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1、2023年无言爱读后感（精选多篇） 推荐第1篇：无言的爱读后感 无言的爱读后感 前几天我们学了一篇课文，课文的题目叫无言的爱，讲述的是动物之间互相帮助，亲密无间的两个小故事，读完后我觉得又惊奇又感动。惊奇的是动物之间，尤其是不同类动物之间也有深厚的友情，感动的是虽然它们不会说话，没有我们人类的思维，但是它们和我们人类一样，有着喜怒哀乐，有着亲情牵挂。 课文中选取了两个有趣感人的镜头：一只花猫把出生不久的4只小狗衔回狗窝，给他们喂奶，4只小狗把花猫当做母亲；麻雀和另一种鸟住在同一个窝里，两种父母鸟喂所有的小鸟，不分你我。从这两个小故事中，我感受到了动物之间友爱的温暖，让我想起了以前读过的一个故事
2、麻雀，讲的是一只老麻雀奋不顾身保护小麻雀的事情。这些故事引发了我的思考：动物之间尚且懂得友爱，我们人类不应该更多一些这样的感情吗？ 在我们生活中，总能听到这样的新闻：老人不小心摔倒了，身边的人不敢去把他扶起，原因是人们怕被扶起的老人诬陷自己，所以有的老人摔倒后，人们只敢打110来寻求帮助。这是多么悲哀的一件事情啊！人与人之间连最起码的信任都没有了，也就没有了那种温情。还有邻里之间也很少来往，每个人都把自己关在屋子里，出了事情也想不到寻求邻居帮忙，虽然住得很近，只隔了一堵墙，但是彼此却离得很远。这样的例子很多。 我多么希望我们人类也能像课文中描写的那些动物一样，互相信任，互相帮助，彼此友爱，让这
3、个世界上的一切生灵都能和谐相处，让这个世界充满更多的关爱。 推荐第2篇：母爱无言读后感 母爱无言读后感 ?暑假中姑姑给我买了一本智慧背囊，其中有一则非常感人的故事，叫母爱无言，里面是关于母爱的两个故事。 ?一个故事讲是母亲送儿子去车站，儿子旅行包拎带被挤断，母亲解下裤腰带帮儿子扎好，多少年来，儿子一直把母亲的这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回家的。 另一个故事是一位来自贫困山区的母亲克服种种困难探望服刑的儿子，给儿子磕好像小山一样多的葵花籽，服刑的儿子给母亲跪下忏悔的故事。 从这篇文章中让我体会到了母爱的伟大和无私，母亲时时刻刻想到的是孩子，我的妈妈也同样
4、如此，关心我的生活，关心我的学习，总把好的东西留给我吃，记得有一次半夜，我突然发高烧，妈妈立即用大衣把我包的严严实实，不使我被冷风吹，大雨淋，把我送到了医院，自己却被大雨湿透了，顾不得换掉湿透的衣服，一直陪我挂水到天亮，然后还要赶去上班。 ?我现在一定要好好学习，取得好成绩，这是我送给妈妈的最好礼物。 ? ? 推荐第3篇：大爱无言就这样走出乡村读后感 大爱无言 就这样走出乡村读后感 2023年4月18日，我有幸聆听了段老师的报告教就是教做人，育就是育心灵，大爱无言就这样走出乡村读后感。段老师的报告给了我极大的震撼和启迪，在报告的上半场结束之后，我抑制不住内心的激动之情，走上了讲台，由衷地表达了
5、我对段老师的感谢之情。当时就觉得如果不对段老师说声“谢谢”，那将是一种遗憾。真诚、谦逊的段老师把他的就这样走出乡村一书亲自签上了名送给了我！ 从那刻开始，每天能够挤出时间看书看段老师的就这样走出乡村，成了我最大的期待与享受。 终于合上了书的最后一页，我的心久久不能平静。段老师胸中的那份爱，犹如一支点燃的火炬，温暖着我，感动着我，激励着我！ 段老师爱他的学生。段老师把教育的目光投向了学生的心灵和他们的人生。“对学生进行孝敬父母教育，让孩子学会知恩、感恩，是我班主任工作一贯的主张和做法。”段老师教育了学生个人，温馨了学生的整个家庭。“老师是学生心灵成长的太阳。是给学生指明生命方向的人。”为了让学生
6、懂得珍惜，为了唤醒学生的自信，段老师想方设法；为了呵护学生稚嫩的心灵，为了学生的健康成长，段老师殚精竭虑。他不为名，更不为利，只为学生们有一个幸福、美好的人生，读后感大爱无言就这样走出乡村读后感。 段老师用博大的胸怀宽容着学生，用高尚的人格引领着学生，用过人的智慧扶助着学生。段老师用他的实际行动诠释着他的教育理念：教，就是教做人；育，就是育心灵。可是再看看我们的周围，又有多少老师打着为学生好的大旗，在肆意践踏着学生们的尊严呀！哪一种是真爱，哪一位是真正的“人师”，不言而喻。段老师播撒着爱的种子，同时也在收获着幸福的果实：家长们敲锣打鼓送来的锦旗，发自家长内心的一声声“段老师，谢谢您，”学生们灿
