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1、2023年结对帮扶个人工作总结范文三篇结对帮扶个人工作总结范文三篇 时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。那么如何把工作总结写出新花样呢?为了便利大家，下面是我为大家整理的结对帮扶个人工作总结范文三篇内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！ 结对帮扶个人工作总结范文1 为了促进胜任型老师的专业化成长，快速适应教化教学的要求，除了在做好自身工作的同时，还与1位老师结对子，对彼此教学及班级管理方面进行指导、建议。两位老师共同探讨与沟通，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面的阅历共同共享、相互促进。我们本着资源共享，优势互补，
2、合作沟通，共同发展的原则，主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决当前改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题。 师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：共同商定结对重点，记录下每一次详细结对活动。每学期结至少相互听评3节平常课，课后相互交换看法，并做好记载。一次班级管理工作沟通；一次自定主题的研讨沟通活动；一个围绕老师专项课题的探讨指导；一篇结对心得。实行共同探讨，集体帮助的形式，互帮互学、取长补短、相互帮扶。结对老师要主动主动地加强学习，要擅长动脑，勤于动口，细心视察，不断积累，取长补短。 班主任是班集
3、体的教化者、组织者和指导者，也是教化工作的重点。彼此共享具体措施如下：向幼儿进行思想政治教化和道德教化，爱护其身心健康。教化努力完成学习任务，教化指导孩子参与班级组织的各种劳动和社会实践活动，增加幼儿的自理自强实力和投身社会实践的实力。同时教化指导幼儿坚持体育熬炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。关切幼儿的课外生活，激励其发展正值的爱好爱好和特长。协作园部做好家长工作，争取家长和社会各方面的协作，共同做好幼儿的教化工作。做好班主任工作的探讨与总结工作。 结对帮扶对老师具有有效地促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从其他老师那里学到不少东西，幼儿园开展老师结对帮扶的作用和效果是
4、明显的，说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，我也渐渐成熟起来。已经驾驭了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。 最终，我坚信经过两位老师的艰苦奋战，还有园部对帮扶活动的大力支持，我们老师能很快很好地实现帮扶活动的目标，并且快速成长起来。 结对帮扶个人工作总结范文2 在实施教化均衡发展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关切下，我有幸担当帮扶姚成琳老师的工作，本着仔细、踏实、团结的工作看法，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 （一）对象分析 1、师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心
5、较强；虚心好学，主动上进；特殊是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，并有肯定的开拓进取精神。 2、业务方面：姚成琳老师，从教多年，已渐渐熟识初中数学教学的一般过程，有肯定的教学阅历，了解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特殊在课堂教学的组织方面，阅历不足。曾参与过区骨干老师培训班学习，擅长学习，能够胜任教化教学工作，但在教化科研方面成果较少。 （二）工作目标 在工作中，我们将本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。信任在我们的共同努力下，不断提高我们的教化教学科研水平，教化教学工
6、作更上一层楼。 （三）详细措施 1、师德方面 （1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教化活动要依法，我们将进一步学习、领悟初中老师职业道德规范精神，严格遵守教化教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。 （2）培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教化理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，
7、争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教化事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。 2、教化教学方面 在日常的教化教学中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： （1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪
8、潮的洗礼。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 （2）加强课堂教学的有效性探讨，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神
9、坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。 结对帮扶个人工作总结范文3 依据县教化局相关文件的要求，我校主动落实开展中学结对帮扶的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴的英语学科管理阅历和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向各学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将一年来有关工作开展状况总结如下： 首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教化教学质
10、量提高，实现教化均衡发展，办人民满足的教化。依据教化局结对帮扶工作的布置支配，在县教研室的牵头带领下，学校领导召开了结对帮扶工作会议，制定了相关工作安排。成立了领导小组，并详细明确了工作职责： 1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣扬结对帮扶工作的相关精神。 2、负责组织支配和抽派中层干部和老师到县城学校培训学习和支配布置县城学校的老师到我校帮扶指导的相关事宜。 3、负责与白塔中学建立对口联系，组织协调每学期结对帮扶的相关事宜。 4、负责督促、自查结对帮扶工作协议书各项工作的落实状况，总结胜利阅历，发觉存在问题，刚好赐予指导解决。 其次，我校领导及骨干老师赴县城学校学习沟通先进阅历。我校李校长
11、、教务主任等老师一行参观学习，他们漂亮的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的代表留下深刻的印象！老师还仔细听取老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，马老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一样好评，促使我校的老师教学业务水平不断的上升。 第三，校际间师生开展帮扶活动 1、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是老师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校老师在实际教学中的应用实力。
12、2、双方学生加强合作沟通，沟通方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友情。 3、支教学校的学生与受援学校的学生建立手拉手互助互学活动。 第四、我校英语学科取得成果 1、我校的英语成果有大幅的提升，期中考试初三全县第2的好成果，初二全县第6名，初一全县27。 2、英语老师通过学习，业务素养有很大提高，帮助了我校英语老师专业成长，增加了我校英语学校师资力气。肖建美和吴娟在全县其次届老师专业素养大赛荣获一、二等奖，吴娟在教化现代化课堂大赛中荣获一等奖；吴娟指导学生张美晨在外教社杯竞赛中荣获一等奖，肖建美指导学生马金芝在外教社杯竞赛中荣获一等奖，苗兆艳指导学生陈思达在外教社杯竞赛中荣获一等奖。 3、增加校际之间沟通，让优质资源能共享，有利于对薄弱学校进步，缩小校际之间的差距，有利于教化均衡发展，全面提升我县教化教学水平。 总之，开展城镇学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教化管理、教化教学帮助。在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步变更我们薄弱学校的办学条件，实现城镇基础教化均衡发展不懈地努力。