯，能够自主限制自己，我发觉其在完成自己的学业的同时，对科学课的课外学问特别感爱好，常常记录我在课上讲解的课外小学问。为了培育他的这种探究精神，我对他进行了提优的辅导。利用课间时间多关切该生，与其谈心，了解其对科学学问的想法。在课外，让他多阅读一些科普书籍，查阅一些科学资料。在爱好小组活动中，多让他完成一些小制作，培育其探究精神和动手实力。与其家人多沟通，让其在不影响孩子功课的状况下，多培育他在这方面的才能。 我知道对这些孩子的培育不会是一蹴而就的，但只要每天看到他们一点一
4、滴的进，我的内心就无比喜悦。我知道，作为一名德育老师，爱与耐性是胜利的关键。只要我肯付出，肯努力，信任孩子们也会给我相应的回报。 学期已经结束了，但德育的工作并没用结束，在今后的日子里，我会持续关注这些孩子，帮助他们渐渐地进步，最终走向成才之路。 2023.7德育工作总结篇2 本学期我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼与教化。以下作一个简短的总结。 1、抓好德育工作 将德育工作放在首位，我认为，“成才必先成人”；假如一个学生，有着优异的学习成果，但没有良好的品德，这教化也是失败的。因此，这一学期之中，我主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、
5、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建设中，依据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评比制度和班级奖惩制度。开展各种班级活动，培育学生的团队精神、创新精神、拼搏进取精神、爱国情怀、感恩之心。 2、培育班干部 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。 班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的此对于班干部队伍建设我一向特别重视。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死
6、，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有实力的班干部，让我的班工作轻松了许多。不过，班干部的培育是须要长期的努力，因为随着学生年龄的增长，他们的性格、爱好、心理以及接触面等会发生变更，离不开教化工作者的正确引导。 3、班集体建设 从班风中可以体现出一个班级的好坏，这时一个班级的名片，要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，形成良好的班风，这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于学困生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自
7、卑心理，利用激励教化，常常激励他们多学一些学问。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、运动会等各种联系方式和家长取得工作上的联系，同时我建立了“家长电话薄”，刚好了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了各个方面的赞同和支持，尤其是家长和校长的大力支持。回顾过去，总结阅历；展望将来，我将接着努力！ 胡 20xx.01.10 2023.7德育工作总结篇3 语文科由于其自然具有的深厚蕴藉的显明人文特征与深厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能。“文道统一”，学文与悟道应同步进行，教化不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，作为21世纪的语文老师，我们应在语文教学中主动进行德育的渗透。 一
8、.思想品德教化 思想品德教化是在学生语文过程中对学生进行的思想相识、道德修养和审美情趣的教化。思想品德教化是语文教学的根本任务之一。中共中心关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议中指出：“在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教化，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色的共同志向和正确的世界观、人生观、价值观。”“加强青少年思想品德教化，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大志向，培育优良品德。”“帮助他们相识社会、了解国情，增加建设祖国、振兴中华的责任感。”这些指示指明白思想品德教化的内容，各科教学都
9、应遵循，语文科当然也不例外，在小学语文教学大纲中就有明确的要求。 二.语文人格教化 语文人格教化，是语文老师在教学活动中有意识、有安排地结合语文学问传授，语文实力培育，对学生进行人格教化的活动。语文教学中有着特别丰富的人格教化因素，文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构，语文教学中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理结构；语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的主体地位，有助于培育学生的自办法识，结合作文教学能够培育健康、丰富的情感，让学生参加阅读规律的探讨，有助于培育学生的创建精神。 三.心理素养
10、教化 心理素养教化也是语文德育渗透的一个重要方面。学生的个人心理素养，指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理特性的总和，即个人心理面貌，学生的特性心理素养主要有三个方面：感知、记忆、想象、思维等心理活动实力因素，留意、爱好、动机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素；性格、气质等心理特点的因素。在教学内容上，注意培育学生的语感想象和思维实力；在教学方法上，注意培育学生的爱好、爱好、情感。我们的语文教学也应留意到学生的心理健康，要为学生整体心理素养的提高作努力。 2023.7德育工作总结篇4 本学期，依据王育琨的实际状况，实行了相应的教化策略，通过一学期的辅导,虽然还没有特殊巨大的变更，但是他在自己