7、烂的笑脸，热切而又充满信赖的目光能成为这样的老师，该是何等的快乐呀！ 段老师爱他的事业。正是因为对教育事业的这份热爱，段老师孜孜以求。“根据教学规律和学生实际大胆追求，改革教学方法。”一个问题，段老师求索了四五年的时间。为了让学生观察理解光的漫反射现象，段老师梦出了“漫反射镜”。这一“梦”其实就是源于段老师对解决问题的方法的日思夜想呀！这种执着，这般求真，怎能不令人心生敬佩！正是因为对教育事业的这份炽爱。在那么长的一段孤寂、艰苦的日子里，在那么长一段被人误解、压制的日子里，段老师坚守着心中的那份梦想-做一名好教师、大教师。默默忍受着，刻苦钻研着；不抱怨，不自弃！正像蚌经受沙粒的刺痛，孕育了晶莹
8、的珍珠；蛹经历着茧的束缚，化作了翩翩的彩蝶。段老师终于成功了！“全国十佳班主任”的称号段老师当之无愧！天道酬勤，一分耕耘，一份收获。心浮气躁，总觉得自己“怀才不遇”，总抱怨环境不如意的人，看看段老师吧。“成功偏爱有准备的头脑”， 段老师的辉煌，正是源自他对教育事业的无比挚爱！ 大音稀声，大象无形，大爱无言。朴实无华的段老师，没有任何豪言壮语，有的只是默默地付出，有的只是无私地给予。 捧读着这本书，我感受着段老师的激情与才华、胸怀与人格；捧读着这本书，我感受着段老师对学生、对事业、对家人、对人生的那份深沉的爱！捧读着这本书，我羞愧，为自己的懒惰和无为，我警醒我知道了作为一名教师的担当与责任。 如
9、果能够早些“结识”段老师，那该多好啊！朝闻道夕死足矣。“我要凭着自己的兴趣、自己的良心，努力地做好自己的本职工作，坚忍不拔，始终保持向前进的姿态”去体验付出中的快乐。 就这样走出乡村，就这样实现人生的价值。 推荐第4篇：母爱无言读后感700字 假日里，我读了一篇母爱无言的文章，文章中讲述了两个故事，让我很有感触。 一个故事发生在游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。 多少年来，儿子一直把母
10、亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。 另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车、和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子用白布包着的葵花籽。葵花籽已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的麻雀舌头。 服刑的儿子接过这堆葵花籽肉，手开始颤抖。母亲也也无言无语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的葵花籽没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。 服刑的儿子
11、垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 读完这篇文章，我深深地被感动了，也懂得了母爱的伟大。在日常生活中，母亲为我们付出了所有，总是把最好的给孩子，自己却从不索取任何回报。孩子取得任何一点点成绩，母亲总是比谁都高兴。而我们有很多人却还不满足，觉得比起别人，母亲给予自己的还不够，他却忘了自己给予了母亲什么。母爱之所以伟大，就在于母爱的无私、无求和无言。 一曲感恩的心曾经感动了无数的人，也正是因为它说出了我们的心声，让我们感谢母亲，感谢生活。因为有爱，我们的人生才这样
12、美丽！ 推荐第5篇：树下无言读后感：当下即是幸福 当下即是幸福 树下无言读后感 Rue平白书 1从生活的细枝末节感念生活 读完厚朴老师的树下无言，首先好奇的是老师的那双眼睛。那些平白无奇的植物在他的笔下活灵活现，犹如各色人群跃然纸上。 随着老师的观察和笔触，或调皮，或拘谨，或落落大方，或娇羞凝望。有时，我甚至觉得，与这些文字似曾相识，或是一些话写进了我的心里，回味久长。 是啊，我们生活在城市之中，花草树木常伴左右，如同每夜星宿显现，我们却置若罔闻。 因为忙碌，我们自动过滤了那些每天都会经过，看似平常，实则常伴左右的花草树木，而一直心气高涨的远眺成功的喜悦。 有多久，我们没有静下心来，缓慢地走过
