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1、2023年立德树人心得体会示例三篇 随着社会的发展，教化渐渐成为国家的大计，每一位老师都要将立德树人作为教学过程中的根本任务，你还在苦恼相关的心得体会怎么写吗？以下是我和大家共享2023立德树人心得体会示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 立德树人心得体会1 老师道德不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。我们下洼二实特殊注意对师德的规范和培育，通过对师德主题教化的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。我相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格老师，应当做好以下几方面工作。 一、以人为本，酷爱学生，敬重、理解学
2、生，关切爱惜学生。 酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。酷爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教化。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每
3、一个学生都从老师这里得到一份爱，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。假如他们切实地感到老师是在诚意诚意地爱惜自己，关切自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地接受你的教化和指导。反之，假如他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你实行冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极看法，那样的话，无论你怎样语重心长，他们也不会接受。所以，具有爱心，是老师取得教化成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教化效果愈好。 二、要为人师表。 老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的
4、心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，老师肯定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教化学生，使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们老师不仅要言传，更要身教。我们老师在酷爱学生的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是肃
5、穆的，学生是同等的，可面对家长，我们得敬重，得给面子，我们须要他们支持，我们的目的是教化好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们老师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和学生的敬重。家长是学生家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的教化和学生的成长都是特别有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，老师到处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。 三、老师要不断更新充溢自己的学识。 博学多才对一位老师来说当然很重要。因为我们是干脆面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问
6、，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论最新探讨成果，引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教
7、化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。要有创新精神，主动开展教化和科学探讨。探究新的科学教化模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 四、要乐于合作，擅长合作。 老师的工作须要竞争，更须要合作。竞争促进了教化发展的旺盛，为教化增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面发展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅长处理好老师于老师之间，老师与家长及社会主动力气的关系，才能削减教化过程中的内耗，从而形成取向一样的教化力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教化效率，因此，老
8、师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 “一年树木，百年树人。”教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级。但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛”。老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养。 立德树人心得体会2 假如说班级是小社会，那么社会就是大班级。不管是班主任，还是老师，在班级生活、学习或劳动中
9、，都要注意对学生进行细微环节教化，这样最能去“立德树人”，也最能让孩子们一步一个胜利，渐渐成为一个德才兼备的“社会人”。 在学习生活细微环节中，放手让孩子去探究。孩子对世界充溢了新奇，什么都想尝试一下，但这种探究的欲望假如被老师“事无巨细”地代替，确定会在“好心”中扼杀了孩子去探究的欲望。 或许道理许多老师都明白，可是实际有的老师抱着“多一事不如少一事”，连每个学生“削”铅笔这样的事也包办了，认为孩子“玩”转笔刀多危急啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入“危急品”打算管制到小学毕业!至于用大扫帚等卫生工具也被“辛勤”的老师包办了。这样孩子虽说能“用心学业”，但这些做法只能使孩子越来越胆小，越来
10、越蔑视“体力劳动”，而这样的老师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着老师来“转”铅笔呢。恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。 在学习生活细微环节中，适当的激励不行少。特殊是低年级孩子，由于年龄小，自信的建立往往须要老师适时适当的激励，因此，哪怕仅仅是一个小小的胜利，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，老师都应刚好表扬。当孩子面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告知他：“我知道你能行!”生活中孩子会遇到很多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应当激励他再试试。 在学习生活细微环节中，为每个孩子多供应一些“实习”的机会。任何一种实力的培
11、育都是一个按部就班的过程。假如起先时孩子缺乏做的志气，老师不妨先让孩子在班里扮演一些“实习”者的角色，如负责分发一下作业，相互检查一下读书背书甚至激励一些孩子“实习”小老师给老师或别的孩子“讲”思路等等。 在学习生活细微环节中，教育孩子要有责任心。孩子只有具有很强的责任心，勇于担当后果，才可能真正成为德才兼备的“社会人”。因此，事情无论大小，老师都应当从细微环节教化指导，让每个孩子都做到有始有终。假如孩子对某事提出承诺，老师必需要求他言而有信;假如孩子犯了错或闯了祸，老师先别急于为“指责定论”，肯定要先让孩子自己出面解决。 孩子要想有肯定责任心，必需要求他们在班里担当肯定的职务，担当肯定的责任
12、。这样不但可以培育孩子为他人服务的意识，还可以熬炼他的组织实力，并可培育高度的责任心，同时还可以在同伴中树立威信，使孩子增加自信念，真可谓是一举几得的事。 立德树人心得体会3 为加强老师职业志向和职业道德建设，解决我校存在的突出问题，充分发扬老师立德树人、以身作则的作用，全面提高教化质量，推动学校发展目标的实现。学校自今年9月起深化开展了以“立德树人，师德师风”为主题教化活动，通过参与动员学习，提高相识；比照检查，民主评议。使我对开展这次活动，对老师这一职业又有了更深刻的相识。现将个人学习心得总结如下。 一、酷爱教化事业是为师之根 “百年大计，教化为本。”老师承载着国家和民族的希望。对我们自己
13、而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我们为此付出了珍贵的青春，还将接着付出我们一生的心血。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。 或许，和社会上的所谓“金领”、“白领”相比，我们的工资不够多；或许，和政府官员、经理老板相比，我们的地位也不够高。但教书是我们安家立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里持续我们的生命，欢乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。 二、关爱学生是为师之魂 现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有
14、爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。曾有个学生对我说：老师，我们就喜爱你教我们。“为什么呢？”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有卑视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特殊的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，敬重他们，公允公正。你也会因此得到他们的敬重。每次从校内走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要埋怨学生不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江高校教授郑强有个理论：中国学
15、生小时候太舍命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许可以说明有些差生最终发展很好的缘由。爱学生吧，不要有条件。一个人的实力或许有限，影响力有限，但多数实力有限的人行动起来，这个世界就有了变更的希望。 在我的身边，很多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。学校的那些班主任老师，在实行班级管理的过程中，坚持跟班作业，严爱结合，恩威并施，从心灵深处教化学生，的确是真正将自己的心掏出来给孩子们的。 在新的历史时期，教化有了新的特点，爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会观赏、公允公正、敬重学生，成为学生的伙伴，成为学生的挚友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教化是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启才智、健全人格。目的是要学生学会独立思索、独立推断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚毅的人。”一个好老师，会让学生一生受益。 三、努力学习提升素养是为师之本 师者，所以传道，授业，解惑也。所谓：学高为师。俗话也说，要想给别人一瓢水，自己得先有一桶水。都在强调，作为老师要有丰富的学问，过硬的素养。我觉得，作为一名合格的老师，就要不断充溢自己，提高自己。