11、的一些问题上都有所进步，现将工作总结如下： 一、帮助班主任对班级进行常规管理 依据学校德育导师制的要求，我尽自己的可能做到平常参加到班级的管理之中：出操、去寝室等。除此，本学期我还先后帮助过班主任开常规班会、开主题班会、进行班级寝室评比、带领学生外出活动等。 二、课余课内扬长避短地开展教化。 作为一名德育导师，要做的工作要艰难一些，因为我们面临的是特别家庭子女中的难以管教的孩子自。要想“导”好这些学生，最主要的是落实在课堂要在课堂上对所“导”的学生要“关切”，爱好是最大的老师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我常常叫他起来回答问题，让
12、他体会到胜利的喜悦，提高学习的爱好。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。 三、用自己的感情去感染他。 除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，要让他感觉到老师无时无刻都在关切着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要赐予恰如其分的表扬和激励。当然对做得不好的也要刚好指责，并督促改正，要有耐性，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充溢希望。要在老师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教化的第一要义，只有敬重受教化者才能教化人。让学生获得自尊，也就懂得敬重别人。要在惩处中让学生领悟责任。 四、对症
13、下药，开发非智力因素 王育琨其实还是具有进取心，自尊心，渴望进步。但他由于各种因素造成了成果差。我主动给他微笑，让他感受到我的真诚，找他谈心，了解他的一些状况，并在生活上赐予足够的关切。了解他de特长，爱好，找寻他们身上的“闪光点”，多表扬激励增加他们的上进心。 五、争取差生家长的协作： 没有家长的主动协作，王育琨很难完成学习任务，我抓住家长一般都关切孩子学习这一特点，通过各种方式，争取他们的合作，加强家庭教化，这对学生在行为习惯，性格成长，健康成长有很大的作用。 2023.7德育工作总结篇5 一、德育工作 （一）提倡全员德育理念，建设高效管理队伍。 提倡全员德育理念，拓展学校德育工作的主体范
14、围，从德育团队建设、整合社会资源、借助高校平台、形成家校联动、德育融入课堂、学生自我管理等六个方面绽开工作，把德育渗透于教化教学的各个环节，贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化的各个方面。 （二）融入核心价值体系，提升学生道德素养。 培育和践行社会主义核心价值观，是新时期对学校德育工作的新要求。面对这一要求，附属学校充分发挥党团少先队组织的主动作用，不断加强和改进思想政治工作，注意人文关怀和心理疏导，着力培育学生自尊自信、理性平和、主动向上的心态。深化校内精神文明创建活动，主动开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣扬道德模范常态化。 二、文化创建 以学生为主体，以校内为主要空间，以育人为主要导向，
15、以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以“励志勤学、明辨笃行”的校训精神为校内文化建设的核心。以“端正校风，整肃学风”为首要任务，以“充分利用校内宣扬阵地、开展丰富多彩的校内活动、优化美化校内环境”为抓手促进校内文化旺盛。 三、招生工作 第一阶段 成立领导小组，制订招生相关政策，召开动员大会。（20xx年2月-3月上旬） 其次阶段 招生宣扬、考试（20xx年3月中旬-5月中旬） 第三阶段 维稳 (20xx年5月下旬-7月上旬） 第四阶段 报到、入学（20xx年8月-9月） 四、人事工作 帮助校长主动推动人事代理老师内转和职称评定等重点工作。 五、创建工作 根据市教化主管部门
16、统一部署，主动参加合肥市创建“未成年人思想道德教化先进城市”及“全国文明卫生城市”的相关工作。 提两条措施供参考 一、迫切须要加强老师思想道德建设。 学校党总支应充分发挥基层党组织作用，加强老师思想道德建设。尤其是职业道德规范建设、价值观念引导和群体心态优化。以形成围绕附属学校发展，同心同德，同心同德的氛围。 二、迫切须要优化完善学校管理制度体系。 学校行政应在下一年度集思广益、推陈出新，进一步优化完善德育团队选拔任命考核制度、重大工作全员参加制度等学校管理制度，不断实现“让制度成体系、让制度约束人、让制度促进人的发展”的管理目标。 2023.7德育工作总结篇6 在本学期的教学过程中，始终遵循
17、五育并举，德育为首的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教化又是好教学工作一个必不行少的组成部分，是形成良好学风的关键。现将德育工作总结如下： 一，结合国情进行爱国主义教化本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如宽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国旺盛富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族骄傲感。并通过介绍科学家酷爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。讲解并描述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为宏大的