13、熟悉的街角，寻找儿时的记忆，又有多久没有细心观察一草一木，一蚁一蝶。 尴尬的是，曾经儿时的“玩伴”的绿色家园，早已被车水马龙的街道覆盖，钢筋水泥构筑的建筑物平添了一些冷峻。 在青岛第二故乡这许多年，很多树木未曾知名，也不曾查阅，人仿佛生活在真空中。厚朴老师的文字恰到好处的，把我们拉回到现实中，重新回眸灯火阑珊处的“它们”一如往常地伫立在我们的生命里。 所以，不要辜负了那些日日见日日新的“老朋友”，做回自己，打开觉知，以孩童的视角重新审视这个世界，会收获久逢甘霖的喜悦，这一草一木的生机盎然，也滋润着我们疲惫的心灵。 2从植物的语汇中体会通灵的美好 植物是有语汇的，懂的人也懂得那摇曳生姿的意味，不
14、懂的人也只当做风吹草动的无聊之事。 一樱一棠中，老师将樱花比作大气的职场女子，有自己特别的精彩，不在乎世人评说，不拘泥规则与教条。而海棠则更娴雅和含蓄，如同文静的邻家女孩，会梳理自己的青丝，写进散发淡淡芳香的薛涛签。 再比如山谷里的茶涧木兰，一百六十年，年年悄绽新绿，岁岁暗吐芳华，似乎在默默的守候着什么。等候什么呢？我以为，等候懂得的人。即便花开有期，坠落成尘，为了懂得的人苦守也是值得的。 这种偶遇如故的心情，似乎每个人都会有吧。记得一次登崂山上清宫，遇到一棵伟岸的银杏树，郁葱茂密的树冠直冲云霄，树下齐腰的位置，一圈树皮被抚摸得光滑锃亮。每个遇见它的人，都被它的样貌折服，这年年岁岁的经年洗礼，
15、带给我们内心厚重之感。 如果你正遭遇不幸，冥思苦想不得解，不如来这棵树下安坐，听一听百年老树的呢喃，摸一摸跨越时空，古人与我们共同扶过的一片苍生。原来我们是这么渺小，渺小到，不如老树的一根枝丫在这个世界上呆得长久。 顿悟后，豁然开朗，如同老师的那句：“芳华终亦化尘埃，身在凡俗不自哀。” 人世间的美好那么多，何必俗世尘扰，自寻烦恼呢？！钻入山林清秀之中，深吸一口泥土的芳香，呼吸转换间，将脏腑内的污浊之气消解殆尽。 心轻盈起来，身子也便轻快起来。所以如果遇到身边好友心情不好，我有一个妙招，寻找一片属于你的山林。如同厚朴老师引用村上春树说的，也许我们不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失
16、了，相逢的人会再相逢。 3从四季更替中体会年华尽染 若问我最喜欢一年四季中的哪个，我首选冬，因为我生自北方。 冬与我是故乡的温度和念想，也是沉淀回望的季节。这一点，与老师的感受竟如出一辙。 老师在冬日无诗这篇里，认为一年四季交替中，往往把冬藏作为一年的结束。当已有了足够的积淀，撇去浮动的泡沫，一切归于平和淡然安逸，可以让生命有一个驻足的时节，细心倾听风过枯枝叶落泥土百虫眠穴栖息绵长的声韵与节律。 其实冬没有我们想象的那般“冰冷”，冬蕴含生机和快乐。冬季，孩子们可以开心的玩打雪仗，打冰爬犁，还可以滑冰雕。在冰冷的环境里，人们玩得热火朝天，满头大汗。我经常说“冒烟”这个词，因为掀开帽子的一瞬，热度
17、遇冷结霜，居然飘起了冲天的“烟”气来。 再比如，零下三十多度的气候里，窝在温暖如春的房间，吃着热乎乎的饭菜，享受着家人的温情，格外透露出这份难得的温暖和感动。 我喜欢在冬天回望一年的收获，写下第二年的寄语，在迎春的日子里，心中蠢蠢欲动，一些个天气暖和后的怪主意不停地冒出来，逗得心里痒痒。这是一份沉寂后新的生机，不论是植物，还是人类，都是如此。 除了冬天以外，我还喜欢秋。青岛的秋格外美丽，八大关是最为美丽的一处景色，尤其是深秋中洒过一阵秋雨，那份寒凉，直叫人缩着脖子感叹夏去的匆忙。只有失去才会珍惜吧，所以这份萧瑟格外分明。 老师笔下形容，深秋的夜雨，是和暖的，仿佛携着对生命的滋养而来，裹着对生命
18、的厚爱而至，张弛有度，急徐有致。 这倒写出了我没有理解的秋雨的另一面，虽然一阵秋雨一次寒凉，但也饱含深情，有对大地的抚慰和眷恋。 秋雨渐凉愈显胸中浓浓暖意，实为珍惜这流逝的时光，又一年秋意深沉，收获与否，生发与否，都已过去。就这样静静地感受肌肤的清冷，让胸中暖炉徐徐燃烧。这份美好，大概只有遭遇的人才能领会吧。 岁月如梭，这一轮又一轮的四季，就这样把娃娃催成了壮年，又把壮年催成了老年。所以老人常言，日子不抗混是有道理的。 每一季的风华都印刻在脑海中，与其长相思，不如珍惜当下时光，一如老师的话语，假如活的通透，一日，即是一生。 每一日当一生过，哪来虚度呢？！ 4从懵懂到深谙世事体会人生百态 厚朴老
19、师落笔即是人生，比如后窗外的那枝野百合，睹物思人，想起了一位老战友。从离开部队，到上山创业，从孤立百合，到在风雨中时而缓摇时而劲舞，直至战友成了名人，如同那窗外的野百合，淡然而沉静，而又华美绚烂。 人类总可以在世间万物寻找到相同的生命轨迹。就像植株生长，遭遇风吹雨打，一如人生飘摇，我们在抉择中走上不同的岔路口，面向未知，唯有前行。这植株便与人心心相惜，成了相互的陪伴和期许。 记忆中，我也偶遇过一只野百合，在崂山山巅上，小心捧回家，插入瓶中没再搭理，十几日之后，看似枯枝的几根细枝上，居然开了两朵淡紫色的花朵。 这只被遗忘的野百合悄然绽放，让我不禁反思对孩子的教育，“静待花开”也是一种陪伴，好过拔
20、苗助长，扰乱了花期。这又是一次顿悟吧，一次次混沌又开悟，因为爱走上自省的道路。 还对老师笔下的荒草清风深有感触，旷朗原野中，从一芥轻如毫尘的种子，破土萌芽，长成一脉绿色。春去秋来，耗尽力量送走最后一粒种子，褪去生命的青色，变成枯干的一丛，在冬雪下腐为泥土，以新绿的形态进入下一个轮回。 生生不息的草地，如同世世代代繁衍生息的人类，野火烧不尽，春风吹又生，从稚嫩、成熟、到落败腐朽，复又新绿。一岁一枯荣中，年华老去，双鬓如丝。 在老师的书中，有春去几树有余香的惆怅，有人生难免一场醉的潇洒，有逝若落叶流星的悲凉，随着老师的眼睛，我也仿佛温习了自己这几十年的过往，驻足凝望被忽略的美好时光。 读老师的文字
21、，会让我想起儿时祖辈院落里的葡萄树，当兵后营房门口的梧桐林，还有如今单位门前的冲天松柏。 一花一世界，一叶一菩提。万物渺小或者宏大，微观或者宏观，都是一个世界。当对世界存在敬畏之心，该快步疾走的时候义无反顾，该驻足停留的时候安于当下，日子也便如同音乐有了快慢缓急，有了喘息的停当，不至于一辈子碌碌无为，或者过于匆忙。 幸福总是比悲伤走的更快一些，但悲伤总会让我们留下更多的感怀和文字。喜欢树下无言这本书，道是无言，却“情深意浓”。感谢老师分享几十年的人生领悟，这一夜有美文、有茶香，当下即是幸福了。 推荐第6篇：爱读后感 一个从军十五年的小伙子，就头三年回来与母亲一起过春节，与母亲好好的聚一聚，谈谈
22、心。可春节一过，他便要回到军营，开始他的军旅生涯。 后来，他立了功，被提干成别人的长官。部队锻炼人也考验人，必须要时时绷紧那根力求上进的弦，才能更加出色。到了过年过节时，他总把休假的机会让给那些思乡情浓厚的下属。而自己与遥隔千里的母亲，唯一的联系就是一根颤颤的电话线而在那些电话当中，母亲一直在鼓励他。 今年，母亲在电话里说想去旅行。而他却没有空，要到明年才行。母亲沉默了一下，说：“明年就明年。”半个多月后，他多次打电话回家，可都没有人接，他心里忐忑不安。着急间，表妹打来了一个电话，说他母亲和几个乡亲一起去旅游了，这时他才平静下来。可当他回家时，母亲的遗像放在桌子上，他读了母亲的遗言后，边呜咽在
23、遗像前 这里母亲用善意的谎言去“欺骗”自己的儿子，不忍“耽误”儿子，这不正是我们生活中的母亲吗？ 在生活中，母亲永远为我们默默无闻的奉献着。在开家长会时，老师重点批评了我，让母亲很尴尬。而我问母亲的时候，母亲却笑眯眯地对我说：“老师说你这段时间表现的特别好，还重点表扬了你，其他的家长都非常羡慕我，你要继续保持哦！”可我却知道，我的名次在班上总是倒数几名，而且表现也不太好，我忍住哭声说：“好，我会努力的。” 在平常生活中，她为了我们，可以不顾一切。一次下雨时，我忘了带伞，母亲为能赶到放学前给我送到，自己却连伞都没撑就直接跑到学校来，放学后，我看到浑身发抖的母亲脸带微笑地对我说：“刚赶到，来，给你