18、社会主义建设贡献力气。 二，结合本地实际，进行酷爱家乡的教化引导学生依据所学的地理学问，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理学问，相识其存在的差异，同时培育学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教化，结合乡土实际和特色，教化学生酷爱家乡，立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。 三，培育科学看法地理学是一门社会科学。地理教学对培育学生的科学看法有重要作用。以身作则，培育学生敬重事实，肃穆仔细，按科学规律办事的看法。激励学生从实际动身，独立思索，主动参加各种科学活动。 四，培育刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学实力地理学问的理解和应用是
19、须要动脑，动手，并克服肯定困难才能达到的。特殊须要读图分析，有的学生有畏难心情。因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。因此，我在教学中常常激励学生克服困难培育刻苦学习的精神。培育学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培育学生仔细视察，勤有思索，勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。 五，进行可持续发展教化教化学生正确对待我国人口，资源，和环境问题，进一步养成主动向上的人生看法，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动爱护环境，节约资源和能源。将人口观，资源观，环境观以
20、及可持续发展观教化渗透在教学过程中。 总之，在这个学期的教学实践中，我更加体会到了德育工作的重要性。主动用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教化的实际加以运用。在以后的教学中，这项工作还要长抓不懈，以促进学生的全面发展。 2023.7德育工作总结篇7 我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面实行教化局2中小学德育工作看法，在学校的领导下，树立正确的教化思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教化，全面加强青少年学生的思想政治教化，以爱国主义、集体主义、社会主义教化为重点，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教
21、化，提高教化的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充溢着整个校内而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下。 （一）进一步加强德育骨干队伍建设。 1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充溢学习内容；常常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。全面关切、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。 狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理实力和思想教化水平。依据苏州市中小学班主任基本功考核要求，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测
22、试的内容有理论学问、情景案例分析、学生评语撰写。开展校级竞赛，参与市级竞赛。 （二）以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养。 狠抓养成教化。加强学生“五个好”的常规教化，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培育学生“宁静用餐”的良好习惯。 （1）学生按餐位里外依次排队。 （2）进食堂大门不准讲话。 （3）班主任到位，学生宁静后，班主任认可才可以起先用餐。 （4）用餐时保持宁静。班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。 抓好每个月的主题教化。依据教化局德育工作看法，四月份我校开展“迎奥
23、运、讲文明、树新风”的主题系列教化活动。邀请原芦墟中心小学张校长来校作“迎奥运”专题讲座，3、4年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”诗歌朗诵竞赛，5、6年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”学问竞赛，第10周各班开展了“迎奥运、讲文明、树新风”主题班队活动。通过活动让广阔师生了解奥运的学问和精神，大力营造人人关切奥运、支持奥运、奉献奥运的深厚氛围，着力推动我校精神文明建设，使全体队员在迎奥运实践活动中健康成长。 2023.7德育工作总结篇8 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工
24、作起着导向、动力和保证的作用。六年级德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就 中华人民共和国合格公民的起点。六年级德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文
25、件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨。 其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践探讨、组织师德理论学习 本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动、爱国主
26、义教化（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 1、平安法制教化（1）加强平安学问的宣讲教化。（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。 2、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。