24、伞。”“妈妈，你不冷吗？”“不冷！”我却看到母亲的嘴唇已经乌黑了，身体在瑟瑟发抖。在回家的路上听到母亲连绵不断的咳嗽声，我的心里非常的难过。 这些都是母亲为我们默默的付出，她们用善意的谎言来“欺骗”我们，即使自己生病了，也永远不会对我们吭一声，她们满脑子都是我们，何曾想过自己？ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，雨点来了，除了你，谁会为我遮挡荫蔽？ 推荐第7篇：爱无言 爱无言 无言的爱是有益还是值得舍弃的呢？ 很多人都坚信真爱无言，大爱无声。有一句话这样说道：爱在无言中开出最美丽的花，请不要轻易摘下。也有很多人用他（她）的事迹向我们证明着爱无言的伟大。不知从何时我们都习惯了将爱深埋于心。可是爱不是酒
25、，掩埋的时间越久就会越香醇。爱憋在心里久了就不再是爱了，而成了一种怯弱的习惯，渐渐淡漠于世间。时空转转，我已经踏上了十九岁的征程，成年了，懂事了，却害羞了。有爱，却将它止于口，埋于心。十九岁了意味着父母为我操劳了十九年并将继续操劳着。望着那由担心染白的头发；目睹着那由辛劳渐渐压弯的背；抚摸着那长满老茧的手，我心生酸楚。多想轻轻地揉捶那如鞍一样的背，去感受它所承受的爱与担心，多想紧紧地抱着爸妈去传递我的爱与感激。可就是如此简单的事我都没有做到，因为心中早已埋下爱无言的种子。无言的爱成就了怯弱的心，爸妈永远无法知道我内心的那份感激与爱，如果我还坚信爱无言。 纵览古今，爱无言酿造了多少悲剧。古人云：
26、树欲静而风不止，子欲养而亲不待！把爱放在心里终会开出悔恨的花。因为时间逝去，将不会给你机会在爱一次。人们常说人类历史上唯一无价的爱是一种无怨无悔的爱，无声无息的爱，无色无香的爱。但是这种爱一般都会夭折就像暗恋一样，他本来就是一种自生自灭的过程。请由你所生，开不了花，结不了果，也怨不了谁。这个过程如独角戏，你既是导演 又是主角，甚至连配角也是你，你很苦很累，但你怨不了别人，只因为你选择了爱无言。 在我记忆中，曾经出现过这样一对南北组合夫妻。在他们彼此的心中坚信着情至深处爱无言。虽然每一件小事，每一碟小菜都会以爱的作料呈现给对方，但是言语的表达总比行动更直接。在相视无言的日子里，内心苦恼，思想混乱
27、，甚至分不清对方还爱着自己吗?在诸多的猜疑中他们走进了民政局，花了一块钱，对比道声再见。或许在他们的内心深处是深爱着彼此的吧，只是言语的缺失让这份爱逐渐淡于水。爱无言固然是伟大的爱，可是我们的内心在呼唤将爱大声说出来！ 真爱无言，在空中飞翔，没有重量，只有思想。当寂寞转身，幸福近在咫尺。勇敢的将爱说出来吧，你将会收获一份值得珍惜的爱！ 推荐第8篇：读后感爱弥儿读后感 3,.s , 爱弥儿读后感 沈亚萍 卢梭的爱弥儿写于1757年，是一部关于教育学说的名著。此书主要叙述了虚构的贵族子弟爱弥儿从出生到成年各个时期的生理心理特征，成长过程和教育方法，形象生动，是现代教育艺术的理论杰作。 卢梭在爱弥尔
28、一书中提出一个观点：要按照儿童的天性自然地发展，这句话我很赞同。 卢梭认为教育遵循自然，顺应孩子的天性，不要对孩子横加干涉，把成人的思维强加在孩子身上。现在年轻的家长们切身感受到社会日趋激烈的竞争，唯恐自己的孩子会输在起跑线上，以至于将来被社会淘汰。于是他们望子成龙、望女成风，陪伴着孩子穿梭在各种不同类型的器乐、美术、舞蹈、英语之间，肆意侵占了孩子们的玩耍的时间，丝毫没有考虑孩子的想法。应该让孩子自由自在地成长。而社会对孩子任何的干涉，都会使孩子觉得不自由，不平等，甚至产生罪恶；任何违背自然的教育方式，都会导致孩子的畸形发展，产生严重的后果。儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有
29、其固定法则的“自然的存在”。我们在教育生活中，应把儿童当作活生生的人来进行教育，任何违背学生身心发展规律的教学，都是不人道的，不 可能长时间存在。“一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。”因此，卢梭极力主张：在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看、去听，不接受世俗的影响。让他们自由地奔跑，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。而反思我们的教育，夜深人静时，我感觉好像是在培养应付考试的机器。 作为一名教师，我应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘孩子的天赋，让孩子的心贴近自然，让孩子在自由的
30、空气中成长。 卢梭的爱弥尔，也可以看作是一部对人性的教育。人接受教育的目的是什么？一直以来我坚信：人接受教育的目的是为了获得幸福。 卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。”因此在教育孩子的时候，应尽可能地尊重孩子的意愿，让他们自由地奔跑在原野上，尽情地玩耍打闹，在游戏中培养创造力，快乐地成长。 在我们平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶，要积极引导鼓励学生到大自然中去体验自然美，锻炼孩子们独立生活的能力，培养他们克服困难和团结互助的精神，并使之建立良好的人际关系。从而在更大的意义
31、上促进学生的全面发展，主动发展。 我相信：只要努力，过一种幸福完整的教育生活，一定不会遥远。佛说：人生是一个从无到有的过程，因为有了你的作为，才使得人生 变得有意义。人生本来就应该是幸福完整的，我们只不过是去奋力追求还他个原貌而已！ 推荐第9篇：简爱读后感 读简爱有感 在世界文学的天空中，有一颗耀眼的星辰，它就是简爱。是的，也正是在这 种强大的吸引力下，我如饥似渴地阅读完了这本受益终身的名著。 这是十九世纪英国作家夏绿蒂勃朗特创作的带有自传色彩的长篇小说。文中的主人公简爱坚毅勇敢，自尊自爱，忠贞善良，深深打动着无数读者的心。 她勇敢，是因为当他寄人篱下时，遭到种种虐待时，她不退缩，不气馁，反而
32、下定 决心，反抗到底，决定离开盖茨黑德府，去过一种新生活；她坚毅，是因为当她在老乌德慈善学校时，尽管条件艰苦，可是她仍然努力学习，是自己在各方面都名列前茅，当离开桑菲尔德时面临饥饿与寒冷时，有依然保持活下去的坚定信念；她自尊，是因为她在地位与金钱面前，不自卑，也不屈服于他人；她忠贞，是因为当她得知罗切斯特残废后，她没有感到恶心和害怕，而是觉得可惜与痛心，依然不离不弃，细心照料着他；她善良，是因为她可以原谅一切曾经深深伤害过她的人，可以将自己的财产与他人平分，可以放弃金钱与地位，选择去做一名乡村教师，去教育那些因为贫穷而无法得到教育的孩子们。的确，简爱就是这样一个了不起的小人物。 她非常普通，因
33、为她出生贫寒，相貌平平，毕业于慈善学校，从事着受人歧视的工 作. 可正是因为她的普通，我们才觉得她离我们并不远，仿佛她就在我们身边而不是在十九世纪大洋彼岸的英格兰。 读完小说，我明白了人的最美好的生活是人的尊严加爱，在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。简爱所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。 让简爱伴随你我，使人生绚丽多彩。 推荐第10篇：简爱读后感 简爱读后感 看完简爱小说，又纠结着断断续续地
34、看完电影，网速不给力，心急如焚，迫切想知道结局，其实结局早已猜到，简爱读后感。原本以为看的又是精简版的，一边抱怨图书馆怎么那么多压缩版的书，一边却瞟见书上写着一卷，才恍然大悟，虽看完电影，总觉得电影中省去了太多情节，终去图三看了二卷。 依然清晰的记得简爱说过的那句话，我一生下来，父母就给了我一个内在的宝库，就算我一切外在的欢乐已经被剥夺得一干二净，或者要靠我付不起的代价才能有幸获得，我都能靠它继续存活下去。是啊!她没有美丽的面庞，长相一般，孤独无依，过着寄人篱下的日子，且极易发怒，爱记仇，她确实有好多的缺点，在丽特夫人眼里，没有比她更坏的孩子了，但那时的她毕竟是个孩子，被冠以那样的恶名，加上骨
35、子里的自尊，让她觉得在众人面前，它将永远抬不起头来，于是，她想反抗这种不公平待遇，换来的却是对她更为严厉的惩罚，而她，也彻彻底底成为了众人心中的坏孩子。然而，曾经这个众人眼里的怪物，通过她坚韧的性格，以及自尊、自爱，终赢得身边人尊重，这在那个时代，是极其不容易的。 其实，自出生，我们同样拥有一个内在的宝库，那里隐藏着未被激发的可贵品质和一些潜伏着的缺陷，而我们，要学着去挤掉缺陷，让人生更加完美，让宝库更加充盈。 在盖茨海德府的那段日子，简爱宝库里的东西真的不多，那些可贵的品质也未被激发，因为没人在意她，偶尔贝茜会安慰她，这已经让她很高兴了。她想要去爱与被爱，可现实却让仇恨环绕着她，当她忍无可忍
36、，指控和恐吓丽特夫人的罪行，无所顾忌的由自己的怒气发作时，她第一次体会到复仇的快乐，就像那甘醇美酒，入口温暖，而后的心酸辣人，让她有种饮鸩止渴的感觉，她才深刻体会到自己行为的疯狂和自己恨别人，又被人嫉恨的处境是多么的悲凉，这时她宝库里收获了同情、包容，读后感简爱读后感。 离开盖茨海德府，那段在劳沃德的十年漫长岁月，对她的人生产生重大影响。在这里，她遇到了两位难得的知己-艾琳邦斯和坦普尔小姐。在她们的耳濡目染下，她的缺点一点点减少，宝库一天天富足起来。当她极力不去回忆自己的过去，想要重塑自己在劳沃德的形象时，不自认为不堪的过去却暴露在众人面前，她环抱双臂在清风中伫立，一次又一次问自己该怎么办，对
37、于如此看重尊严的她，却被当众羞辱，她有多绝望啊!她不再奢望会有同伴愿意和她玩，是艾琳斯邦，她告诉她，即使整个世界都认为你坏，都恨你，但只要你对得起自己的良心，知道你自己是清白的，你就会永远拥有朋友，坦普尔小姐则当众还她清白，她们让她的宝库里增添了爱与被爱，同时让她明白自尊自爱，正如她自己所说，生命对于我来说已经很短了，用它来记仇恨，岂不是用错地方了。离开劳沃德，曾经的冲动已经平息了，也许长期受规章制度的影响，她更谨慎了，现在，她已成为一个知书达理、文雅之人，能说一口流利的法语，会弹一手好琴，会画画了，她已经自立自强了。 离开了劳沃德，开始了她另一段新的人生，在桑菲尔德府，她遇到了她一生的伴侣-
38、罗切斯特先生。对于这，她自认为没有未来的爱，她极力控制自己的感情，也许受到劳沃德的影响，在爱面前，她显得过于被动了。她曾说过，他(罗切斯特)性格的各个方面我都研究过，好的、坏的都有，权衡两者，来做出公正的评价，现在，坏的方面我看不到了，这分明是由喜欢到爱的过程，因为喜欢才会关注，因为爱才会包容，可她，太谨慎了，当她得知他的妻子还活着，在聆听他的过去时，她又在想，假使我忘掉自己的尊严以及曾经灌输给我的关于尊严的教诲，以任何借口、任何辩解或受到任何引诱，去学那几个姑娘的样子，那么总有一天，他会用现在这种亵渎对她们的回忆的相同感情来回忆我，这一可怕的想法在她脑海里不停的闪现，她无法说服自己去接受他的
39、过去，她没有坦白，选择默默地离开了。 三年后，她带着她的爱重新走进桑菲尔德府时，那里已经化为一片废墟，罗切斯特的妻子死于大火，而他，为救她，双目失明，右手折断，而她，义无反顾的选择了和他在一起。 简爱的结局是美好的，她的一生是她内在宝库不断丰富的过程。人的苦短，在我们短暂的一生中，要学会自立自强，自尊自爱，去感受爱与被爱，用爱去包容他人。 第11篇：简爱读后感 刚看完英国著名小说简爱，真佩服女主人公的性格，在当时的社会背景下，勇敢的与地位年龄都高于自己的罗切斯特先生相恋，当知道罗切斯特结过婚有妻子，并且妻子是个疯子时，又毅然决然的离开了罗切斯特，简爱读后感。就算他的妻子是个疯子她也不愿去伤害她
40、，夺走她的丈夫，自己却忍痛割爱走入绝境。还好，结局是完美的，最终简爱和罗切斯特都经历一番波折之后又在一起了。我的一颗悬着的心也总算放下了。当看到他们要准备结婚时，我替女主人公兴奋不已；当看到在婚礼现场出现状况不能进行下去时，我的心也随着女主人公一起失落了，觉得真可惜，那么相爱一对人，就那样生生的分开了，那感觉就像是一对连体婴儿被人狠狠的撕裂开了，也许真像作者自己说的那样，只有真正经历过的人才能感受到她当时有多绝望，我也又一次品尝心碎的滋味，读后感简爱读后感。 当看到女主人公从绝境走出，并回到正常生活轨道时，我的心还是感到惋惜，当女主人公又一次面临选择，并勇敢选择回到罗切斯特先生身边时，我的一颗
41、心又好像获得雨露滋润般重获新生，可同时仍然担心，担心罗切斯特先生出什么意外，或者没有等女主人公；当看到罗切斯特先生的疯妻子在大火中去世罗切斯特也因救疯妻子而双眼失明时，即感到庆幸又感到惋惜，庆幸罗切斯特的疯妻子去世了，惋惜罗切斯特双眼失明了；当看完整本书时，我深深的倒吸了一口气，简爱和罗切斯特经历重重困难总算是在一起了，我起伏的心总算是可以定下来了。真替女主人公高兴，她最终还是幸福的。 第12篇：简爱读后感 简爱读后感 简介：简爱出生于牧师家庭，并在幼年就成为孤儿寄养在舅舅家。不久舅舅里德先生病死，简爱受尽了表兄和表姐妹的欺侮。后来，舅妈里德太太把她送进洛伍德慈爱学校，校长是个冷酷的伪君子，他
42、用种种办法从精神上和肉体上摧残孤儿。简在毕业后留校当了两年教师，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到一个家庭教师的工作，于是她来到了桑菲尔德庄园做主人罗切斯特的养女阿黛儿瓦朗的家庭教师。罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，但他敢做敢为、深奥神秘，桑菲尔德庄园也和它的主人一样神秘奇怪。在罗切斯特举办的家庭舞会上，简意识到自己已爱上罗切斯特，不久她就答应了罗切斯特的求婚。婚礼前夜，简从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她结婚要用的面纱，然后把面纱撕成两半。婚礼如期举行，却被一个声称“十五年前罗切斯特娶了梅森先生的姐姐贝莎梅森为妻”的不速之客打断。罗切斯特承认被关在庄园三楼的疯女人就
43、是自己的合法妻子贝莎梅森。她有遗传性精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也是她撕碎了简的面纱。 简悲痛欲绝的离开了桑菲尔德庄园。她饥饿劳累，晕倒在牧师恰巧也是自己的表哥圣约翰的门口并获救。圣约翰去印度传教，临行前像简求婚，简拒绝了他，准备回到罗切斯特先生的身边，同时得到了叔叔的一大笔遗产。 当简回到桑菲尔德庄园时，庄园已被疯女人贝莎放火烧成一片废墟，罗切斯特先生也因救她烧瞎了双眼，孤独的生活在几英里外的小农场里。简赶到农场，向他倾诉爱情，他们最终结婚。两年后，罗切斯特的一只眼睛被治好，他们的第一个孩子也降临人世。 正文：简爱是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对
44、爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。 爱情，是每个人都向往的东西，而真正拥有爱情，尤其是一份自由的爱情的人又有多少呢？本书的女主人公简爱就是一位渴望爱情，追求自由的女人。 简爱出身低微，长得也不漂亮。舅舅家的女仆阿博特说：“如果她是一个漂亮可爱的孩子，人人都会可怜她，觉得她孤苦伶仃。”另一女仆贝茜也附和道：“换了像乔治安娜那样的美人儿，在同样的情况下，一定会更让人爱怜。”但简爱是个追求自由和人格独立、具有反抗意识的知识妇女。 里德家是个男性为中心的家庭。舅舅死后，里德是一家的中心，他歧视母亲和姐妹，虐待简爱，冷酷无情，专横残暴。一次
45、他与简发生了冲突，舅妈把她锁进了红房子，红房子是作者着力描述的居所，它是里德家庭的中心标志，是禁闭之所的象征。就在这里，出现了她的另一个幻影，当她看到镜中之像时，她回忆自己的命运，周围人物的丑恶，并决心从难以忍受的压迫下逃走。这“镜中之我”正是小简爱的另一面，它代表着疯狂、反抗与复仇。 简爱过着贫苦的生活。可她坚信：虽然我不可以选择财富，但我可以选择 人生！她努力的学习工作，努力地生活拥有独立的财产和心爱的人。一幕幕的情节都催人泪下，使人更加坚强。我开始懂得了人生的真谛。我试着勇敢坚强地生活，尽管很辛苦很忙碌，也有时很拼命，却充实美好。 简爱的朋友海伦因传染病而将要死去，简爱毫不畏惧地陪她度过
46、了人生最后的一个晚上，她们率真的话语，生离死别的友谊深深地打动了我，是啊，简爱从小被寄养在狠心的里德夫人家，里德夫人由于嫉妒便虐待她，周围的人也欺负他，她只有海伦，她们一起走过了风风雨雨，在共同的志趣下生活，可上天却又那么残忍地夺走了海伦久经磨 难的简遇到了此生的真爱罗切斯特先生。让么人桑菲尔德是一个古老的家庭，对简爱来说也是一个囚禁之所。罗切斯特赠给简的项链、耳环、戒指，看似为定情信物，实则暗喻枷锁。罗切斯特试图把她打扮成一个贵妇人，成为简罗切斯特他的私有财产。简拒绝把自己当作“家里的天使”，她要改变她自己，不属于罗切斯特也不做天使。正是在桑菲尔德庄园，简又一次发出不平的呼声，她说：“谁也不知道，除了政治叛变，还有多少其他的反叛发生在芸芸众生之中。一般人都认为女人应该平静的处事，可是女人也有男人一样的感受。她们像他们的兄弟们一样，需要发挥她们的才智，需要有一定的用武之地。她